网络时代中学思想政治课教育策略研究

摘 要：当今社会，经济及科技都在迅速发展中，因此，为了适应时代的发展，教育教学也要随之改革。随着网络时代的到来以及自媒体的普及，对于中学思想政治教育教学而言，实现了进一步的改革与创新，并且开始了对新的教学策略的研究与应用。

关键词：网络时代;中学;思想政治;教育策略

中图分类号：G63          文獻标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）23-0146-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.135

网络时代，自媒体的普及对于中学生产生了很大的影响。因此，在对中学生进行思想政治教学的过程中，应该将网络技术加以良好地应用，在排除对学生不利影响的同时实现思想政治教学效果的进一步提高。下面就对这一教学策略进行分析，希望对广大政治教师的教学可以起到一定的帮助作用。

一、网络时代对中学生思想政治教学的影响

随着网络时代的到来，大量的信息在各种媒体中层出不穷。中学生正处于思想意识不够成熟，分辨能力不够强的生长阶段，因此网络的迅速发展对中学生有着很大的影响，如果不加以正确引导，就会使中学生的思想步入误区，对中学生的成长十分不利。目前，中学生获取信息的主要渠道是网络，因为他们难以辨别信息的真伪，所以一些虚假的信息以及舆论等会使他们的思想政治意识受到影响，进而影响其人生观以及价值观的良好形成。

二、网络时代中学生思想政治教学的策略研究

（一）实现中学思想政治教学方法的转变以及教育观念的更新

在当今的网络时代之中，对中学生进行思想政治教育的过程中，应该进一步转变传统的教学方法。教师应该将先进的网络技术应用到思想政治课堂教学之中。网络这一媒介作为教学的载体，使得思想政治的教学变得更加生动。应用现代化的技术手段对教学的资源进行有效获取，实现教学方法的创新。同时，转变传统的教学观念，在进行课堂教学的过程中将学生作为教育的主体，这样就可以使学生学习的积极性得到进一步的增强，进而使其逐渐端正思想政治观念，从而提升教学效果。

（二）引导中学生对网络进行正确使用

在进行中学生的思想政治课堂教学过程中，教师应该对中学生加以正确的引导，使其明白如何正确使用网络来实现自身思想政治认识的进一步提高。因此，学校在进行思想政治课堂教育的过程中，可以给学生提供专门的场所，对于学生网络应用过程中出现的一些问题进行有效的解决。

例如，在进行课堂教育的过程中，学校可以邀请相关的人员对于网络与思想教育有关的内容进行讲座，使学生在实现良好的课堂学习的同时实现对网络信息真假等的良好分辨。这样就可以使中学生在进行思想政治课堂学习的过程中实现对网络信息的正确使用，实现思想政治学习效果的进一步提高，进而实现中学思想政治课堂教学效果的有效提升。

（三）通过网络信息对优秀的民族文化进行传播

因为在当今的网络信息之中，不乏一些不良的思想内容，对中学生的思想政治学习带来不利影响。因此，教师在进行思想政治教学过程中，可以借助网络对中华传统文化进行良好的传播。

例如，在进行课堂教学的过程中，教师可以在网络上搜集一些与中华传统文化有关的影视资料，借助多媒体技术向学生进行展示。这样就可以使学生在进行思想政治课堂学习的过程中实现对爱国精神、助人为乐精神、诚实守信精神的进一步了解。这样就可以实现对网络的有效利用，在思想政治教学过程中实现对中华传统文化的有效传播，使得中华传统文化以及民族精神可以深入到学生的内心，从而进一步提高中学生的思想政治认识。

（四）使得课堂教学实现与社会、家庭的良好沟通合作

在中学生的成长以及发展过程中，思想政治意识的良好形成仅仅依靠单纯的课堂教学还远远不够，因此在对中学生进行思想政治课堂教学的过程中，还应该实现与社会和家庭的良好沟通。应该将课堂的思想政治教育和社会的德育教育有机结合起来，同时在进行思想政治课堂教学的过程中，教师应该将优良的家风引入到教学之中，使学生的思想政治意识得以有效形成。同时，应加强与学生家长的良好沟通，使家长在日常生活中对孩子网络的应用加以正确引导，实现思想政治教育的有效性。通过这样的方式，才可以使网络时代的思想政治课堂教学效果实现进一步的加强，实现教学质量的有效提高，促进中学生思想政治意识的良好形成，树立正确的人生观和价值观。

（五）在课堂教育中渗透良好的校园文化以及社会实践意识

在对中学生进行思想政治课堂教学的过程中，教师除了将课本的知识以及网络的资源进行合理应用外，还应该将优良的校园文化融入教学之中。同时，应该在课堂教学的基础上对社会实践做到进一步的加强，使得学生可以通过实践进一步提高思想政治意识。这样，就可以有效降低网络时代的不良信息对中学生思想政治意识的不良影响，使得中学思想政治课堂教学的效果得到有效提高，保障教学质量的进一步提升。

综上所述，在对中学生进行思想政治课堂教育过程中，应合理应用网络技术，将优良的校园文化以及家风融入到课堂教学之中，同时加强社会实践。这样才可以使当今网络时代的不良信息对学生思想政治教学的不良影响进一步降低，实现中学生思想政治教学效果的进一步提升。

参考文献：

[1]董爱琦，张宏伟.运用自媒体进行中学思想政治课教学改革的思考[J].产业与科技论坛，2018（13）.

[2]褚照楠，林希玲.论网络时代中学生思想政治教育方法的创新[J].南昌师范学院学报，2018（2）.

[责任编辑 李爱莉]

作者简介：赵长永（1963.6— ），男，汉族，甘肃武威人，中学一级，研究方向：中学政治教学。