爵士鼓基础教育中存在的问题及对策建议

梁健桦

摘要：随着我国教育的不断发展，各种乐器的教育在我国都得了极大的发展，爵士鼓教育自然也不例外。随着爵士鼓的不断普及，其基础教学中也遇到了越来越多的问题。本文结合爵士鼓基础教育中出现的问题进行分析，有针对性地提出规范爵士鼓基础教育的建议。

关键词：爵士鼓;基础教育;问题;建议

中图分类号：J625.9-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）08-0241-02

一、前言

我国20世纪70年代左右传入爵士鼓，受到人们的普遍喜爱。爵士鼓在乐器中具有非常重要的地位，很多歌曲的完成都离不开它。我国高度重视爵士鼓的发展，随着流行音乐的推动，人们对于爵士鼓的认识更加深刻，在各种大型音乐会及比赛之中使用爵士鼓的场所也越来越多。在我国众多高校中也加入爵士鼓等专业，爵士鼓基础教育得到了极大的发展。但是不可否认的是，在高校及市场中爵士鼓的教育培训仍然不够规范。因此，必须及时发现爵士鼓基础教育中存在的问题，并有針对性的解决，为广大群众提供更加优质的爵士鼓基础教育服务。

二、爵士鼓基础教育简介

爵士鼓是一种打击乐器，操纵的难度比较高，因此爵士鼓基础教育非常重要。但是在目前爵士鼓教育培训市场中对于教师资格的考核和教材的选用等标准上，依然存在很多问题，一方面，很多教师都是直接从音乐院校毕业的大学生，虽然他们自身对于爵士鼓音乐具有较好的掌握，但是他们并没有从事教育行业的经验，在教学的过程中就很容易遇到各式各样的问题，这就使得教学难以进行规划和统一。另一方面，很多爵士乐基础教育使用的教材各式各样，与学生的实际情况并不符合，从根本上制约了教学质量。很多培训机构急功近利，根本不注重教学质量，难以使爵士鼓教育规范的进行开展，这就使得学生缺乏扎实的基本功。在我国爵士鼓基础教育并没有统一规范化的标准，爵士鼓教育培训市场五花八门，极大地制约了爵士鼓教育培训的健康发展。

三、爵士鼓基础教育中存在的问题

（一）培训机构缺乏规范管理

爵士鼓培养机构能够帮助学生更好的掌握基础技巧，然而到目前为止，市场中培训机构仍然没有得到很好的规范管理。大多数培训机构并没有完善的执行标准，只注重眼前利益，对于教课的教师没有进行考核，甚至在很多培训机构中的教学教师无证上岗。一般来说，培训机构都需要由教育部门通过统一的管理，但是，由于对爵士鼓基础教育并不熟悉，很多培育机构利用这方面的制度建设的欠缺，在现实中存在着很多非法的培育机构，这些机构的办事场所和课程设置以及时间的安排都没有经过考核。而且对于爵士鼓基础教育，并为建立健全的约束机制和行业制度，难以对未经审核进行办学的机构进行及时的管理和整顿。

（二）教学模式落后

目前爵士鼓基础教育的教学模式大多都是对以往培养机制的延续，难以根据学生的需求进行积极的改善和创新。而且，我国爵士鼓教育依然处于摸索阶段，本身就存在着理论建设的问题。盲目沿用其他学科的培养机制，不但会使得爵士鼓基础教育失去本身的特色，而且也难以达到理想的教学效果。教学模式的建立是一个长期的过程，不仅要根据爵士鼓本身的特点，更要在实践的过程中不断进行摸索和改进，才能更好的完善教学的方法。在目前爵士鼓基础教学的过程中，大多都是最基础技巧进行常规律的练习，这些练习的内容不但枯燥乏味，而且采用的教学模式比较单一，非常容易引起学生的反感。

（三）教学功利性过强

随着我国素质教育的全面提升，各种乐器的考级也受到人们越来越多的重视。在利益的驱动之下，爵士鼓基础教育也变得愈加功利化。教学的内容流于形式，使得爵士鼓学习变成了一种功利化的课程学习。在教学的过程中，教师考虑到的不是提高学生对于爵士鼓技能的培养，而是是否能够通过级别考试。越来越多的教师将爵士鼓级别考试作为学习最终的目标，这使得很多学生基础知识并不牢固，偏离了教学的根本目标，在很大的程度上阻碍了学生的综合能力发展。爵士鼓基础学习是一个非常复杂的过程，需要学生把更多的时间放在基本功及优秀曲目的学习之上，而不能仅仅把重点放在考级的曲目中。

四、提高爵士鼓基础教育的策略

（一）加强对培训机构的管理

随着时代不断发展，爵士鼓培养机构不断增多，因此加强对于培训机构的管理也势在必行。在国家法律法规的有力监管下，各种教育培训的整体生态环境正在改善。在教育信息化的浪潮下，全新科技手段正深刻影响着教育领域的全面改革。政府要合理配制教育资源、提高教育质量和管理水平，全方位的加强对于爵士鼓基础教育机构排查，并将其纳入教育部门的管理之中@。政府应当促使教育部门和工商部门进行深层次、多方位的融合，全方位的对培训机构进行管理。对于那些管理水平低和存在安全隐患的培育机构予以查处，需要的情况下限期进行整改。除此之外，要求培训机构将教学的工作人员及教师进行实名认证，以便于家长和学生进行查询，避免浑水摸鱼的现象出现。

（二）改善教学模式

爵士鼓是一种伴奏乐器，没有固定的音高，爵士鼓教学的过程非常单一。爵士鼓基础教育本身就与其他课程存在差异，因此，开展爵士鼓课程教学必须突出自身的特点。爵士鼓课程的学习不仅仅是为了帮助学生掌握基础的技巧，更要能够提高学生对于乐感的认识。因此，在基础教学的过程中，不仅仅要将学习爵士鼓的技巧，更要使学生意识到陶冶自我情操的重要性，帮助学生构建更加健康的心理状态。在教学的过程中更要结合学生的心理认知水平，丰富教学方式，结合学生的兴趣契合点，提高学生的学习积极性。例如，在学习基础打点练习的过程中，就可以将打点和游戏相结合，激发学生的学习兴趣。更要丰富学生的课堂内容，营造良好的课堂气氛，以便于提升学生对于爵士鼓的学习兴趣，进一步提升教学效果。

（三）采用多样性的测评方式

考核方式作为学习的旗帜，在根本上影响着爵士鼓的开展的方式。因此，想要改善目前的爵士鼓基础教育的教学模式，就需要改善以往的测评方式，以往测评的方式非常的单一，特别是考级的时候，根本难以完全对学生的爵士鼓水平进行全面的测验。而随着阳光素质教育的不断推进，爵士鼓基础教育教学的内容必须进行丰富。爵士鼓测评大多是以一种竞赛的方式进行，而竞赛最终的意义并不仅仅是成败，更是不断奋斗的过程。在爵士乐中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是体现鼓手技巧的重要因素。因此，要根据实际的教学内容对测评方式进行相应的调整，而且不能仅仅将成绩作为唯一的测评方式，还要将竞赛作为一种激发学生积极性的工具，使学生在这个过程中意识到建立健康生活品质的重要性。教师必须注重测评方式的转变，减少强制命令型的行为，要根据学生的实际情况进行针对性的教学。

（四）丰富教学内容

雨果曾说，开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字、一把是字母、一把是音符。音乐对于人的成长具有非常重要的作用。目前我国爵士鼓基础教学的方式非常单一，而引进多样化的教学内容，就要丰富教学方法。随着互联网的不断发展，多媒体等新技术都得到了极大的发展，虽然目前已经有很多爵士鼓基础教育已经开始利用多媒体进行教学，也取得了比较显著的成果。但是实际情况依然是非常复杂的，整体而言，大多数爵士鼓教师的体育教学方法还是比较单一的，教师必须不断提高自身的能力，才能够系统全面地帮助学生进行爵士鼓技能学习。教师必须以学生作为过程的主导者，教师在教学的过程中不能重复的只做完整示范，要注意学生的接受水平，积极带动课堂的气氛，不能使素质教育流于形式。

五、结语

综上所述，爵士鼓基础教学的发展对于学生的综合能力发展具有非常重要的意义。因此，必须建立完善的监管体系以及良好的教学模式，才能帮助学生更加有效率的提高自身的能力。自然这也是教学的难点和规制的核心所在。而且也要帮助教师更好地意识到爵士鼓的作用，建立更加完善的爵士鼓基础教育培训市场。