金克木：颠倒法学英语

《马氏文通》不仅标志着中国汉语语法学的诞生，同时也深刻影响了现代语文教学

出国热加互联网时代，语言学习的App越来越多。语言学习甚至上升到“意识形态”之争。如前不久，网络红人花千芳即扬言：对绝大多数中国人来说，英语都是一件废物技能。并称减负从不让孩子学英语开始。王思聪则怒怼：没出过国。

英语如何学习？在学者金克木看来，这背后涉及的还是百年来西方“普遍语法”的建构对语言学习的误读。

正在中文英文拿我做战场开战时，我偶然发现了《马氏文通》。原来中国古文也有“葛郎玛”。看下去才有点明白，这种“葛郎玛”是讲为什么的，是讲道理的。

我们说话作文读书是“知其然而不知其所以然”，往往出错。“葛郎玛”是语法。语法是语言的法律，制定规矩，不许乱说话。这就是理，或说是礼。

语法不是教讲话的，是教文中之法的，教怎么不讲错话的。背熟语法也不一定会说话。那么，怎么学外国话？不知道。

马氏虽是学外国文出身，文言文也写得不错，可是越读越难懂，不知道说的是什么。反倒是引的例子好懂些，有些是我读过的。于是我倒过来读，先看例句，懂了再看他的解释。这样就容易多了。

灵机一动，明白过来。是先有《史记》，后有《文通》，不是司马迁照《文通》作文章，是马氏照《史记》作解说。懂了古文看文法，很有意思。不懂古文看文法，照旧不懂。人遵守生理学法则，生理学造不出人来。人在先，研究人的学在后。这样一开窍，就用在学英文上。

不用文法学英文，反用英文学文法。不管讲的是什么，不问怎么变化的规则，只当作英国人讲的一句话，照样会讲了再记规则。说话认识字在先，讲道理在后。懂了道理更容易记。学文法先背例句，后背规则，把规则也当作一句话先背再讲。把外文当作古文念，果然顺利多了。

接着索性颠倒下去。不从英文记中文，反从中文记英文。自问自答：中文“你是谁？”英文“谁是你？”再后来连记生字也倒过来。从中文背英文。“文法？”“葛郎玛。”背多了，嘴念顺了，就不记中文了。若是忘了，先想中文，英文跟着出来，不硬去想英文。

哥哥不知我在倒行逆施，觉得奇怪，怎么学快了，张嘴就出来，可是叫我用文法解释，反而有时要想半天。其实我用的是学古文的老办法，把外国文当作本国文，把本国文当作外国文。成为习惯了，以后我学什么文也用这种颠倒法。

不论变化怎么复杂，我只给它列一张表作为参考，然后就背句子。先学会，后解释。文章在先，文法在后，把文法书也当作文章读。这样混了半辈子，东学一点，西学一点，倒也自得其乐，不过不敢对人说，更不敢教人。（节选自《文通葛郎玛》，金克木集第六卷）