儒家修身思想在高校德育中的运用

董志花

摘要：儒家修身思想跨越千年的发展，传承至今，其丰富的修身理念影响了无数的仁人志士。当前，经济发展迅速，信息爆炸式传播，修身思想的精华之处仍然可为高校德育所用。本文主要从儒家修身内容入手，分析高校大学生思想道德现状，然后借鉴儒家修身思想，促进高校德育发展。

关键词：儒家修身思想 高校德育 运用

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）12-0132-02

一、儒家修身思想的内容

儒家修身思想的内涵是十分丰富的，本文主要简要探讨以孔孟荀为代表的先秦儒家思想。修身指的是要通过修炼自己的内心，达到道德上的提升和人格上的完善。在《大学》一书中，儒家先贤提出要“以修身为本”，把修身作为安身立命的法宝。指出修身目的：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。就是说，做大学问的方法就是，发扬良好的德性，体察民情，顺应民意，从而达到至善至美的境界。《礼记·大学》说：“古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家……致知在格物。”这句话总结出了儒家大师所提倡的完善人格和立身入世的八个方面：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这八个方面彼此之间是环环相扣的。

孔子比较推崇的是“周礼”。他认为，修身的前提是要学习礼，在学习礼的过程中要发扬好“仁”的精神。先有仁义而产生礼，仁义对礼起决定作用。人要是没有仁爱之心，礼又有什么用呢？正如孔子所说：“人而不仁，如礼何？”孟子在孔子的基础上，把仁、义、礼、智概括为修身的四个方面，称作四端。突出强调要正确处理好义利关系，在义与利面前，要见利思义，必要的时候，要舍弃生命，选择道义。荀子则重点继承了孔子的“礼”的主张。

二、高校大学生思想道德现状

1.理想信念模糊

没有马克思主义，就没有中國共产党，就没有今天的富强的国家。当前在高校中，主要是通过一些公共课，例如，毛泽东思想、马克思主义理论课等来向学生讲授科学的世界观和方法论。然而，许多大学生却不以为然，觉得和自己没有关系，没必要学习，把这些课不当回事。

2.责任意识薄弱

有些大学生交往异性，本着玩玩的心态，不负责任，互相伤害，觉得无所谓;对班集体、学校组织的活动，无心参加，觉得和自己无关，不愿融入班集体;还有的学生花钱大手大脚，月月光，有些还超前消费，不懂得体会父母的辛苦，等等。

3.道德素质低下

许多大学生都知道要尊敬师长、长辈，爱护公物，团结同学，遵守社会道德规范。但是一落实到具体的行动中，往往做不到。和父母发生矛盾就大吵大闹;在课堂上吃零食、看视频，不尊重师长;乱扔果皮纸屑、随地吐痰、闯红灯、打架斗殴等，这些现象都反映出他们的道德素质还有很大的提升空间。

4.抗风险能力缺失

心理健康问题，是大学生成长中的一个大问题。大学生正处在心智尚不成熟的年纪，许多人在家里娇生惯养。一遇到问题，内心就困惑，不会解决，比如考试没考好、恋爱失败了、应聘没选上，就特别容易失去斗志，自我消沉，更有甚者，甚至放弃生命。

三、借鉴儒家修身思想，促进高校德育发展

1.慎独自省——完善人格

慎独就是自己独自一人的时候，也要按规矩来约束自己的行为，不因为没有人就肆意妄为，越是没有人在的情况下越要保持高度的自觉性，时刻提醒自己、时刻约束自己。《中庸》说：“君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”品德高尚的人，在没有人看到的地方是很小心的，在没有人能够听到的地方也是很谨慎的，越在没人的地方，就越明显，越是微小的地方，也越明显。因此，高尚的人，独处时也很谨慎。

而自省就是要经常地进行自我反省。儒家强调要充分发挥人的主观能动性，及时发现自己的错误，并加以改之。

儒家的慎独自省思想告诉我们，要时刻严格要求自己，经常性地进行自我反省，积极改正错误。只有这样才能使我们的品格越来越完善，从而提升道德素质，成为有修养和行为高尚的人。

2.博学慎思——丰富内涵

博学，就是要广泛地学习各种知识，保持一颗好奇的心，虚心求学。孔子的学生子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”就是说要博览群书，而且要坚定自己的志向，诚恳的问问题，思考眼前的事，仁就在其中了。这就告诉当代大学生，在这个学习的大好年华，不要贪图安逸、玩乐。作为学生还是应该以学习为重，广泛的学习各种知识，丰富自己的头脑，也要善于从传统经典中学习先辈的人生哲理，培养自己的高尚情操，筑劳人生之路的基石。

除了博学之外，还提出了要慎思，对自己的思想和行为要进行思考。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只是学习但是不思考的话，就很容易被表象迷惑，而只是思考不怎么学习的话，那就很危险了，就成了空想。这也是在告诉我们大学生不能只知道学习，要学会学思结合，二者是相互促进的。学习的过程中要思考，思考的过程中也要再不断地学习。只有这样，才能更好地提高自己的道德选择能力以及更准确地作出道德评价，从而提升自己的道德素质，争做品行兼优的人。

3.推己及人——协调关系

儒家讲推己及人，就是说要站在对方的角度思考问题，不要仅仅关注自身的想法，这样是处理不好人际关系的。孔子提出“己所不欲，勿施于人”，自己不想要的东西，就别强加给别人。历代以来，儒家学者一直提倡忠恕之道，用现在的话说，就是在想问题、办事情时，要习惯性地站在对方角度思考，倾听别人内心，这样才能形成和谐友爱的人际关系。

当代大学生更要学会推己及人，学会儒家的忠恕之道，学会协调人际关系。人际关系在现代生活中扮演着越来越重要的角色。高校大学生在学校生活中要努力和同学、师长建立良好的人际关系，这对我们的学习生活有积极的作用。只有这样，当我们与人相处时，才能够理解对方，帮助对方，实现双赢，也要对自我严格要求，加强自律，对别人以诚相待。

4.知行合——践行行为

在修身途径上，儒家先贤强调不仅要广泛地学习，还要有实际行动。孔子认为：“君子学以致其道，行义以达其道。”有品德的人，学习是为了追求道义，只有通过行动才会使学的东西真正实现。他还特别看重在行的过程中，要说到做到，言语与行动保持一致。孟子发扬了孔子的言行思想，他认为，一个人要想成就伟大事业，就要主动面对各种激烈的环境和挑战，在这个过程中磨炼自己意志，这样才能形成理想人格，提升自我的道德境界，实现人生价值。

作为高校大学生，应该积极学习传统儒家经典，从中汲取思想精华，要努力做到知行合一。不要只是学习知识，空谈空想，却不付诸行动。实践是检验真理的唯一标准。实践决定认识，认识也会反作用于实践。只有把所学到的知识应用于实践，在实践的过程中不断纠正，不断发展，才会达到更理想的境界。

参考文献：

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[2]齐长利.儒家修身思想的教育价值[J].思想舆情，2017.

[3]杜振吉，郭鲁兵.儒家的修身思想及其方法述论[J].中国伦理思想，2008.

[4]张金桃.儒家修身观及其现代意义[J].武汉大学学报（哲学社会科学版），2005.

责任编辑：于蕾