低碳视角下高校节能管理存在的问题及对策

谢妍

摘要：随着我国节能减排基本政策的不断实践与深入，高校节能管理工作发展变得越来越重要。尤其是在“节能减排，低碳经济”政策推行以来，打造低碳化的节能管理模式，已然成为各高校管理发展的重点所在。不过就目前来看，部分高校的节能管理工作在低碳化发展方面还存在一定不足，节能效果并不能令人完全满意，需要进一步加以优化与完善。本文将简单分析低碳经济背景下高校节能管理存在的问题，并就相应对策展开探讨。

关键词：低碳;高校节能管理;问题;对策

中图分类号：G474 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）012-0140-01

随着全球变暖问题的日益严重和我国可持续发展战略的进一步深化，推进节能减排并发展低碳经济，已经成为当前我国重要的基本国策，是引领我国经济发展和社会进步的关键。高校应当积极响应政策，进一步促进节能管理工作的创新化、低碳化发展，打造符合低碳经济发展需求的绿色高校。

一、低碳视角下高校节能管理存在的问题

1.对低碳理念的践行不够

在低碳经济背景下，高校节能管理应当积极践行低碳理念。然而部分高校的节能管理工作刚处于起步阶段，本身尚不够完善，很难充分践行低碳理念。如此一来，就出现了部分高校以管理的节能化发展为重心，同时很大程度上忽略了管理工作中的技术创新和制度创新的情况，导致低碳化发展受到了严重阻碍。

2.管理体系不健全，制度不完善

在高等教育快速发展的情况下，高校管理工作的复杂度与难度与日俱增，要同时实现管理效果提升和节能低碳发展，必须要有健全而完善的管理体系及制度做基础保障。然而就目前来看，部分高校只是将资源节约作为管理目标，却没有专门成立相应的节能低碳管理部门，导致管理工作陷入一片混乱。再加上管理制度不够完善，缺乏有效的监管机制，更导致节能管理难以实现。

3.管理经费不足，管理技术落后

实际上，低碳视角下的节能管理工作需要大量的经费支持，进而实现技术创新，做到真正的低碳化。然而当前随着高等教育事业的蓬勃发展，高校需要投入大量经费以促进自身办学及学术的发展，从而难以投入足够的资金到低碳化的节约管理之中。与此同时，高校更难以在绿色技术、节能技术等方面投入足够的资源加以研发和应用，再加上校内技术设备材料较为落后，很难为低碳化的节能管理提供技术支持。

4.管理人员能力水平参差不齐，全校节能意识不足

低碳化的节能管理工作对管理人员的综合能力水平提出了更高要求，需要管理人员掌握先进的管理知识与技能，同时具备良好的低碳、节能管理意识，并能在管理工作中灵活践行低碳、节能需求。当前高校的优秀管理人才还较少，整个管理团队的综合能力水平参差不齊，难以保障低碳经济背景下的节能管理工作有效开展。与此同时，低碳化的高校管理工作还需要全校师生的共同努力，部分师生的节能意识不足，导致节能管理工作的开展遇到了较大阻碍。

二、低碳经济背景下强化高校节能管理的策略

1.深度把握低碳经济内涵，全面促进管理创新

低碳经济是我国近年来非常重视的可持续发展战略，其重心不单单体现在能源节约上，更体现在温室气体排放的减少上，进而实现经济发展、能源节约和生态保护等的平衡与协调。对高校节能管理工作而言，节能管理必须要深度践行低碳理念，从原本单一的能源节约管理目标发展为更加多元化的管理目标，从而为管理工作的开展提供更为科学、合理的基础指导。其中，对现有管理模式进行全面创新十分有必要，包括管理机构、制度、内容、流程、技术等。

2.健全管理机构和制度，加强节能低碳监督

要实现低碳视角下的节能管理，高校应当对现有管理体系进行积极健全与完善，其中最关键的亮点就在于成立节能管理机构和完善以低碳理念为基础的节能管理制度。在节能管理机构方面，高校应当对节能管理工作涉及的内容进行全面、深入分析，并以此为基础来设立相应的节能管理机构，给予其足够的管理权限，统筹全校管理工作的节能化、低碳化发展。而在管理制度的完善方面，首要之急是结合低碳理念要求，对现有管理制度的不足之处进行优化和改善。而且节能管理制度应当覆盖高校管理工作的方方面面，从而确保管理工作的节能化可以有效做到有法可依与有章可循。另外，高校还应当加强节能低碳监督，及时发现节能管理工作中的不足之处并加以纠正和完善。

3.拓宽节能经费筹措渠道，加大绿色技术研发和应用力度

在办学、科研经费较为紧张的情况下，高校很难在低碳化的节能管理中投入过多资金，这就需要高校积极拓宽节能经费筹措渠道，从而获得充足的资金支持。对此，高校可以深入学习和研究当地政府的相应优惠政策，尽可能获得政策支持。与此同时，高校还可以通过市场融资，校企合作等方式，以绿色技术的研发和应用为基础，吸引更多企业和社会力量的资金支持。在获得足够的经费之后，高校应当充分利用自身的科研优势，大力推动绿色技术在校内的应用，从而为低碳化的节能管理工作创造良好基础。

4.加强管理人员培训，积极宣传节能低碳意识

管理人员综合素养的提高，是促进低碳化的节能管理工作正常、高效开展的重要基础，故而高校应当积极加强对管理人员的培训。实际培训内容既要包括当地“节能减排，低碳经济”发展政策，先进管理知识与技能等，也要包括高校自身管理内容及校内绿色技术应用情况等，从而帮助管理人员更加全面、深入地理解实际管理需求，促进管理质效的提升。同时，高校更应当加大节能低碳意识的宣传力度，促进校内师生节能意识的有效提高。另外，高校还可以尝试推行以成本管理为基础的能源使用机制，即“谁用能，谁付费”。这种能源使用机制能够有效减少不必要的能源浪费，也能有效减轻自身的资金压力，对低碳节能目标的实现有着积极推动意义。

三、结语

随着低碳理念逐渐深入到人们的生活与工作之中，高校也在积极探索以低碳为核心的节能管理模式。在这个过程中，高校暴露出了一些不容忽视的问题，导致管理工作的节能化、低碳化发展受到了一定阻碍。对此，可以通过全面促进管理创新，健全管理体系并加强管理监督，拓宽节能经费筹措渠道并加大绿色技术研发和应用力度，加强管理人员培训并提高全校节能意识等措施，促进节能管理效果的充分改善，为低碳经济背景下的高校发展提供长久支持。