让爱温暖他们的心灵

韦美京

摘 要：社会时代的发展也促使人们的思想观念有所改变，传统的婚姻观念在现代社会中也发生了巨大变化，从逐年上升的离婚率便能真实反映。而离婚率的上升也就意味着我国单亲家庭数量不断增多，对于单亲家庭孩子的教育问题则成为了全社会关注的焦点。基于此，文章便立足学校教育角度，对单亲孩子的教育对策展开分析。

关键词：学校教育 单亲孩子 教育对策

单亲孩子也就是指成长在家庭因为离异、丧偶、分居或其他原因而破碎的环境中的孩子，也正是因为家庭主体结构的破裂，所以对孩子的教育问题则存在较大弊端。我们基于教育的角度来看，唯有给予良好的教育，才能够保证孩子健康快乐成长，而单亲孩子因为家庭环境的特殊，很容易便会形成性格方面的缺陷，所以身为教育工作者我们一定要意识到单亲孩子教育问题的重要性，在日常教学活动中应当给予更多关爱，让爱去温暖单亲孩子的心灵[1]。

一、单亲家庭孩子的教育问题

家庭结构的不完整，会给孩子带来不同程度的影响与伤害，由于在成长的过程中，单亲家庭孩子缺少父亲或母亲的关爱，使其相较于正常家庭学生而言，在行为、心理等方面都会产生差异。一般来讲，他们会更容易陷入自闭、自卑的状态，对生活与学习都提不起兴趣，既不满足现状，也无能为力改变现状。也正因为家庭的不完整，会给孩子的教育带来不可避免的消极影响，常常会因为家长疲于工作而缺少对孩子的管教，使其行为与思想产生偏差，比如整体玩游戏、在外面闲逛、深夜不归等等，而且很容易对社会有消极看法，内心中充满仇恨种子，感受不到来自他人的关爱，这对于家长和老师来讲，都对他们的教育工作开展带来极大挑战。

二、单亲孩子的教育对策分析

1.倾注爱意，一视同仁

相较于完整家庭的孩子而言，单亲家庭孩子生活中的关爱会相对缺失，所以其成长过程中的性格形成会受到一定影响。因此，教师在对单亲家庭学生展开教育时，一定要倾注爱意，使其能够感受到除亲情之外的关爱，唯有让孩子感受到了爱，其情感需求得到满足，才会变得更加开心，在生活中、学习中便会更加自信与积极主动。而从本质上来看，真正的爱实际上包含对一个人的尊重，所以教师一定要平等对待每一位学生[2]。单亲家庭孩子因为家庭的不完整，往往会变得极为敏感，而在中国传统观念中，不完整家庭的孩子或多或少会受到一些异样眼光，无形中也给单亲家庭孩子更大压力。所以教师一定要不露声色地给单亲家庭孩子更多爱意，并且要向普通学生一样信任与要求他们，以一视同仁地对待方式去进行培养。

2.密切关注，耐心教育

相对来讲，教育单亲家庭的孩子要比正常家庭的孩子更具难度，教师付出的时间与精力也会更多。针对单亲家庭孩子，教师要做到密切关注，对其学习能力、思想品质、兴趣爱好、性格特征等进行了解，尤其是刚刚成为单亲孩子的学生，一定要在细节之处对其进行指导与帮助。而一旦发现某些单亲家庭孩子身上出现不良习惯，教师要做好不厌其烦地教育工作，倘若放任自流，久而久之便会形成顽固性习惯而难以改正。由于行为的转变是一个漫长且需要不断巩固的过程，所以教师要对单亲家庭孩子不同时期的心理状态进行把握，结合不同孩子的实际情况去展开教育，即便单亲孩子在短时间内改正了坏习惯，但还需做好持续性的巩固，使其逐渐养成自然，才能够真正克服缺点。

3.鼓励帮助，健康发展

孩子的人格形成少不了父母的影响与作用，而单亲家庭孩子经历了家庭的变故，会有部分孩子认为这一变故包含自己的原因，从而出现自卑、孤僻、封闭的性格。所以，教师在对单亲孩子進行教育的过程中，需要给予他们更多鼓励与肯定，使其自信心得以建立。首先，教师要对每一位单亲孩子都要有客观公正的评价，一般来讲他们身上都会有相应的性格缺陷，所以教师要有充足的心理准备。当然，作为教育者不能够只是纠结于孩子的缺点，还要善于发现单亲孩子的“闪光点”，从而在其积极因素方面进行引导，进而逐步达到抑制消极因素的效果，促进孩子的健康发展[3]。此外，教师还应通过面对面交流，或是组织户外集体活动，让单亲孩子尽快融入到集体当中，能够有助于单亲孩子养成良好行为习惯，同时教师也要注意评价的妥当与否，不能对孩子的积极性有所打击。唯有如此，单亲孩子才会将教师的期望转换为动力，进而实现教育目标。此外，教师对于单亲家庭孩子要更多关注其心理健康问题，引导其不断调整自己的心态，对生活充满信心，让他们相信，虽然家庭发生变故会对生活带来一些影响，但只要勇敢面对，一样能够自信、乐观地生活下去。

4.家校合作，协调教育

学校需要发挥指导作用，与家庭形成密切联系，在相互配合下共同完成对孩子的教育工作，而单亲家庭孩子的教育同样更需要重视家校合作。首先，要转变单亲家长的教育观念。单亲家长往往要兼顾事业、家庭与孩子，时间与精力都不够用，但不管怎样，都需要对孩子的各方面发展提高关注。其次，要对家长的教育方式进行指导。单亲家长不能够只是关注孩子的成绩与身体，还需对其心理状况进行了解，同时也不能因为孩子缺失另一半的关爱而心怀愧疚，进而采取溺爱方式，这种家庭教育方式会给孩子带来负面影响。所以，保护性地让孩子吃点苦，采取“磨难”教育是可行之策。此外，家长还需重视对孩子良好习惯的培养。一个人的行为习惯是其素质的直接体现，也是其对待生活的态度表达，家长唯有从一言一行做起，才能有效培养孩子良好行为习惯。当然，教师也应当协助单亲家长，通过双方的密切联系去全方位了解孩子，进而采取针对性的教育对策。

结语

综上所述，单亲家庭孩子的教育问题受到全社会的广泛关注，而教育方法并非一成不变的，教师需要充分把握学生的心理健康状况，及时发现问题并加以疏导，让学生封闭的心灵感受到爱的温暖，从而让祖国的花朵能够更加美丽地开放，助力其健康快乐的成长。

参考文献

[1]黄红梅.单亲家庭子女的家庭教育问题及应对策略研究[J].西部皮革，2016，38（8）：94-94.

[2]成燕.单亲家庭小学生的心理问题与教育对策研究[J].中国校医，2018，32（1）：68-69.

[3]刘春怡.单亲家庭子女教育存在的问题及对策研究[J].才智，2016（24）：252-253.