关于在高校钢琴教学中如何培养学生创新能力的几点思考

邓越洋

【摘要】音乐教育作为当前高校综合素质教育的重要部分，在培养学生创新思维能力上具有重要意义。基于此，本文主要针对高校钢琴中培养学生创新能力进行深入分析。

【关键词】高校钢琴教学;创新能力;思考

社会经济的不断发展，使得市场竞争越发激烈，在此环境下，培养高素质人才已成为各高校开展教育工作的重要任务。在这其中，音乐教育是高校实施素质教育必不可少的环节，因而有必要加强学生在课程学习中的创新能力。

一、在高校钢琴教学中培养学生创新能力的重要意义

（一）培养学生创新能力是我国教育发展的趋势

随着近几年我国社会经济的不断发展以及科技水平的提升，市場竞争越发激烈，对人才需求越来越多。为此，高校有必要加强对高素质人才的培养。因创新是促进社会经济发展的重要驱动力，只有高素质的创新人才才能够更好地适应市场环境。因而培养高校学生创新能力已经成为现阶段社会发展的必然趋势，作为高校必须要对此予以足够的重视。

（二）培养高校学生创新能力是发碾素质教育的核心内容

结合国务院对教育改革和促进素质教育发展所推出的相关规定可知，高等院校在教育工作中要特别注重对大学生创新思维、实践能力和创业精神的培养，以此能够不断提高学生人文素养和科学素养。由此可说明，在当前高等院校实施素质教育中，创新式教育十分关键，需要高校加强对学生创新精神和创新能力的培养。

（三）培养高校学生创新能力可实现高校钢琴教学开展的目标

实践证明，钢琴教育在培养学生具象思维能力上起到重要的作用。而在高校教育中开设钢琴课程，不仅是为了给学生传授钢琴演奏的相关理论知识和演奏技巧，最主要的目的就是提高学生创新能力。

二、如何在高校钢琴教学中培养学生创新能力和创新思维

（一）提升高校教师综合素质水平，革新传统的教学观念

在过去高校钢琴教学中，教师为课堂主导，对学生进行知识灌输，长期下去，学生只能够处于被动状态。这种教学模式的应用，不仅影响学生学习钢琴的积极性，还不利于课堂教学质量的提升。为此，高校必须要改变传统教学观念。

高校钢琴教师需改变传统教育观念，不能够将教学定位于“传授知识，解答疑惑”上面，需要做好培养学生综合素养能力的重要引导者。

教师在人才发展观上，首先要坚持以人为本的新课改教学观念，尊重并发挥学生在课堂中的主体地位，同时还要给予学生自由发言的权力。这样做，可充分调动学生学习的积极性和主动性。

在学生考核评估环节中，教师不能够只是以分数作为教育质量评估的唯一标准，在评估内容方面需要有较为全面的系统体系，这不仅要对学生知识内容的掌握和理解情况进行考核，同时还要注重对学生在创新思维和创新能力方面的考核。

作为高校钢琴教师，在新的教学模式应用下，需要发挥学生的主体作用，并为学生学习营造出良好的学习氛围，以此构建出和谐平等的师生关系。

（二）积极拓展现有的钢琴教学内容，夯实基础知识

结合实际调查发现，高校学生创新能力的培养不仅是取决于对问题的探究，还需要学生具有较为深厚的基础知识面。因而教师在教学中需对教学目标以及知识内容等方面进行适当的扩展，具体如下：一是，按照要求将学生文化内容与音乐知识理论以及钢琴演奏技巧进行有效结合。这样做，不仅能够让学生熟练掌握钢琴弹奏技巧，还可自弹自唱。此外，教师还要让学生对钢琴文化和历史背景进行深入领悟，只有这样才能够让其在最大程度上用钢琴来表达音乐中的艺术语言。二是，需将钢琴教学的基本功训练与钢琴乐曲进行适当的结合。在具体教学过程中，教师必须要为学生要营造出良好的学习氛围，同时还要保障其所具有的针对性。另外，教师还要注重东西方乐曲的融合。三是，教师在具体教学中可在课程规划中有针对性地增加即兴伴奏的课程，同时还要不断加强对学生旋律分析、和声配置等在理论方面的指导。只有这样，才能够更好地将理论与实践进行有效结合，进而不断提高学生创新能力。

结语

综上所述，在当前我国教育发展环境下，对创新教育越发重视。而作为该校，在钢琴教学中培养学生创新能力十分重要，需结合实际采取有效措施。为了能够更好地培养学生创新能力，高校首先要充分认识到在钢琴教学中培养学生创新能力的重要性，调整教学模式。通过本文对高校钢琴教学中如何培养学生创新能力深入分析后，院校在培养中需注重两个方面，分别是提升高校教师综合素质水平，革新传统的教学观念、积极拓展现有的钢琴教学内容，夯实基础知识。只有做好这些，才能够更好地保障学生培养质量。