“人技结合”推动中国教育跨越发展专访西安电子科技大学校长杨宗凯

文/本刊记者 王世新

《中国教育网络》：参加此次国际人工智能与教育大会，哪些方面的议题或者观点让您印象比较深刻？

杨宗凯：这次会议非常重要的两个核心议题是如何培养高端的人工智能人才和AI如何推动教育的变革，这已经引起了全球各个国家的重视，而中国一直紧跟这一波人工智能浪潮，这也是我国教育发展的重要机遇。

《中国教育网络》：您一直在关注人工智能的发展，根据您的观察，人工智能特别是智能教育是什么时候进入到国家发展的视野中去的？

杨宗凯：近十年来，国家一直非常重视新科技趋势对于包括教育在内的各个领域的影响，对于教育来说主要是教育信息化工程，它的发展是一个长远的过程。近年来，随着计算能力、大数据和深度学习算法的发展，人工智能技术进入2.0阶段。它与之前的云计算、大数据、物联网等都成为了完善教育信息化的重要工具，属于教育信息化发展的一个阶段。

《中国教育网络》：您认为人工智能与教育的结合对于中国的“双一流”建设会有什么样的影响？

杨宗凯：在我看来，“双一流”和人工智能都是中国教育的重要机遇。“双一流”本质上是一个追赶计划，我们要结合自身和国际先进的高等教育经验，走出一条中国特色的世界一流大学和一流学科之路；而人工智能是一个超越计划，虽然我们的芯片等基础技术还有欠缺，但总体上说我们与西方发达国家是在同一个时间点启动的人工智能发展以及AI+教育的战略，未来将有无限可能，这也就是为什么我们西安电子科技大学如此重视AI与高校教育结合的原因。

我认为，中国教育的跨越式发展将是由“人技结合”共同驱动的，“双一流”建设是由人事综合改革为抓手的系统工程，而人工智能则是技术驱动的关键力量，当然，人工智能也会对“双一流”建设提供更多的变革支持，这些，都是中国教育可能产生跨越式发展的重要推动力。