大学英语口语考试对英语学习的反拨作用

【摘要】现代社会中，企业对英语人才的需求量不断增长，英语也成为了现代人才必不可少的一项技能，也成为了现代教育中很重要的内容之一。在英语教学中，不光要培养学生的阅读能力，口语能力也是其中的关键，学生英语实践能力和交际能力受到口语能力的影响。假如学生的口语能力很差，基本的英语交际很难开展。但是，在目前大学的英语教学中，许多大学生口语能力很低下，甚至学习的是“哑巴式”的英语，存在着不会说、不敢说、口语能力缺乏等不良现象。教师在利用口语考试的反拨能力时要注意做好教学设计，这样才能提升英语教学质量，减少给学生带来的负面影响。

【关键词】大学英语;口语考试;反拨作用;英语教学

【作者简介】刘小琴，重庆师范大学涉外商贸学院。

《大学英语课程教学要求》中明确地指出，大学英语教学的目标是培养大学生英语的综合应用能力，特别是听说能力，毋庸置疑大学英语教学的重点便是培养大学生的听说能力，学生具备了一定的听说能力，才能够进行英语会话，开展英语的实践活动。但当前很多大学生缺少听说能力，学习英语的效率很低，基本上都是通过死记硬背来学习英语。若想要改变当前大学英语教学的不良现状，就必须要培养学生的听说能力。

口语考试对大学生英语学习的反拨作用有好也有坏，其虽能使学生的听说能力提高，让学生更重视英语学习，但还是存在一些弊端，教师要对反拨作用进行综合的考虑，科学合理的采取教学政策。

一、什么是反拨作用

反拨作用在1802年被最早提出，这个理论的提出让许多学者产生了研究的兴趣，但在当时并没有受到重视，到了二十世纪八十年代，这个理论在语言教学的领域中被应用，才受到了广泛的关注。许多学者在教学研究后，提出了一个观点即“想要衡量教学效度，应该观测预期反拨作用。”到了九十年代之后，研究反拨作用越来越深入，从目前的研究情况来看，反拨作用的概念层面包括反拨作用的价值、力度、预期性、普遍性、具体性和效应性这几个方面。在大学英语教学中实施口语考试，它的反拨作用价值有正面和负面的影响。正面影响是学生对于考试不排斥，采用积极主动的态度去面对口语考试;负面影响则是学生会产生逆反的心理，在英语学习上造成更大的压力。由此可知，教师在英语教学中要加强引导学生，科学合理的运用反拨作用的积极影响，以此来提高教学的质量。考试质量直接关系着反拨作用的效果，教学质量高，则反拨作用的积极影响就显现出来了。但这一评判标准并不是唯一的，教师要建立一个合理的教学评价体系，验证反拨作用的影响，以此来促进正面影响效能进行发挥，调动起学生学习的积极主动性，不断培养大学生的英语听说能力。

二、反拨作用在英语口语考试中的应用

1.因为受到应试教育的影响，我国在英语教学中更重视笔试部分，而缺少口语部分的培养。经过较多年的英语学习，学生进入大学之后，有的学校并不重视口语考试和口语培训，或者考试的方式不合理，不能正确、全面综合地体现出学生的口语能力。学生自身也并不知道口语的重要性，导致自己的口语考试结果并不理想。这就需要教师转变自己的教学方式，变化原本传统的教学方式，采用多元化的方式来开展英语口语教学。例如在Part Pre-listening Task这个课程，教师根据相关的教学内容，诱导学生自主学习并进行开口学习，循序渐进的提高口语在课堂上的应用。学生通过自己听到的英文内容来表达自己的见解，在讨论和对话练习之后完成听说的练习，口语能力也得到了相应的提高。

2.学生要转变自己的学习意识。教师可以将口语的成绩占比提升到总分的百分之十或者更高，这样不仅可以让学生提高对口语的重视程度，而且也可以让学生加强对自身口语能力的练习。教师也可以提倡学生，对于英语的学习，不仅仅是因为应付考试，更应该在生活中多多地应用起来。学生通过口语练习，也能够培养自己综合应用英语的能力。这样提高了学生学习英语的积极性，也提高了对锻炼英语口语的重视程度。渐渐地学生转变了学习态度，也会不断重视英语口语。在关于英语口语考试的调查研究中，学者发现大学生对于英语口语考试的态度大部分都是积极正面的，很小一部分的学生因为口语考试而产生消极的情绪，认为口语考试对自己的英语学习没有什么帮助，徒增学习的负担。研究中百分之七十五的学生认为口语考试对于自己的英语学习是非常有帮助的，也有效地补充了笔试的不足，教师在进行具体教学的开展时，可以正确引导学生，不仅能激发学生学习英语的动力，也能调动起学生的学习积极性，从而提高了英语的教学质量。学生也会因为需要准备口语考试，自发地阅读一些经典的英语文章，背诵英语的诗句并且观看相关的英语电视剧、电影等等，这样也增加了他们参与到英语实践中的积极程度，英语口语能力也有了明显的提升。

三、结束语

培养大学生的英语听说能力，在大学英语教学中是至关重要的，也是英语教学中核心的内容。现当代的大学生因为应试教育的关系听说能力普遍较低，通过口语考试的反拨能力，能够不断培养学生的口语能力，提高学生的听说能力，也提高英语在他们实际生活中的应用程度。

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