浅谈平面设计教学中存在的问题及相应对策

杨子静

摘 要：如今，新媒体技术迅速发展，互联网技术日臻成熟。新媒体技术在大众范围内得到了广泛应用。新媒体技术的发展，自然也推动了平面设计的发展，使平面设计与过往有了很大的不同，而且对平面设计提出了新的要求。这也意味着原先旧的平面设计理论与教学体系受到冲击，陈旧教学方式、教学理论、课程安排都不能满足如今新媒体技术发展的需要。因此，教师要建立新的平面设计教学体系，帮助学生更好地理解平面设计。随着科技的发展，新的平面设计教学应该更注重培养学生的思维，不能仅仅让学生学习理论知识，生硬地理解。新的教學模式下，教师应该教导学生更好地思考，培养学生的思维方式，使学生更适应新时代、新媒体的需要。该文论述了在新的时代发展对平面设计的教学提出了更多的要求，新时代的平面设计教学要适应新媒体技术的发展，帮助平面设计更好地发展。如今，平面设计教学应该弥补以前的弊端所带来的不足，从而形成新的教学模式。

关键词：平面设计；教学；问题；对策

1 平面设计教学中存在的问题

1.1 学科教育体系存在弊端

平面设计和美术有着很深的联系，平面设计教育自然和美术教育息息相关，甚至以美术为基础。过去，平面设计教育重视理论教学，忽视了实践。因此，学生所学到的知识和所掌握的能力，与市场对他们的要求不符，无法适应市场的需求。所以，在教学中，教师应当将学习理论与进行实践结合起来。我国一些地方的平面设计教学体系往往忽视了实践环节，没有考虑到实践的重要性，未能紧跟时代的脚步，适应时代的需求。学生在学习时缺乏实践机会，只在学习过程中跟随教师学习了书本上的理论知识，而没有进行实践，学生的实践能力无法迅速提高。学生对于时代的发展理解不够深刻，无法敏锐捕捉到时代的脉搏，无法体察到如今新媒体技术对平面设计提出的新要求，因而无法迅速提升自己的意识与能力。

1.2 以往的平面设计教育在新时代、新要求下的局限性

科技的不断进步促进了新媒体技术的不断发展，使利用新媒体技术进行设计的范围不断扩大，对如今平面设计教育提出了新要求。如今，社会发展迅速，不同领域的技术都有着千丝万缕的联系，而且不同学科相互交融。学生学到的知识终将服务于社会，而平面设计与社会紧密相关，全世界各个地方、各种领域的联系日益密切，教育要面对市场、服务市场才能适应时代的发展。这就需要平面设计教育更加注重市场、注重社会的发展趋势，从而更加契合市场的要求。如今，我国新媒体技术发展迅速，与其相关的一系列产业也有很好的发展。然而，满足市场需求的专业人才缺口很大，动漫、影视等设计都需要大量精通新媒体技术的专业人才。现实中，平面设计领域精通利用新媒体技术进行设计的人才却很少，这就制约了数字媒体产业的发展。目前，我国的平面设计教育体系并未很好地适应新媒体技术的发展。因此，这就要求教师重视平面设计教育体系与新媒体技术的结合，使平面设计教育和新时代的要求相契合，帮助平面设计教育体系更加完善。

1.3 缺乏实践

教育与教学研究型或者研究教学型学校有着本质上的区别，教育更加注重学生技能的培养。平面设计课程的教学应以理论知识为基础，培养学生专业的设计能力，设计能力的培养应从实际产品着手，并贯彻一些营销与宣传的理论知识。但是在实际教学过程中，平面设计的往往停留在形式上，缺乏设计经验的积累以及宣传策划能力的培养。例如，最为常见的产品包装设计教学过程中，往往注重的是设计技巧与理念的教学，而缺乏实际的动手操作和对产品的深层次了解，这样会造成包装设计与产品实际情况并不相符的情况。

2 新课程下平面设计教学策略

2.1 回归教育教学本质

教育本质是培养学生们的应用技能，必须重视实践教学，建立一个完整的实践教学体系，从理论教学到相互研究讨论最后设计实践，在这种教学体系下展开中职平面设计教学能够使得学生在掌握设计相关知识理论的条件下学有所用，设计出真正符合产品要求的作品出来。学生和老师之间的相互研究讨论，能够提升学生的设计水平，使得各个学生优秀的创新设计理念得以相互交流。在进行设计实践的过程中，教师应该多培养学生的动手能力，注重产品设计的实践教学，不仅仅是做出成品那么简单，应该考虑产品的宣传以及营销等方面的知识。注重实践教学的教育，能够使学生在学习平面设计时致知于行，实现创新人才的培养模式，培养出的学生达到社会对平面设计创新型人才的要求。注重实践教学的另一方面，应该注重体验性教学。体验性教学能够让学生尽早的了解社会，了解企业的运营方式，当学生掌握了市场资料以后，对市场情况、商品特性以及市场需求都有了一定的理解，这样能使得学生做到更好的理论联系实际。当学生们发现课堂上所学的东西在现实生活中是这样表现出来的时候，才能证明学生对理论知识真正的掌握了。体验教学主要有两种方式，第一，加强校企合作。让学生进入企业去体验企业的生产、运营，这是收益最高的体验性教学方式，第二，充分利用学校资源，最为简单的就是利用校友资源，让校友企业或者知名的平面设计校友进入课堂，这样能够使学生更直观的了解平面设计。

2.2 对于平面设计改革的探究

首先，推动平面设计教育的发展，需要建立起新的教育体系。在平面设计教育中，教师应当将平面设计和新媒体技术紧密联系在一起，推动平面设计教育体系不断完善。要敢于对教育体系进行改革，大胆求新求变。在重视理论教学的同时，要更加注重对于实践方面的教学，鼓励学生多进行实践，提高学生的实践能力，使平面设计的发展更加契合时代的脚步和要求。其次，新的教育体系要更加注重创新。为了更好地创新，培养学生的创新意识，教师需要转变以往的教学观念，帮助学生树立创新意识，从而为平面设计注入新的活力。此外，教师要为传统行业注入新的元素，与时代发展相契合，打破以往固定的教学方式和思维方式，立足于时代，多注入一些时代因素，从而培养学生的创新意识。最后，要将新媒体技术同平面设计相结合，为平面设计注入新的元素和活力，促进平面设计教育体系的发展。

2.3 将工作室与企业单位需求结合起来 ，让学生适应工作单位的工作氛围

如老师可以组织学生参加企业的活动竞赛，让学生自己接项目并独立完成，让学生真正体验将来就业的节奏，让学生从自身提升对作品的想法而不是止步于老师单一的灌输理念，不断产生不同的灵感与创新能力，将理论知识与实践应用结合起来，在创作作品的过程中巩固理论知识，提升实践能力，因而提升他们学习的动力，并学以致用。借此，可帮助该部分学生在后续工作中以更快的速度适应各方面工作。

3 结束语

如今，社会经济迅速发展，科技不断进步，社会面貌日新月异。新媒体技术对平面设计提出了新要求。为了适应新媒体时代的新要求，满足市场的发展需要，教师要提高学生的市场竞争力，培养其创新意识，使平面设计获得良好的发展。现在的平面设计教育体系还存一些不足，教师应当不断改革、完善平面设计教育体系，使其更加契合时代的发展，为平面设计相关行业提供专业人才，从而推动平面设计行业的发展。

参考文献

[1]刘冬影.浅谈平面设计教学中存在的问题及相应对策[J].现代交际，2017（23）：129+128.

[2]甘茂德.电脑平面设计课程教学的改革方法[J].大众文艺，2017（21）：226.