“互联网+”时代高职学生就业指导思路研究

彭妙

摘 要：“互联网+”时代的到来，为高职院校的就业指导工作带来了前所未有的机遇和挑战，同时也为教育的改革创新带来了新动力。本文结合“互联网+”时代背景，深入分析了其对大学生就业指导工作的影响，并结合传统的大学生就业指导模式，探索出基于“互联网 +”就业指导新路径，从而提高大学生的就业创业意识和能力。

关键词：互联网+；高职学生；就业指导；思路

高职院校是培育专业技能型人才的摇篮。伴随着高校招生规模的日益扩大，大学生就业特别是高职院校学生就业难问题已成为社会关注的热点。如何增强高职院校学生综合素质，提升其就业能力和全面发展能力，不仅是现阶段高职院校需要解决的重大课题，也是高职院校办学建校的方向性问题。

1 高职院校学生就业能力不足的表现

1.1 就业竞争力严重不足

产生这个问题有三个主要原因：一是对人生坐标和职业定位缺乏正确认识。一些高职院校毕业生对新常态下的就业形势认识不足，就业期望值定位过高，迷恋大城市、大机关、大企业，看不清招聘单位的用人取向，对自身优势劣势缺少认知，乱投简历，形成高定位与低成功率的反差。二是就业信息渠道相对狭窄。面对海量招聘信息，高职院校学生缺乏面向市场的信息收集、整理和分析能力，特别是在渠道选择上过于倚重校园招聘信息，缺少到人才市场、信息市场去闯荡的勇气和技巧，择业能力严重不足。三是不善于推销自己。高职毕业生同普通高校毕业生在人才市场上同台竞技，往往采取大学生通用的应聘招数，即把所学专业成绩单、英语四六级和计算机等级等证书作为学历和能力的证明，而自身的交际能力、实际动手能力等潜在优势没有转化为应聘过程中的比较优势，难以取得用人单位的认可，从而造成在人才市场上与适用岗位失之交臂的现象。

1.2 就业心理有待成熟

高职生面对经济社会职业分化与阶层分化带来的心理冲击，在选择就业时显得不够自信，具体表象为三个方面：一是职业意识不强。职业意识是体现个人综合素质的关键指标，其核心思想是爱岗敬业。在改革的大背景下，企业发展多倾向于多元化、规范化、精细化，岗位分类和分工逐步细化，对学生的要求也不尽相同。大学生需要发自内心地认同一份工作，才能做到爱岗敬业、踏实肯干。当前高职院校人才培养的制定，主要围绕学生职业能力的培养和专业水平的提升，忽略了对學生职业意识的培养，从而导致出现高职学生职业意识不强、岗位认同度不高。二是职业自我效能感和职业成熟度低。以人生观、价值观、耐挫力、思维方法、积极防御系统、自我概念等为主要内容的自我效能感，作为人格力量贯穿于职业生涯的全过程。自我效能感强，可以变职业压力为积极面对挑战的动力，推动职业潜能的开发。职业成熟度从职业认知、态度、价值观等角度，以个体在职业发展过程中的思维和行为模式，作用于职业环境而影响其职业发展，可在就业创业教育中帮助学生塑造良好的心理品质。三是社会适应能力弱。

2 “互联网+”视野下大学生就业新思路

2.1 加强学生就业指导教育

在高职院校毕业生择业过程中，很容易出现盲从心理，导致就业方向产生误差，在后期工作中易产生沮丧、失望、自卑等不良情绪，不利于学生良好的开展职业生涯，也是导致学生慢就业现象的原因之一。因此，需要高职院校对学生加以引导与鼓励，加强就业指导教育，为学生构建一个完善的职业求职内容，使学生深入了解职业市场，有助于学生明确职业方向。我国高职院校普遍设有就业指导课程，但由于教师只是将就业指导课程作为一项教学任务，所投入的精力与热情较少，无法调动学生学习积极性，所达到的教学质量较为一般，学生真正学到的职业知识十分有效。因此，高职院校应加强就业指导教育，对就业课程质量加以重视，以此提高教师对就业指导课程的投入度，促进学生对职场信息的全面了解。首先，教师应打破传统教学模式的束缚，树立新型的教学观念，致力于培养学生就业能力，以此解决学生就业出现的盲从心理。

2.2 营造良好的文化环境

高职院校就业指导工作开展中，有必要营造良好的文化环境，形成有利的校园文化，以发挥其潜移默化的作用和影响。现阶段，人才竞争较为激烈，高职毕业生面临严峻的就业形势，如若高职院校能够创新就业指导工作模式，加大文化建设，则有利于引导学生树立正确的职业价值观和良好的职业形象，由内而外的保持独具特色的魅力。所以，高职院校可以通过设置就业文化长廊、融入校企文化和创新文化等方式，使学生在高职院校就读期间受到就业文化的熏陶，不断增强其自身的就业意识和树立正确的职业观。俗话说，文化能够影响人和作用人，只有通过营造良好的文化环境，才能使学生将其内化为自觉的行动，有利于提高毕业生的就业竞争力。

2.3 创建专门的工作机构

“互联网+”时代下，高职院校应针对就业指导工作而创建专门的工作机构，为该项工作的有效开展提供保障。作者认为，该工作属于非线性的工作范畴，因而创建网状式的工作机构尤为重要，并将工作责任有效落实。首先，从高职院校视角看，应完善就业指导工作机制，创建专门的研究室、心理咨询室等，提供一切辅助设施，为就业指导工作提供全面的服务。其次，从各院系视角看，为学生配备足够的就业指导教师。一方面，教师加强与学生沟通，及时了解学生需求等；另一方面，教师将学生需求反馈给学校指定机构。从学生视角看，发挥学生社团的力量，组织学生参与社会实践。如此，在立体式就业指导工作机构的作用下，高职院校就业指导工作能够得到有效开展。

3 结语

高职院校应积极开展就业指导工作，对提高毕业生就业能力发挥重要作用。在“互联网+”时代背景下，对高职院校就业指导工作提出更高的要求，而其传统工作逐渐暴露出问题，降低工作效率。因此，作者认为，应提出“互联网+”时代下高职院校就业指导工作有效开展的对策：一是确立科学的目标；二是营造良好的文化环境；三是创建专门的工作机构；四是组建高素质教师团队；五是搭建就业平台。

参考文献

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