合作学习在英语教学中的应用

马瑶琴 河南轻工职业学院

英语教学在我国的开始时间比较晚，许多教学方法都是引用的传统学科的教学方法，这给英语教学质量的提高带来了影响。随着新课改的不断推进，教师和学生的角色发生转换，课堂的教学模式与学科的教学方法都在改革实践中向着科学化发展。而合作学习就是在学生为主体，教师为主导的新课改下英语教学进行的一次课堂教学创新。所谓合作学习就是以合作小组为基本形式，然后在老师的引导下，学习小组的成员进行合作性学习活动的模式。合作学习的英语教学活动不仅能够激发学生之间的协作学习和实践学习能力，更开发了学生的学习潜力，激发学生学习英语的兴趣。合作学习在英语课堂的应用能够有效地提高学生英语学习的效果。

一、合作学习在英语教学中的优势

（一）合作学习提高学生的英语沟通能力

英语教学属于语言教学，不同与其他学科之处在于英语教学不仅要学会知识，还重在英语口语表达和沟通能力的提升。这也是素质教育和学生全面发展所要求的能力。而合作学习在英语教学中可以有效地帮助学生提升自己的英语口语表达水平和英语沟通交流的能力。在合作学习的模式中，学生们从传统课堂的教师口授学习中的多听记开口少的模式转化为合作小组练习沟通的多说互学模式。这样的转变给予了学生们大量的英语沟通实践时间，让学生的英语沟通能力在合作学习的浓郁氛围中轻松提高。

（二）合作学习培养同学间的协作互助能力

合作学习的主要学习方式就是合作，合作的模式能够有效地培养同学间的团结互助能力，这能让同学们互相帮助提高英语学习水平，互相监督保证英语学习动力。合作能力是新课改重点培育的内容，不仅仅在英语教学中合作能力很重要，在其他学科学习方面甚至是以后学生走入社会，合作能力都会帮助学生不断地进步和成长。而合作学习的教学方法通过学习小组的方式，把平时缺乏沟通和交流的学生们组织到一起，通过学习知识的过程建立友谊，培养合作能力。在学习小组里，每一个学生都可以积极的参与其中，互相帮扶和督促小组成员学习。每一个学习小组都是一个个大家庭，每个学生都不再是学习的独立体了，而是合作学习的共同体。在这样的合作学习模式下，学生们的团队合作能力会得到显著的提高。

（三）合作学习创新了学生评价机制

学生评价机制是教学环节中的重要内容和组成部分。一个好的学生评价机制能够激励和帮助学生不断地进步成长，一个落后的学生评价机制势必会影响学生的学习动力，甚至产生厌学情绪。合作学习的教学模式创新了学生评价机制。在合作学习的模式下，学生评价不再以成绩作为主要的评价标准，鼓励式评价和形成发展式评价组成了新的评价机制。在新的评价机制中，学生在合作学习中对于英语知识和表达提出新的见解或想法时，教师会利用新的评价机制对于学生给予鼓励和认同，激励学生拥有强大的英语学习动力。而形成发展式评价机制是区别于传统英语教学中的考试成绩为评价标准的，是需要老师在学生合作学习小组进行合作学习的过程中，关注学生的表现和态度，对于这个过程进行发展性评价。

二、在英语教学中应用合作学习的原则和方式

（一）应用合作学习的基本原则

在英语教学实践中应用合作学习需要把握两个基本的原则。首先是合作学习的民主性，合作学习的主体是学生，为了让每个学生都能积极参与其中进行学习就需要把民主性原则贯穿学习的过程之中。不能让教师和部分成绩优异的学生在合作小组学习中占据太多的主导，需要每个成员都民主的参与到合作学习之中。其次就是探究性原则，合作学习不同与传统的灌鸭式教学，学习合作小组的学习过程应该是教师引导，学生持续探究问题，解决问题。这样探究性的学习能够激发学生英语学习的思维，形成自己的语感和思维。

（二）应用合作学习的主要方式

1.情景模拟英语合作学习方式

情景模拟的合作学习方式也被称作角色扮演式学习，尤其适用于英语教学实践。在英语教学中，英语的口语课和阅读课不仅仅需要学生学会英语语法知识，还需要学生能够理解语境，读出语感。应用合作学习的情景模拟学习方式就可以很好地解决这个问题。在合作学习小组内，每个人都扮演不同的角色，在特定情景里进行英语阅读和口语练习。

2.问题推进式合作学习

合作学习在实际应用中的另一个重要表现方式就是问题推进式，也被成为探索式。这种方式贯穿于整个合作学习过程中，由教师立足于教学内容的基础上，提出合理的探究问题，由合作学习小组进行探究，每个成员都发表自己的想法，并进行讨论和验证，最后得到正确结果。

结论：随着教育事业的蓬勃发展，许多传统的教学模式被淘汰。更加适合学生发展的教学方法出现。合作学习正是在这一背景下出现的。英语教学在我国发展的历史很短，学生们的英语表达能力和学习兴趣都急需提高。合作学习在英语教学中的应用有效地解决了这一问题。本文从合作学习的优势开始分析，针对性地研究了怎样在英语教学中应用合作学习模式，提出了两点具体应用方式。希望能给合作学习在英语教学实践中的应用带去一些帮助。合作学习在教学中的应用潜力还很大，在合作学习的强大效果影响下，相信在不久的将来，合作学习将成为英语教学课堂的主流教学方法。