关于大学生社会主义核心价值观教育的思考

古钰

摘 要：为响应时代要求，贯彻落实党的十九大精神，我国各高校已纷纷将社会主义核心价值观教育融入到大学生思想政治教育中，但受各因素影响，当前高校社会主义核心价值观教育效果不容乐观。因此，各高校要具有针对性和实效性地，坚持社会主义核心价值观指导，通过创新教育内容、创新教学方法、创建网络教育平台等途径来深入推进大学生思想政治教育工作，让社会主义核心价值观扎根于大学生的思想及行为中。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；必要性；思考

大学阶段的学生正处于人生观、价值观形成和确立的关键时期，加强该阶段学生社会主义核心价值观教育，对培养社会主义事业合格接班人及实现中华民族伟大复兴的中国梦均具有非常重要的现实意义。高校是培养高素质人才的摇篮，同时也是开展思想政治教育的重要场所，积极推进社会主义核心价值体系建设，将社会主义核心价值观融入到大学生思想政治教育中，使每位大学生树立正确的、与时俱进的人生观、价值观，是当前各高校德育工作的一项重要内容，也是21世纪人才培养的重要任务。

1 大学生社会主义核心价值观教育的必要性

1.1 强化大学生社会主义核心价值观教育，是实现民族复兴、建设有中国特色社会主义的迫切需要

众所周知，价值观是人们行动的指南，它对人的发展有着重要的导向作用。价值观通俗点来讲是指一个人对金钱、经济、道德等所持有的看法，不同的人由于所处社会地位的不同，其价值观也有所不同。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，也是推动社会不断发展与进步的主力军，他（她）们肩负着社会主义建设和改革的重要责任和实现“中国梦”的历史使命，他（她）们的价值观除了会影响其个人的行为及发展之外，还直接关系着整个国家的发展及中华民族的伟大复兴。

1.2 强化大学生社会主义核心价值观教育，是实现学生全面发展的客观要求

在经济全球化发展的大浪潮下，我国的经济环境、政治环境及文化环境均发生了较大的变化，对人们价值观的形成产生了较大的影响，再加上传统价值观与现代价值观的冲突、东西双方文化的交融与对抗，大学生的价值取向呈现出复杂化、矛盾化、多元化等特征。另外，据调查显示，有相当一部分学生对社会主义核心价值体系还抱着质疑的态度，左右其价值判断，最终导致行为失范。因此，进一步加强大学生社会主义核心价值观教育，是促进学生健康成长及实现学生全面发展的客观要求。

1.3 强化大学生社会主义核心价值观教育，是新时期高校思想政治教育改革创新的内在要求

高校是培养高素质人才的摇篮，是开展思想政治教育的重要场所，而高校思想政治教育又是推进社会主义核心价值观教育的主要路径，如何幫助学生树立正确的人生观、价值观是当前各高校思想政治教育的重点与难点。如今，我们正处于文化多元化及价值多元化时期，大学生思维方式越来越务实、开放，只有实现社会主义核心价值观与思想政治教育的有效对接，才能更好的提高大学生对社会主流意识形态的认同感。

2 当前大学生社会主义核心价值观教育的现状

就目前来看，我国各高校社会主义核心价值观教育效果不容乐观，高校大学生对社会主义核心价值观的认同度并不高，大都属于被动学习的状态。主要原因有：第一，由于大学生认识能力、个人经历、家庭出身及政治觉悟等差异，面对纷繁复杂的多元文化和各种思想观念，呈现政治信仰多样性，核心信仰淡化的趋势；第二，大学生在接触社会时受市场经济逐利性、资产阶段自私性及现实社会潜规则等影响，其价值目标越来越追求功利化，做事变得有目的要报酬；第三，部分大学生盲目崇拜，认为西方多党制、议会制、选举制比中国共产党领导下的多党合佫政治协商制度好，对中国传统民族文化开始有了弱化淡忘的态度；第四，部分大学生受不良社会风气及西方腐朽思想的影响，做事以自我为中心，个人主义、利己主义较为严重；第五，当前地沟油、电话诈骗、权钱交易司空见惯，人们内心深处罪感意识及耻感意识逐步在淡化，社会道德水平滑坡、公信力降低，严重败坏了校风和社会风气。另外，许多学生对思政课存在错误认识，甚至认为上思政理论课就是浪费时间，导致思政学习流于形式、教学低效，都是为了学分而不得不学。

3 关于大学生社会主义核心价值观教育的思考

针对当前我国各高校大学生社会主义核心价值观教育低效的现状，笔者认为应从以下几个方面着手努力：

3.1 充分利用校园文化

首先，高校应深刻理解社会主义核心价值观的内涵，准确把握其基本内容，并将内容带进教材、带进课堂。其次，坚持社会主义核心价值体系的主导地位，通过开展校园文化活动及暑期下乡等社会实践活动，积极推进社会主义核心价值体系建设。比如，通过升国旗、奏国歌、文艺演出、公益慈善、演讲等校园活动使核心价值观教育更加形象化、具体化，使学生在认同校园文化的同时认可核心价值观。此外，学校应重视公共课师资力量的培养，指导教师认真学习网络知识，熟悉一些网络操作技术、掌握传播技巧，围绕大学生兴趣点积极发贴，引起学生关注，有效引导网络舆论，使学生树立正确的价值观。

3.2 完善思政教育网络平台

首先，加强校园网建设。校园网作为高校思政教育网络平台的重要组成部分之一，要进一步强化其阵地意识，努力使校园网成为开展思政教学的载体，把公益广告、公益短片等中华民族优秀传统文化元素渗透到网络宣传中，为学生提供健康的思政教育资源，使学生产生共鸣，继而提高对社会主义核心价值观的认同感；其次，创建微信公众号、组建校友群、QQ群等实现零距离实时沟通，并通过建立网络舆情信息收集和预警机制，了解舆情信息、分析动态，及时发现学生价值观存在的问题，帮助学生解决思想困惑。

3.3 创新价值观教育的内容

高校要根据社会发展形势和相关教学要求，及时调整和更新教学内容，使教学内容更具有针对性和可行性，能与瞬息万变的社会现实相适应。同时，尽可能地将一些先进理论、先进思想融入到思想政治教育教学中，提高思想政治理论教学的时代感，并有效将教学内容与学生实际结合、将国家利益与学生个人利益联系起来。除此之外，要充分整合和利用地方教学资源，通过当地博物馆、爱国主义教育基地等让学生身临其境的感受一些历史画面及革命精神，以此增强教育内容的吸引力和感染力。

3.4 创新思政教育教学方法

构建有效的教学方法是提高高校思政教育水平的关键一环。首先，教师可从学生兴趣入手，通过分享时事热点、观看视频、组织学生互动研讨等引导学生思考、讨论，培养学生发现问题、思考问题及解决问题能力。其次，将价值观教学内容延伸至课外，通过举办理论专题讲座、开展主题教育活动及社会实践活动等巩固教育成果，增强学生社会使命感及责任感。例如，暑假期间可开展志愿者支教活动及革命老区行等活动，让学生亲身体验真实的社会生活，通过实践开阔其视野，帮助其更好的理解社会主义核心价值观的内涵和重要性。

参考文献

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