如何教会中学生记忆英语词汇

魏淑琴

摘要：在当今社会，英语的地位已经变得举足轻重，但如何学好英语，提高英语水平，却一直困挠着许多中学生。其时学好英语并不是一件难事，所有的学科都是从基础开始的，英语也是，单词是它最简单的表达语意的形式。做为英语教师应该要引导学习，使学生能更顺畅地掌握好英语词汇。本文就从根据读音记单词、利用比赛和游戏记忆单词、分类记忆法、图表记忆法、利用多媒体等辅助教学、构词记忆法、同类记忆法、相关记忆法、对比记忆法、搭配联想记忆词汇、在大量阅读中记忆词汇、根据遗忘规律复习等这些方面来阐述如何教会中学生记忆英语词汇。

关键词：英语词汇；记忆；方法

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）22-0102-01

众所周知，想要学好英语，单词积累是前提，很多学生学不好英语，就是表现在记不住英语词汇。英语词汇如何能记得快、记得准、记得牢？这一问题一直困扰着许多中学生，现介绍几种记忆英语词汇方法及注意事项，希望对大家有所帮助。

1.根据读音记单词

英语是拼读语言，单词的读音与单词的拼写有密切的联系。大部分单词符合拼读规则，因而只要读音读准了，记住一些字母、字母组合在单词中的发音，很多单词是比较容易根据读音拼写出来的。因此首先要会读，尽快地利用读音来掌握单词。

2.利用比赛和游戏记忆单词

利用比赛和游戏能激起学习兴趣。单词比赛和游戏的形式是多种多样的，我们可以学习别人的做法，也可以自已创新，如我上复习课用的最多的是单词接力赛，随机出一个单词，然后叫各个小组的同学，按照这个单词的尾字母往下进行接力，如egg–glad-door-room-moon-night-…看哪个小组说的英语单词最多，哪组就获胜。

3.分类记忆法

分类记忆法就是把所学的单词分门别类，常见的分类有：词性、词义等。

3.1 词性归类：把单词按名词、形容词、动词、副词、代词等分开。若需要还可以分细点，如：把名词分成普通名词和专有名词；动词可以分成及物动词和不及物动词。

3.2 詞义归类：可按领域、部门、职业、种类、项目等进行分类。

学科类：Chinese、maths、English、chemistry、history…

职业类：teacher、farmer、worker、driver…

水果类：pear、orange、cherry、grape、peach…

4.图表记忆法

（1）单个图画或整体图画来识记单词。如：flower（花）、watch（手表）、clock（闹钟）、tall（高）、write（写）…

（2）用表格的形式记忆一些不易用图画表示的词，如：名词所有格表格、代词表格、形容词不规则比较级表格、形容词不规则最高级表格、不规则动词过去式表格、不规则动词过去分词表格等。

5.在大量阅读中记忆词汇

选择难易程度合适的外语书，从头开始，逐字逐句地进行阅读，遇到生词，就查字典，每次遇到不认识时再查一遍。就这样，在大量阅读的过程中，常用词的重复率高，而且这些词以各种语法形式出现在句中，变化多端。这样记下的单词又活又牢。很多短语结合句子更容易理解，这样通过各种渠道的阅读能使英语词汇被理解得更透彻，并且被记得更牢固。

6.根据遗忘规律复习

德国心理学家艾宾浩斯的实验证明：遗忘的规律是先快后慢，刚记住的知识，最初几个小时内遗忘的速度最快，如果四至七天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消夫，因此要引导学生有计划地经常复习英语词汇，克服遗忘现象，因此，我们记忆词汇时要有短时记忆和长时记忆，要有恒心和毅力。短时记忆就是上课要认真听讲、及时记忆；长时记忆，就是要经常复习和遗忘作斗争。

背诵是记忆的根本，理解是记忆的基础，趣味是记忆的媒介，应用是记忆的要决…总之记忆词汇的方法多种多样，“冰冻三尺，非一日之寒”，无论多好的学习方法，都需要长期的坚持！