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印象金中人

2019-07-11孙夕礼

江苏教育研究 2019年17期
关键词:水袖校长同学

2014年8月24日,是我到南京市金陵中学上班的第一天。上午举行中层以上干部会议,南京市教育局的领导来金中把我介绍给大家,送岗到位。在学校大门口,我遇到了苏华老师,她是江苏省心理特级教师,我们之前见过面,认识但了解不深。她推着自行车,我主动打招呼:“苏老师好!”

“孙老师好!不!不!是孙校长好。”我知道她是学校中层(学生处主任),应该参加上午的会。她说:“我跟书记请了假,我上午有心理咨询活动,早已安排好的,有学生要接待,不能参加欢迎你的大会了。”接着她又说:“顺便也跟你打个招呼。”

我是校长,第一天到岗,作为中层干部的她不参加欢迎大会,却要去给学生做心理咨询。之前,我在南京市秦淮区教育局担任局长,机关如果遇到这种事,我局单位的同事会不参加会议吗?我当时就觉得金陵中学与其他单位不一样,老师们身上有他们自己坚守的东西。

工作一段时间后,对金中的人和事有了进一步的了解。政治组教研组长陈飞斐老师,心直口快,做事风风火火。她有时直接到田副校长办公室,批评他学科教学工作不到位(田也是政治老师)。田被她批评着,不停地点头,带着微笑。在我面前平时很像个爷们的田,却被教研组长数落得像个孩子。不久,“好事”到我头上了。一天,陈老师直接到我办公室,寒暄几句,说道:“孙校长,不要老在办公室坐着,多到我们年级组走走。老师们都想见见您呀!”不得了,直接就是批评我不深入基层,我只好说:“应该去,应该去。”

这两位老师身上,折射出金中教师的一种气质、品质:从容,淡定,不唯上,爱生,敬业,有自己的职业信念。

我有午休的习惯,这么多年来,从未断过。但就是刚到金中上班的一天中午,有人敲门。我想:是谁中午也来打扰呢?打开门,是一个男生和一个女生。因为赶时间,女生脸上全是汗,她说:“孙校长好!打扰您了。我是学生会某某,他是某某,我们学生会想跟您约个时间,和您对话。”我当时有点晕,有点在机关工作时接待上访群众的感觉。我说:“可以呀。周四中午,就在我隔壁会议室,如何?”

到了周四中午,离约定时间还有几分钟,我就听见隔壁的会议室有人进出的声音。我按时进入会议室,只见七八个同学着正装,见我进来,一起起立。我连忙说:“同学们都请坐下吧!”

他们先是向我介绍了他们学生会几个部门的工作和打算,汇报了自管会(自我管理委员会)的工作和困难。我不时插话,以一个老学生会干部的身份及时了解情况并给予方法指导。最后,我说:“大家对学校管理方方面面有什么建议和意见啊?说一说!”这下可好,话匣子可打开啰!有说北边教学楼的厕所没有配手纸(校园厕所早就配了手纸);有说食堂饭菜不可口,一周食谱没有放大张贴;有说校园清洁工阿姨讲话声太大,中午静校时不安静,吵着别人……我一一做了记录。等同学们讲完了,我也对自管会同学提出了要求:中午就餐时间外卖进入校园的管理;学校操场打篮球的管理;升旗、集会如何做到“快静齐”;等等。

对话结束时,我们约定一学期举行一次这样的对话。这次对话给我留下的印象很深:学生是学校的主人,教师也是。校长就像个家长,如何维护这个大家庭的关系,考验我的管理水平和教育境界。“和谐、平等、民主”是百年金中永恒的校园文化,我必须发扬光大,这义不容辞。

江敏,在金陵中学可是大名鼎鼎。她是江苏省化学特级教师、教授级中学高级教师,也是教育部“万人计划”教学名师、全国模范教师。我和江敏老师早就认识,因为我担任过南京市化学教研员,与江老师工作上接触较多,当时经常请她命题、开讲座和上示范课。

到金中工作后,对江老师也有了更深的了解。江老师一个人生活,没有结婚,父母和唯一的弟弟也相继离世;但她非常乐观,在校园里总能听到她洪亮的声音,总能看到她与学生交流时不计时间的诚恳,总能听说她与老师共事中助人为樂的善举……她走到哪里,她身上的这种为人敞亮、温暖、乐观、积极向上的正能量就流淌到哪里。

江老师是专业高手,化学专业素养名扬江苏;但在学校和教研组讨论时,她总能与老师们平等对话,从不以势压人。我也是化学专业出身,在和江老师讨论问题时,有时会指出她的不足。每当此时,50多岁的江老师总是露出不好意思的微笑,红着脸。当然,真理在她那边时,她也绝不会放过对我的批评。

2017年8月的一天,江老师突然到我办公室来,说:“校长,我申请去援疆。”那几天,教育局正在摸底统计教师援疆报名情况。但对江老师的想法,我还是很惊讶:一来她岁数不小了;二来她的专业和荣誉可谓登峰造极,在常人看来,不需要这段经历;三来她一个人生活,少人照顾。我当时表态不可以,让她回去再想想。一周后的教职工大会结束后,她郑重地找到我,又提出援疆的事情。我拗不过她,就同意了。

后来,听说江老师用自己的津贴买了一万多元教具送给当地的学校;她的每一堂课,支教学校所有没课的教师都会去听;她的讲座开遍了伊犁地区的中学;当地学校化学竞赛学生和高三最好的班的化学课都是她带。江老师支教学校的教师来我校交流,她提前寄来一箱酒,让我们招待用。她说知道有“八项规定”,不能让学校招待为难。2018年放寒假前,学校召开学期结束教职工大会,我发现江老师坐在下面。结束时,江老师笑着小跑到我旁边,说新疆寒假放得早,她赶回来上班。我听得心里酸酸的、暖暖的。

江敏老师是金陵中学教师的典型代表,他们爱生、爱校、爱教育事业,用自己的人格魅力影响着周围的人,大家一起向上向善。

记得是2017年7月,高考成绩公布,星光班A同学成绩达到了清华大学录取分数线。他前期一直和清华大学招生老师保持着联系,参加清华大学夏令营等一些活动,我们都认为他必上清华无疑。

一天下午,班子正在开会讨论基建的事,分管高三的田校长被年级主任喊出去,A同学和他的家长也被请到田校长办公室,感觉他们在商议什么事。一会儿,田校长进入会议室,面带难色地说:A同学不想报清华,想上中国科学院大学自己喜欢的专业,并且可以直博。怎么办?我们每年都有学生入读北大、清华,学校与这两所名校保持着良好的关系,而且许多学校都会统计宣传考上清华、北大的人数。班子商量后,觉得还是应该把选择权交给学生和家庭。最终该同学没有选择清华,而是上了他心仪的中科院大学。

2018年,三位既是传统艺术爱好者又是物理迷的金中学生发现,水袖在古典舞中运用了圆、波浪线条等多种形态与技法。他们开始设想,能不能通过实验测量建立物理模型,寻找水袖典型运动的规律,在欣赏艺术美的同时,也能给戏曲舞蹈提供一些科学的依据和指导?可是,水袖运动在理论上没有任何参考文献,又是极不稳定的运动,理论分析异常艰难。三位学生组成一个学习小组,在学校STEAM中心老师的指导下,对拂袖和绕袖两种运动进行了理论分析,并采用可控的机械装置对水袖的运动进行模拟实验,再和理论分析进行对照。带着这一成果,他们参加了在清华大学举办的2018丘成桐科学创新大赛。这次大赛有来自世界各地的1500支中学生团队近2000名学生报名参赛,提交有效论文577篇。经过演讲(英文)、答辩、展示、表演等环节,我校三名学生的研究论文《古典水袖运动模式的研究》最终脱颖而出,荣获“丘成桐中学科学奖(物理)金奖”。

130余年来,金陵中学始终认为,所有的孩子都无例外地是有天赋的,有才能的。作为学校管理者,我们要努力创建一种遵循学生身心发展规律的教育生态,提供并尊重每个孩子的选择权,让孩子们在这里自由筑梦,多样发展,自由成长。

(孙夕礼,南京市金陵中学校长,江苏省高中化学特级教师,二级教授,210005)

责任编辑:杨孝如

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