浅谈中职学校工程造价专业人才的培养

摘 要：随着我国经济建设和基础设施步伐的加快，工程造价专业毕业生的需求量有了大幅度的提高，行业及企业对毕业生的要求也越来越高，针对社会对工程造价毕业生的要求，本文结合工程造价专业建设，从定位人才培养目标及岗位、制定人才培养目标、进行“学初”教育及现场实习、加强校企合作和融入职业技能考试，提高学生技能水平等方面进行分析和研究，得出中职学校工程造价专业人才培养的目标、要求及方法。

关键词：工程造价；人才培养；校企合作

随着我国经济建设发展，社会对于工程造价专业毕业生的需求量有了很大的提高，建筑行业及企业对工程造价毕业生的要求也越来越高，本文主要从定位人才培养目标及岗位、制定人才培养目标、进行“学初”教育及现场实习、加强校企合作和融入职业技能考试，提高学生技能水平等方面进行研究。

一、定位人才培养目标及岗位

本校工程造价专业依托三峡库区及周边区域的经济发展，以城乡统筹规划为背景，培养具有良好职业道德和职业素质，拥有扎实的工程造价专业知识和熟练编制工程造价文件和控制的职业技能，能够在施工单位、工程造价咨询单位、监理单位等从事造价及管理的一线工作。

根据多年来对行业、企业的回访以及对毕业生的跟踪调查，确定了工程造价专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的专门技能型人才，并以培养工程造价文件编制及计算能力为主线，以工程造价控制及管理能力为辅助，培养施工单位、监理单位及工程造价咨询单位急需的建筑工程造价员、安装工程造价员和装饰工程工程造价员等。

二、制定人才培养模式

构建中职工程造价专业的人才培养模式，必须遵从中职教育发展基本规律和工程造价人才成长规律，以学生就业为导向，以职业岗位能力培养为核心，依托建筑行业发展，按照行业、企业实际需求，结合学校实际情况与专业特点，针对人才培养目标，基于教学过程的系统来制定人才培养方案和课程体系，同时聘请工程造价单位相关技术人员为兼职教师，合理地设置各个教学环节，引入企业中真实项目进行项目教学，积极地探索校企合作之路，构建真正适合工程造价专业的人才培养模式。

三、进行“学初”教育及现场实习

在工程造价专业学生入学初期，组织学生到工程现场进行参观，并聘请行业、企业有丰富技术和管理经验的工程师及技术人员介绍项目的基本情况和实施情况，使学生入学就了解将来要从事的职业、工作岗位及岗位群的工作内容和要求，同时使学生初步了解工程在实施和管理过程中可能存在的问题，从而提高学生学习的积极性和主动性，为以后教学工作有条不紊的开展奠定基础。工程造价专业是实践性很强的专业，实践教学贯穿整个教学过程。在制定教学计划过程时，要充分考虑学生在校期间现场实际操作的时间，并在期末设置认识实习环节，在第三学期，与校外企业合作，安排学生到工地现场进行实习，并有校内教师和企业相关人员共同指导监督学生实习，实习结束后，学生上交完整的实习报告，并有校内教师和企业相关人员对学生实习期间表现进行评价，通过这种方式，可以使学生在毕业前充分了解将来从事工作的要求和内容，并将课堂上学到的理论知识运用到工程实际中，将理论和实践充分的结合起来，进而加深学生的知识的掌握和理解。

四、加强校企合作

中职学校经过多年的教学改革实践，构建了科学的理论教学体系，在教学过程中重点培养学生的实践操作能力，但在学校对接企业过程中还存在一些问题，如项目教学实践缺乏系统性、实践教学环节缺乏应用性、实训基地建设缺乏实用性等，这必将造成工程造价专业学生无法系统的、全过程的参与都项目的实战要求中，为了更进一步的加强校企合作的水平，学校就必须以校企合作为平台，把工程造价专业的教学内容及要求融入到行业、企业中，并把行业、企业的理念和文化引入到工程造价专业人才的建设中，通过校企合作的平台是工程造价专业和行业企业建立亲密的关系，双方在校企合作的平台上找到合作共赢点，进一步完善校企合作实训基地建设，致力于培养职业能力為宗旨的实践教学和课程改革，实现以满足社会需求和职业岗位为标准的人才培养目标。

五、融入职业技能考试，提高学生技能水平

我国在建筑行业实行职业资格准入的制度，即在进入建筑行业从事技术工作要有相应的职业资格，持证上岗，依据工程造价专业对岗位工作的要求，结合学生的学习情况，罗列出学生在上岗前应该通过的职业资格考试，如获得安装造价员、土建造价员等职业资格证书，为此，在课程教学的实施过程中，将行业造价员资格考试内容和课程教学内容相统一，使学生顺利的通过相关的职业资格考试。

综上所述，中职工程造价专业旨在培养具有良好的职业道德和素质，拥有扎实理论专业知识和熟练实际操作水平的一线技术人员，本文从定位人才培养目标及岗位、制定人才培养目标、进行“学初”教育及现场实习、加强校企合作和融入职业技能考试，提高学生技能水平等方面对中职学生理论和实践教学进行分析和研究，从而培养出符合社会、行业和企业要求的工程造价高技能专业人才。

参考文献：

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作者简介：

易小琳（1985-），女，汉族，重庆市万州人，讲师，主要从事建筑工程造价专业教育教学研究.