新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升

郭佳琪

摘    要： 高校思想政治工作队伍作为高校思想政治教育的重要职责群体，是高校思想政治教育阵地的重要守衛者，关系到大学生整体素质的培养。新时代要深入分析高校思想政治工作队伍素质能力提升的现存问题，寻找切实有效的提升途径，着眼于思想引导、补齐短板、推出措施、完善机制等方面，为高校思想政治教育塑造新风貌、提升新境界、增强新能量、激发新动力。

关键词： 新时代    高校思想政治教育    队伍建设

习近平总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[1]因此，新时代高校思想政治教育要高度重视队伍建设，打造素质能力过硬的高校思想政治工作队伍。大学生思想政治教育以高校思想政治教育队伍为主体，对大学生思想政治教育的意义重大。然而，现阶段高校思想政治教育队伍的发展水平与高等教育的发展要求存有差距。因此，高校思想政治工作队伍建设有必要深入分析和把握现状，立足现实问题的解决与完善，为塑造全方位、多层次的全员育人格局奠定良好的基础。

一、当前高校思想政治工作队伍建设存在的问题

（一）队伍机制建设与保障措施有待完善。高校思想政治工作队伍建设是内容庞杂的系统性工程，涉及管理、培育、评价、考核、保障等具体内容，需要整体统一的科学布局和一系列系统完备的政策措施加以保障。然而，从学校的发展布局角度看，部分高校思想政治工作的资源与力量整合缺乏整体和长远的规划。一方面，党委、团委、辅导员队伍及思想政治理论课教师队伍的建设部门欠统一、业务分工欠协调，导致教育资源浪费和队伍整合不到位。另一方面，高校思想政治工作队伍建设对管理的优化和加强相对突出，而对队伍人员结构、部门协调配合、教育环境改善等问题有所忽视。另外，从队伍建设的诸多环节看，或多或少地存在一些问题。首先，教育队伍的人员选配方面存在思想政治教育从业人员配备不足、经验不足、专业性不足、规范性不足、重视程度不足的问题。再者，教育队伍的制度与机制建设方面存在系统不完善、操作规范不强、执行力较低等问题。

（二）队伍整体层次与素质能力有待提高。高校思想政治工作队伍综合素质的提升，依赖教育者自身素质的提高、队伍的稳定性及队伍整体的合力水平。打铁还需自身硬，思想政治教育者是大学生政治素养与道德素质的引导者，必须具备较高的个人素养并发挥表率和示范作用。一，就教育者自身素质而言，现阶段部分高校思想政治工作者内部存在教育技能掌握不完善、专业化程度不高等问题，使因自身能力问题不能更好地完成思想政治教育工作。二，从思想政治工作队伍的稳定程度看，由于从业人员配备与工作待遇水平的不平衡，导致工作队伍流动性大，不利于思想政治工作的长期稳定发展。三，从思想政治工作队伍的整体合力看，思想政治教育从业人员来源渠道丰富，相互之间的配合相对缺乏，责任分工和定位认知不明确，影响了思想政治教育工作者的工作积极性，以及高校对思想政治理论课的重视程度。

二、新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升途径

（一）树立坚定政治信念。新时代，高校思政教育工作者必须明确高校社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，发自内心地坚定政治信念，才能更好地发挥自身育人效果。习近平总书记强调要：“通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。”[2]因此，高校思想政治工作队伍素质能力的提升要着眼于工作者的个人修养与思想政治素质的提升，培育具有引领作用的先锋道德模范队伍，进而通过思想宣传与行动示范，激励学生克服困难、启发学生生活热情，帮助高校学生在社会生活中实现自身价值。一，要提升高校思政工作人员的专业理论素养。一方面，注重专业知识的深化，打牢教育者的基本职业技能基础。另一方面，拓展和丰富业余知识，了解和把握多学科交叉的内部关联，打造理论基础过硬的综合型人才队伍。二，要提高高校思想政治工作者的道德素养。教育工作者的道德品质是感染和启发学生、发挥榜样作用的重要环节。具有科学道德认知的教育工作者，才能培养学生形成正确的道德观念、做出正确的道德判断、进行正确的道德行为。因此注重高校思想政治工作者的道德素质的培养与发展，对于高校思想政治工作的健康发展具有重大意义。三，要提高高校思想政治工作者政治素养。思想政治教育是实现国家社会主义现代化和中华民族伟大复兴的功在当代、利在千秋的伟大工程，要求思想政治教育工作者具备优秀的政治素质、较高的政治觉悟，自觉树立正确价值导向，在党的坚强领导下为国家社会主义事业贡献力量。

（二）促进队伍结构科学性。高校思想政治工作者是高校思想政治教育的基石，与大学生成长成才和国家意识形态建设密切相关，进一步加强高校思想政治工作队伍结构的优化建设，促进工作队伍的科学化发展，是新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升的必然要求。习近平总书记指出，高校思想政治工作队伍的人才选拔“要拓宽选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，健全激励机制，整体推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等队伍建设，保证这支队伍后继有人、源源不断”[3]。因此，在新的发展阶段，促进高校思想政治工作队伍结构的科学性，就必须紧扣人才选拔和教育培训两方面。一，在人才选拔上，一方面要严格把握思政工作者的个人修养与道德素质，另一方面要依据工作性质与特点选拔人才。具体而言，高校思想政治工作队伍的人员选拔要自觉以党的指导思想作为行动指南，秉承公正、公平、公开的原则，选拔德才兼备，符合思想政治工作要求并经过专业培训的优秀人才。二，在教育培训方面要充分调动工作人员的积极性与主动性，以丰富有趣的培训学习活动，加强工作人员理论水平与经验交流，提升工作队伍活力和动力。

（三）创新学习方式。紧扣时代需要，创新学习方式，是高校思想政治工作队伍永葆生机活力的基础和前提。因此，新时代高校思想政治工作队伍要将学习方式的创新发展作为重点，不断推动队伍整体水平的提高。一，深度交流。交流的本質是信息的互换，思想政治工作者之间的交流，不仅拓展了信息获取的渠道，更为经验想法的相互探讨和融合提供了平台，在很大程度上是对组织队伍创新能力的提升。具体说来，可以采用学术交流与讲座、理论探讨、案例分析等形式提高学习积极性与参与度。二，科学研究。科研是在已知的基础上探索未知，是对事物本质及其规律的认识过程，也是学习和创新的过程。因此，推动思想政治工作队伍的课题研究工作是提高队伍理论水平和工作能力的重要途径，为高校思想政治教育的进一步发展提供理论支撑与实践指导。三，互联网应用。当前，以互联网为依托的远程教育已深入高校，成为开展学校教育的重要力量。由此可见，高校思想工作队伍建设在新时代的发展也要借助现代信息技术，打造思想政治教育的网络阵地实现教育资源共享，帮助思政工作者更好、更快地掌握最前沿的理论知识与工作方式。四，应用实践。在实践中学习是学习型组织形成科学理论风气的重要途径。高校思想政治工作队伍注重实践能力的培养，一方面能够增强工作队伍分析与解决问题的能力，另一方面能够提升队伍的学习力与创新力。

（四）完善考核评价制度。从本质上看，思想政治工作是做人的工作，高校思想政治工作队伍的工作对象是学生，思想政治教育是集特殊性与复杂性于一体的具有较大难度的工作。针对以上情况，为确保高校思政工作者的积极性与能动性，必须建立健全科学有效的考核与评价机制，并不断完善和发展相应的激励制度，在制度层面对从业人员的业绩水平进行实时、系统、综合的考量。同时，要充分掌握并应用思政工作规律，将考核评价体系落实到各方面和全过程，形成全面、定性、定量的考核评价方法。例如在职称评审方面，要从工作队伍的专业技能出发完善评审机制，杜绝学术腐败，保证公平公正，坚决抵制各种不正之风，支持和鼓励思政工作者的自我提升，推动高校思想政治工作队伍的职业化、专业化发展，为思想政治教育的开展创造良好的工作生态。又如在津贴评定方面，要根据思想政治工作本身的特殊性，制定具有针对性的评定标准，从整体上提升思想政治工作者薪资待遇，及时给予优秀工作者表彰，以提高思政工作的职业地位，进一步调动和保障思政工作队伍的积极性与相对稳定性。

三、新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升思考

（一）过硬的政治思想与业务素质是高校思想政治工作队伍素质能力提升的重要保证。高校思想政治教育工作者是思想政治教育最前沿、最基层、最直接的工作者，其思想行为的方方面面都对大学生具有非常重要的影响。因此，要建设高素质的思想政治工作队伍，要求思想政治工作者具有过硬的政治思想和业务素质，并自觉将“立德树人”作为自身教书育人的重要职责。习近平强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”[4]因此，新时代思政工作者必须坚定理想信念，不断加强思想定力与理论定力，坚持和学习马克思主义基本原理，以马克思主义基本立场、观点和方法来分析和解决实际问题，为党的领导补足精神之钙，为共产主义和社会主义信念立根固本。另外，还要增强政治定力，高举中国特色社会主义伟大旗帜，增强“四个自信”，强化“四个意识”，确保在政治上、思想上及行动上同党中央保持高度一致。

（二）深化教师管理制度改革是高校思想政治工作队伍素质能力提升的必然要求。高校教师管理机制体制改革是破解高校教师工作中存在的突出矛盾，营造良好教学和工作环境，提升思想政治工作者职业地位，吸引优秀人才的重要途径。同时为进一步发展和推动思想政治教育工作顺利发展奠定基础。基于此，深化教师管理制度改革要从教师培养与培训制度方面入手，以鼓励和支持思政工作者及时补充和学习新知识和新技能，始终保持走在科研前沿，不断提升教书育人的本领与才干。要着眼于思政工作者的管理制度，注重人才选拔模式的更新和迭代，吸引最适合思想政治教育工作的优秀人才，为新时代青年教师提供良好的成长平台与发挥空间，保持思政工作队伍的创造活力。再次，要注重激励机制的建立健全，鼓励思政工作者积极进取、创新改革，保证思政工作者的努力与付出能够得到合理的回报，获得全社会的广泛尊重。要发展和建设保障机制，立足于思想政治教育工作的特殊性，维护思政工作者的切实利益。

（三）加强政治理论素养是高校思想政治工作队伍素质能力提高的前提。新时代，高校的历史使命就是育新人，“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人”[5]。因此，要建设符合新时代需要的高校思想政治工作队伍，就要加强队伍的政治理论素养，为思政工作者充分发挥思想引领夯实坚实的理论基础。一，运用高校学科优势，有组织、有计划地在高校全体教师范围内开展马克思列宁主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系相关内容的学习交流，帮助高校师资队伍树立正确的价值观念。二，在高校思政工作队伍中深入开展形势政策、党的路线、方针、政策的教育教学，督促并引导思政工作者对国际国内相关时政的正确认知与判断。三，秉承实践观念，理论与实际相结合，将正确的立场、观点和方法运用到观察问题、分析问题和解决问题的全过程，这是高校思想政治工作正确导向的重要保障。与此同时，高校思想政治工作者要明确自身职业需要，自觉主动地提升自身理论素养，将马克思主义中国化的最新理论成果与实践问题相结合，不断加强理论解释的透彻性与科学性。

（四）坚持以人为本是高校思想政治工作队伍素质能力提高的基础。从本质上讲，思想政治工作是做人的工作，实际上也是解疑释惑，解决实际问题中产生的思想问题的过程。因此，高校思想政治工作要做到思想问题与实际问题相结合，就必须将思想政治教育同思政工作者紧密联系起来，不断激发和调动思政工作者的积极性、主动性与创造性。一方面，从思想政治工作角度出发，要将爱岗敬业、立德树人深植于思想政治工作者的心中，把党的要求与关怀传递到师生中。例如，围绕学生成长成才开展学业与就业指导，建立辅导、咨询工作站;围绕学生心理健康，实施心理疏导，突出人文关怀;围绕学生理想价值的实现，鼓励高素质人才走进基层一线，在祖国最需要的地方成就大业。另一方面，从思想政治工作者的角度出发，明确思政工作者的主体地位，激发和创造思想政治教育活力。例如，加强教代会及教委会建设，提升民主管理机制;发挥学生组织在学校事务管理中的重要作用，完善师生自我管理、自我教育机制。综上所述，新时代，随着国内外环境深刻变化和科技水平的迅速提升，高校师生个体性、独立性、多样性差异日趋突出，特别是个人思想与现实生活之间的矛盾明显增强，亟须思想政治工作者的教育引导。因此，要建立一支业务精良、值得信赖的高校思想政治工作队伍，必须落实和完善保障制度与激励机制，推动以人为本深入思政工作队伍和党务工作队伍建设之中，为高校思想政治工作的持续健康发展储备资力雄厚、素质优良、精力充沛的工作力量。

（五）打造全员育人机制是高校思想政治工作队伍素质能力提高的组织保障。习近平主席指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[6]由此可见，新时代高校思想政治工作队伍的能力与素质提高，离不开思想政治教育的全员育人机制，使高校思政工作的亲和力与针对性得以提升，形成协同合作的育人机制，展现出立德树人的巨大合力。因此，作为一项系统性工程，高校思想政治工作必须在发挥理论课教学主渠道作用的同时，落实应用到其他课程之中，使之与思政课同向发力，在此基础上形成协同效应。同时，作为高校思想政治教育的教育主体，思想政治教育不能仅限于思政工作队伍，而是要协调专业教师及专兼职教师协同工作，发挥优势、补齐短板，凝聚全员育人强大合力。另外，打造全员育人机制还必须在各组织和部门之间树立协同理念，构建齐抓共管新格局，切实推动常态协同机制的建立健全。

四、结语

新时代，切实提高高校思想政治工作队伍的素质能力，对于高校思想政治工作实效性、全面性提高具有十分重要的意义。因此，要高度重视高校思政队伍和思政工作者两个层面，从队伍结构优化、思想和专业素养、培训管理机制、完善激励体制等方面入手，打造专业素养过硬、具备师德师风、贴近学生生活的高校思想政治工作队伍，使高校思政工作者的主体作用得以充分发挥，提高高校思想政治工作的时代性、针对性和实效性。

参考文献：

[1][3][4][6]吴晶，胡浩.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[J].中国高等教育，2016（24）：5-7.

[2]习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15（002）.

[5]习近平在全国宣传思想工作会议上强调举旗帜聚民心育新人兴文化展形象更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[J].党建，2018（09）：4-6.