网络信息化对大学生阅读方式的影响研究

刘浩　翟登琪　李非

【摘 要】随着网络信息化的发展，人们的阅读方式已经发生了根本性的变化，而大学生作为网络时代的中坚力量，在享受着网络阅读所带来的便利快捷的同时，也面临着种种弊端。本次研究通过了解网络信息化对大学生阅读方式的影响，发现网络时代下大学生阅读存在的问题，帮助大学生提高阅读质量，优化阅读方式。

【关键词】网络信息化;大学生;阅读方式

大学生阅读方式现状

①阅读媒介

“80后”、“90后”的大学生大多数的成长都与信息化的发展紧密相连。相比于其他年代的大学生读者而言，网络信息化对他们阅读活动的影响更加明显。不同于传统的纸质版阅读方式，QQ、MSN、网页、博客等信息平台成为了满足现代大学生学习生活信息需求的重要渠道。

②阅读动机

阅读动机的多元化特征首先源自于新一代大学生多元化的价值取向和价值追求，且在全球化与信息化的今天，世界被大量繁杂的信息和多样的价值观所充斥，大学生不再像以往时代的学生那样，在共同的理想和价值引导下树立几乎如出一辙的人生观念，而是在坚持自身对纷繁多样的价值观念的独特理解基础上，树立属于自己的人生追求，他们对信息的需求也随之发生多样化和个性化的转变。

③阅读程度

相比于传统的“深阅读”，“浅阅读”涉猎范围比“深阅读”要广。由于其即时性、娱乐性、浅显性的特点正符合“90”后的流行文化与消费文化的基本特质，加之就业压力对大学生精力和时间的限制，“浅阅读”正逐渐在新一代大学生中成为时尚。

大学生阅读方式的影响因素

①外在环境的促进

邢若南等1（2016）指出，现代社会的竞争压力使得快式的生活理念深入到了生活中的方方面面，而当快餐式文化搭载上代表着先进技术与流行时尚的网络媒体时，它在大学生群体中便更受青睐与追捧。传播媒介生态的变革会使得人们的阅读方式及个人的知识体系发生相应的改变。

②大学生群体的内在诉求

阅读类APP几乎均拥有的一项功能——互动，使用者可在手机应用界面与其他读者，甚至创作者进行实时交流、评论。余锦莉2（2010）认为：“网络信息化时代，新媒体技术联合网络技术，将阅读变得不再是读者一个人的独处空间，而是对话甚至群聊式的探讨。”而这一功能很大程度上满足了大学生的话语权诉求。

③其他因素

（1）传播媒介的变化与进步是影响查阅方式的首要因素

由于阅读行为与阅读的客体，也就是阅读的内容密不可分，所以当阅读的内容发生变化时（包括阅读内容本身的变化以及载体的变化），阅读本身也一定会发生变化。

21世纪前，纸质阅读一直处在阅读方式的主流位置，信息经过人们的加工处理出版，且读者的阅读为简单的线性阅读。进入21世纪，网络走进人们的生活并逐渐发展成熟，在各种网络设备为人们的阅读带来便利的同时，也成为人们在获取信息的过程中的重要途径。

（2）生活节奏的加快造成阅读的碎片化趋势

当下时代的生活节奏不断加快，大学生的竞争压力不断增大，为了可以更为快速地、广泛地获取信息以满足需求，越来越多的大学生更加青睐快餐式阅读，倾向于利用碎片化的时间进行浅化而广泛的阅读。

当下，碎片化的网络阅读伴随人们时间的碎片化而生，在一定程度上可以满足较快生活节奏的需求，但是仍存在阅读浅化等弊端。

（1）互动式阅读的需求增加

传统的纸质阅读是一种单线的阅读与思考，根据他人整理信息的顺序和思路展开。而网络阅读赋予读者更多的自主权，读者可以自主选择感兴趣的内容进行阅读，还可以与其它读者甚至作者交流，是一种双向的甚至多向的互动式阅读。

（2）信息獲取的需求量增加

在数字化的今天，互联网作为空前巨大的信息交流平台，不断地发布、更新信息。依托新媒体设备，人们每天获取的信息不断增加，社会对人获取信息能力的要求也在不断提升。此外，随着人们日益提高的物质水平，人们在精神层面的需求也相应上升。这就会使人们对信息获取的需求提高，以满足自身对未知领域的渴望。

对策

1.大学生应树立正确的阅读观念

（1）制定时间分配计划，正确利用碎片阅读

谨慎筛选阅读内容，避免过度“娱乐化”

（2）注重相互交流，建立阅读文化圈

2.高校应顺应新媒介下的阅读潮流，正确引导大学生的阅读行为

（1）高校为大学生提供更为优质的阅读服务

（2）教师推荐有益书目进行引导阅读

（3）高校应利用本地新媒介资源，提高大学生阅读意识

参考文献

[1]邢若南，袁玖根.移动互联时代大学生阅读方式的改变与传统出版的应对[J].传媒，2016（06）：94-96.

[2]俞锦莉.大学生网络阅读与传统阅读调查及辨析[J].出版发行研究，2010（04）：5-9.