高一物理力学入门的困难分析及对策探讨

冼仲强

摘 要：在整个高中物理学习阶段，高一年级的物理入门较难是教师和学生普遍的想法，大部分同学都会认为物理教材中的力学部分相对复杂和抽象，难以在短时间内掌握和应用。简要分析当前高一物理力学入门的困难所在，并探究有效促进学生学习力学的相关教学策略。

关键词：高一物理；力学知识；教学策略分析

隨着我国新一轮新课程教学改革的不断深化，高中物理有效课堂的教学改革也发展到了新的阶段和水平。力学部分是高一物理教学中的重要内容，同时在整个高中物理学习阶段占有十分重要的地位，学习力学部分的好坏是决定学生物理成绩是否能够拉开档次的重要节点。但是通过分析力学教学内容以及学生的学习效果可知，大部分同学都认为力学部分的内容相对复杂和抽象，学起来存在较大的困难。从初中物理上升到高一力学的学习阶段，无论是知识掌握的层次还是应用能力的要求确实有了较大幅度的提升，如何在高一物理力学教学中解决入门难的问题还需要广大教育工作者深入研究和讨论。

一、高一物理力学入门的困难分析

1.学生没有正确的思维方式

升入高一之初，大部分学生的思维方式还停留在初中物理学习阶段，但是初中物理与高中物理之间的思维方式还存在较大区别。初中物理倾向于直接概括，物理实验也可以直接概括出相关的概念和规律。但是学生学习高中物理时需要具备一定的抽象概括、分析综合以及推理与判断等思维能力，要求学生能够在相对抽象的基础之上再进行概括，并且学生分析问题的深度和广度也要有所提高。刚刚步入高一的学生还不适应高中物理的思维习惯，抽象思维能力较弱，也导致了力学入门困难的现象。

2.不丰富的物理表象

在高中学习阶段，有部分学生能够学好抽象化程度很高的数学学科，但是却无法学习好物理，究其原因就是学生在学习物理时需要具备的抽象思维远远区别于数学抽象思维，大量形象具体的物理表象是能够支撑学生理解物理概念的重要因素。学生只有画出清晰的物理图景，才能够深入分析物理过程。如果学习的物理知识缺乏自身的理解和感受，也只能是一堆无效的符号。因此，在高中物理学习阶段，学生的认知结构是学习物理的基本要求，学生如果缺乏完善的认知结构，那么在学习物理时也会存在较大的困难。

3.力学内容更为抽象

在整个高中物理学习阶段，力学、热学、电学、光学以及核能这五大部分之中，除了力学之外的四个部分内容大多是实际性内容，大部分的物理概念和规律也都有直接的公式和物理量。例如，电磁学当中闭合电路的欧姆定律，就可以用物理公式E=（R+r）I套用，解决实际物理应用问题。但是力学问题却相对抽象和困难，一些关于矢量的运算也相对复杂，就像牛顿第二定律，虽然有F=am，但是要将几个力带入公式当中却要经过合成与分解、画示意图等一系列操作，因此，学生在学习的过程中也会相对困难。

二、解决高一物理力学入门难的策略分析

1.遵循循序渐进的原则

结合当前大部分高一新生在学习力学时遇到的困难，教师应秉承循序渐进的教学原则，适当降低教学的起点，同时分解认知的重难点，分步完成认知要求。一方面，教师要认识到只有能够切实符合学生认知水平、促进学生学习能力发展的教学才是真正有效的教学。学生只有对学习的信息进行主动的理解和选择，才能够完善自身的认知结构，对信息进行加工和吸收。教师要立足于学生原有的认知水平，结合学生曾经学过的初中物理知识逐步进行探索和加深。

另一方面，物理教师要侧重构建完整的概念体系，体现出体系的层次性以及多维性，同时使体系之间存在密切的联系。教师要以相对浅显的内容作为教学基点，采取通俗易懂的方式处理教学重难点，引导学生从简到难，螺旋式上升提高认知水平。

2.分步渗透教学难点

为了降低教学起点，教师可以结合认知弹性理论的访问教学模式，通过分步渗透的认知要求讲解教学难点。例如，结合“物体的受力分析”内容，如果教师执着于要讲得深入和透彻，并且要求学生能够一次性掌握，则会欲速则不达，甚至会降低学生学习的积极性。因此，在教学过程中，教师要明确内容的基础性，结合力的相关性质来分析简单的受力过程，还可以结合物体的一些运动状态来分析物体的受力情况等。从较低层次的讲解开始，经过几个访问过程就可以引导学生有效地掌握有关物体受力分析的解题思路和方法。

3.构建丰富的物理表象

在学习力学的过程中，如果学生有足够充足、清晰的物理表象作为支撑，那么学生就能够更加快速地理解和掌握物理概念。因此，教师要加强学生的物理观察和实验，为学生抽象思维的形成提供充足的感性材料。

例如，在讲重力的分解时，教师可以引导学生动手制作简单的支撑杆实验模型，用铅笔当作横杆，然后笔尖与手掌进行接触，而且笔的另一端支撑起绳子，这个过程可以让学生清晰地感受到提供的力是拉力，而手掌感受到的力则是压力，更加感性地理解重力的分解。

总之，教学没有固定的法则，而是贵在富有教学成效。希望广大物理教师继续深入研究和探讨解决高一物理力学入门困难的相关策略。

参考文献：

[1]余兆怀.高一物理力学入门的困难分析及对策探讨[J].物理教学探讨，2018（4）：12-13.

[2]黄柳华.高中物理力学教学策略微探[J].数理化解题研究，2017，2（6）：345-346.

编辑 高 琼