让学生的文化自信从校服开始

文/本刊记者 许欢

全国两会期间，民革中央提交了“关于推动优质供给，杜绝劣质校服的提案”，建议改进校服美感，帮助中小学生增强文化自信，深化质量管理等，引起了强烈的社会反响。针对这份提案，在2019全国纤维及其制品高质量发展座谈会上，几位校服企业代表也对此话题展开了讨论。

校服设计应融入中国传统文化

武汉蒙尔斯服装有限公司代表林宇在发言中表示：多年前，校服市场还未完全放开，仅由一少部分人决定。随着市场经济发展，行业标准兴起，行业秩序逐渐形成，学生和家长对校服的要求也越来越高，市场竞争愈发激烈，校服行业发生了翻天覆地的变化。在这种市场环境下，作为校服企业不得不做更多考虑，因为当市场发生变化时，企业一定要有反应和想法。就目前来看，在保证质量的前提下，能够做好款式、满足学生和家长审美需求的校服企业，更容易获得市场认可。不过，当多数校服企业都做到时，企业要领先市场，则是更具挑战的问题。现在市场正处于以款式决定市场的时期，很多家长受日韩文化影响，在款式选择上更偏向西服、礼服的款式，觉得这就是学院风，其实都是受外来文化影响。的确，西式校服很漂亮，起码比较为普遍的运动校服好看，但作为中国人，却不可能真正理解和认同外来文化，因此更应该在校服中融入中国文化。在我很小的时候父母便教育我，凡是家里有字的物件都不能采在脚下，如果不用的书或本子没地方放，要找个火盆烧掉，因为字字通神明。正是这些细节教育使我明白，对知识要尊敬、要敬畏。所以传统文化教育可以产生积极的作用。

中国的文化博大精深，能在校服上体现博大精深的中国文化，是非常不容易的。如果每个地域能根据地方文化特色，找到相应的文化元素制作校服，那将会是“百花齐放、和谐共处”的文化盛景。这条路我至今还在探索，也是未来努力的方向。

陕西大秦学士服饰有限公司代表雷刚也表达了类似的观点。在他看来，学生的文化自信应从校服开始。如何把一套简单的校服从物质层面上升到精神层面，达到养人育人的目的，是校服应有的作用，但要建立在守住校服质量底线的基础上。

但他同时认为，虽然保证了质量，却无法解决满意的问题，因为就算质检报告合格了，如果学生不满意、家长不满意也是徒劳。因此不仅要能保障质量，也要在人文层面，让学生和家长满意。另外，校服也需要创立品牌。时下年轻人都追求品牌，已充分说明了品牌的魅力。那么该如何从设计等各环节打造校服的时尚魅力、教育魅力、文化魅力？是各校服企业能证明自身实力的机会。

在林宇和雷刚表达了各自的观点后，也有代表认为，传统文化虽然有其可贵之处，但也不能把传统文化简单融入进去了事，还需在时尚方面进行创新，才能真正满足当下学生对校服的需求。

狠抓质量是校服企业生存之道

湖北宜昌市葛洲坝腾飞服饰有限公司成立于1990年，从事校服生产已近30年，最初也只是一家小微校服企业。腾飞服饰有限公司代表蒋小虎在谈到企业多年发展时表示，产品质量安全关系到千万消费者的健康与生活，一定要严格把控好各生产环节的质量。过去，企业采购是以物美价廉为导向，但自2015年国家四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》之后，便严格按照GB 18401《国家纺织品产品基本安全技术规范》、GB 31701《婴幼儿及儿童纺织安全技术规范》、GB/T 31888《中小学校服》等国家标准采购面料，已从选择价格优先变为选择面料品质优先。为了找到优质面辅料生产供应商，我们曾花3年时间进行全国调研筛选，最终选定了若干家面辅料供应商，实施定制定做。随着对上游面料供应商把控日趋严格及服装生产各环节的精细化、标准化的质量管理，校服品质也越来越好。

在谈到当初面对校服质量监管的心态时，蒋小虎坦言，企业最初也经历过从抵触到欢迎的过程。起初认为监督部门就是增添麻烦，直到后来在监管部门的严格监督中，学习了大量品控知识，解决了很多生产与质量相关的问题后，才明白质量监督的意义。此外，在校服售后上，由于学生长得快又好动，校服磨损和丢失率非常高，每学期都有补单的情况发生。因此，企业在售后上，针对不同市场产品分别立档并定期寻访，迅速响应学生和家长的意见反馈，以最快速度改进产品，解决了家长的烦恼。而在产品设计上，蒋小虎认为，过去校服普遍被看作是低端产品，受到家长和学生诟病。后来又一味跟风日韩、欧美风格的服装，并没有体现出中国的文化。现在腾飞服饰在设计时，会衡量不同的市场需求，以契合当地风格的自主设计为主。为此还与武汉纺织大学和武汉艺术与设计学院合作，解决了公司设计能力不足的问题。他透露，在产品投放市场之前，企业还会去实地考察调研，并不定期举行时装秀，以获得实时的市场意见与建议并进行调整，最终将本地特色很好地融合到校服中去。

无独有偶，山西久冠服饰有限公司20多年前是以校服加工起家，现已发展为拥有员工400多人，年产校服、被服70多万套的山西省校服龙头企业。

久冠服饰代表郭雷回忆：20多年前，我从山西一家国有企业辞职，与爱人白手起家创办了校服加工厂，当时租用了山西晋华纺织厂6台工业电动缝纫机和2台家用缝纫机，开始了校服加工。事实上，久冠服饰在发展中的每一次跨越，都是在产品质量的提升阶段。久冠服饰的第一阶段是从做工抓起。20多年前，学校对校服的要求并不高，加上机器陈旧，跳针断线的情况常有。这种情况公办学校还能应付，但民办学校在看了样品后便直接否决，让我深受刺激。后来我们不仅更新了设备，还花大本钱培训职工，要求工人严格按工艺要求生产。经过一系列改进，产品质量得到了提升。第二阶段是狠抓面料品质提升。做工规范后，我们便开始了面料比拼，每年都到浙江柯桥中国轻纺城、广州中大轻纺城、福建石狮面料批发城等城市走访考察，寻找新的、适合的校服面料。后来在不断摸索时发现，与正规面料生产厂家结盟，才是保证校服面料品质的正确途径。第三阶段是注重产品的时尚性。为此企业入驻山西省太原理工大学轻工工程学院办公，并与该学院共同成立了山西省学生装研发中心，增强校服设计的时尚性，满足了新时代学生对校服的需求。

哈尔滨爱雨寝具制造有限公司在面临企业打价格战，生意难做、利润微薄、生存难以为继的局面时，同样想到了“提升产品质量、提高产品附加值”而不是压缩成本。成立于2007年的哈尔滨爱雨寝具，主要生产高校寝具用品及民政救灾棉制品。为了做好原材料质量把控，甚至不远万里引进新疆棉花，还成立了检验室，并由黑龙江省纤维检验局来企业做指导培训，杜绝不合格原材料进入生产线。

哈尔滨爱雨寝具代表胡丽娟表示，除了原材料上把好关，公司每年都到高校调研，制作出让学生满意的样式。不似从前那样，想做什么就做什么，完全不考虑市场需求。她回忆，一次学校招标2000套床品，却只卖出了500套。让她意识到，产品并不符合学生需求，只有让学生们满意，把最优质的产品送到学生手中，企业自身才能生存。从那以后，爱雨寝具除为学生提供优质产品外，每年都到时尚最前沿地区向知名品牌学习，打破了原有一成不变的校园寝具样式。因此即使在行业整体下滑的大环境下，仍能做到逆市上扬。

胡丽娟感慨说，在企业的发展中，最不能变的原则就是“对质量的坚守”，因为工艺会变、设备会变，但原材料的考究和产品纯粹的品质不能变，否则就无法守住企业的根本，更动摇了企业生存的基石。只有在保证质量的前提下，企业才能不断向前发展。