试论高中生物理学习能力的培养

2019-07-02倪小军

学周刊 2019年19期

摘要：高中阶段的物理课程是学习的重要科目，由于高中物理的难度远远大于初中物理，因此，在学习过程中只有掌握一套良好的学习方法，才能有效提高物理成绩。本文主要就广大高中学生在物理学习中所常见的几个问题加以阐述，然后对高中生物理学习能力的培养措施进行详细探究，从而使人们认识到学习能力的提升对于高中物理学习的重要意义。

关键词：高中生;物理课程;学习能力

中图分类号：G63 文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）19-0035-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.19.027

众所周知，物理学科的知识都是环环相扣的，在学习中稍有疏忽就会影响整体的学习效果。而在当前新课程改革政策的实施下，大家对高中生物理学习不断提出了更高的要求，不仅要求学生熟练地掌握基础理论知识，更要达到对所学知识的具体应用，充分提高学生对知识的应用能力，而这一切对学生的学习能力都提出了巨大的挑战。

一、高中生物理學习中所遇到的问题

首先，在高中生的物理学习过程中，每个人所面临的学习难题也是不尽相同的。由于物理学科是一门知识综合性比较强的学科，其所涉及的范围很广，无论天文、地理、数学还是语文等，都与其有着千丝万缕的联系，而这些知识之间的相互交织，也使得学生在学习过程中存在很大难度。例如，有的学生语文基础差，在解决物理知识的时候理解上就存在着不到位的情况，这势必会影响学生进一步的学习。还有的学生的数学逻辑性比较差，这样也会导致其在解决实际问题的时候出现错误。

其次，在物理科目的学习过程中，对学生学习能力的培养是非常重要的。所谓学习能力又包括思维能力、分析能力以及观察能力等等。一方面，物理课作为高考当中的重要拉分点，其理论知识的逻辑性非常高，因此，要想学好物理课，学生就必须具备较强的思维以及分析能力。另一方面，物理课是一门与我们的日常生活息息相关的课程，因此，只有让学生养成良好的学习习惯，进而在日常生活中努力培养学生的观察能力，将对学生学好物理具有重要意义。但是，在实际学习过程当中，教师对学生学习能力的培养仍有所欠缺。对此，高中物理教师必须转变思路，在教学中积极开展以人为本的新型教学模式。

二、高中学生物理学习能力的培养措施

学生的学习能力是一种综合能力，因此，要想对高中学生进行学习能力的有效培养，就必须采取有力措施，从多方面介入，克服短板效应，从而达到对学生的全面提升。

（一）注重课前的预习

课前预习是对课堂有效学习的准备工作，是学生对课本知识进行自学的重要阶段，良好的预习习惯可以帮助学生有目的、有重点、有选择地进行课堂学习。而在高中物理学习中，课前预习的作用尤为突出，效果更加明显。首先，学生通过预习能够提前将章节中的难点以及疑点问题明确化，做到带着问题上课堂。否则，当面对教师在课堂上环环相扣地讲解时，必然会显得反应迟钝、跟不上节奏，同时对重要的知识点抓不住、看不到。其次，课前预习可以使学生对物理知识的学习更有侧重点，还可以使学生对难点和重点加以针对性的突破，最终达到事半功倍的效果，并且可以避免学生盲目记笔记的问题。总之，课前预习是提高物理知识学习效果的重要方法，尤其是对于高中阶段物理课程知识的学习更是如此，它不但有利于学生提前了解相关的知识点，更有利于学生有的放矢地制订学习计划。

（二）养成良好的学习习惯

良好的学习习惯对于学生提高物理学习能力具有重要的促进作用，更是当前我们所提倡的可持续发展观的重要体现。无论是在课上还是课后，养成良好的学习习惯是每一位学生学好物理的重要前提，体现在学习的方方面面之中。比如，课后作业的布置，便是培养学生课后复习习惯的一个主要方法，它可以通过相应的练习题来巩固课堂所学的知识点，更是检验学生学习效果的一个重要途径。再比如，在物理课堂上养成记笔记的好习惯，这样就能在以后翻阅笔记的过程中做到对物理知识的要点、难点、疑点进行进一步的巩固与突破。

（三）积极克服学法障碍

对于高中学生来说，高效的学习方法是其物理学习能力提升的关键因素，有利于培养学生对于物理课程的学习兴趣，更有利于学生准确地把握物理知识的学习要点。因此，如何有效地克服学习过程中所遇到的学法障碍，从而大幅提高学生对于物理知识学习的效率和质量，已成为广大教师教学中的重点关注内容。例如，课堂交流互动的方式，就是学习物理知识的一个良好方法，它通过学生之间以及师生之间的互动交流，便可以使出现的物理难题得到有效解决。总之，课堂是获得物理知识的关键场所，只有立足课堂发挥课堂的作用，在课堂当中对物理知识进行积极交流，才能加深物理知识学习的印象，做到更深层次地掌握物理知识。