创境生情读写结合

章胜萍

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《秦兵马俑》是人教版小学语文四年级上册的一篇略读课文，课文通过对兵马俑外貌、神态、动作等描写，运用写实加想象的方法，为我们展现了一支“威武之师”，一幅震撼人心的秦兵马俑画面。在学校的“语文主题学习”百校千课活动中，郭小兰老师在“学法引领、认知迁移、实践提升”三个环节中，创境生情，顺学而导，引导学生抓住写实与想象相结合的方法，读写结合，收到了很好的效果。

【片段一】创境生情，学法引领

师：请看大屏幕上将军俑的插图，看完之后你有什么感受？

生：将军俑很神奇，很气派！

（师出示：将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。）

师：请同学们一起来读一读，想想作者是怎样写将军俑的。

（生齐读句子）

生：作者写了将军俑的样子。

（师再次出示：将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。）

师：看到老师给出的提示，请同学们再自由地读一读这段话。谁来说说你发现了什么？作者是怎样写的？

生：“将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。”写的是作者看到的将军俑的样子，是将军俑的外貌和神态。“那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩”是作者产生的想象。

（师总结学法并板书：写实+想象）

师：下面请同学们自学课文第5、6、7自然段，把每段中写实的句子用横线画出，想象的句子用波浪线画出。

【赏析】在“学法引领”的环节中，教者首先创设情境，出示将军俑画面，让学生仔细观察，学生在视觉上感受到了将军俑的气派，同时也产生了对将军俑的联想，为随后的学习做好了铺垫。其次，教者出示将军俑的相关段落，让学生聚焦将军俑部分的写法，在学生学有疑时，用横线和波浪线进行提示，很好地扶了学生一把，让学生能联系旧知进行分析，进而明确文本中写实与想象相结合的写法。最后，学生运用习得的学法自学课文第5、6、7自然段。教者的“学法引领”由浅入深，层层递进，成功地完成了“授之以渔”的过程。

【片段二】创境生情，认知迁移

（师出示：《卢沟桥的狮子》插图）

它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……（选自《盧沟桥的狮子》）

师：同学们仔细观察卢沟桥的狮子，一起读读这段话，和前面学过的段落进行对比，你对这段文字有什么发现？

生：这段话和前面学过的一样，先写狮子，再写作者自己的想象。

生：这段话也是先写实再想象。

【赏析】此片段，教者将《卢沟桥的狮子》插图展现在学生面前，引领学生观察，使学生在感观上有所体验，进而让学生品析同一种写法的不同文章。在不同的文本实践中，学生能体会、把握、运用写实加想象的写作方法，认知迁移落到实处。

【片段三】创境生情，实践提升

（师出示欧阳修塑像图）

师：我们知道了《秦兵马俑》和《卢沟桥的狮子》中写实加想象的写作方法。下面，我们运用这种写法，来说说他——大家都认识这尊塑像吗？

生（异口同声）：认识，是欧阳修。

师：对，这是我们非常熟悉的一代文豪——欧阳修，是我们永丰人的骄傲。谁能把这尊塑像的外貌、神态、动作等说具体，能加上一些合理的想象就更好了。

（生积极发言，师适时点评。）

师：老师这儿有一组图片，大家可以运用写实加想象的方法，选择一幅你最喜欢的写下来，也可以选择你们喜欢的其他形象来写。

（师出示光头强、黑猫警长、猪八戒等图片并引导学生仔细观察后进行片段练习。）

师：谁来与大家一起分享你的作品？

（作品展示）

生：他头戴大棉帽，双手拿着枪，双脚迈开步子向前飞奔，眉头紧皱，嘴巴张得大大的，好像在喊：“熊大、熊二，你们给我站住！”

生：他扇着一对大耳朵，挺着将军肚，嘴里口水直流，眼睛直勾勾地盯着手里拿着的一片西瓜，好像在说：“嘿嘿，吃完这块，剩下的再留给师父吧！嘿嘿……”

【赏析】教者出示学生熟悉的欧阳修塑像图，让学生说人物的外貌、神态、动作等，并发挥丰富的想象，引导学生说出了欧阳修的文人形象。在学生能说会运用的基础上，教者出示一组学生喜欢的个性鲜明的动画人物，让学生进行写作训练。学生展示的作品不仅运用了“写实加想象”的写作方法，而且语言生动，充满了童趣。

郭老师这节创境生情、读写结合课，最大的特点是置学生于各种情境中，让学生在仔细观察、合理想象的体验中学习写作，掌握写作要领。其次，从个性鲜明的秦兵马俑到活灵活现的卢沟桥的狮子，从学生熟悉的欧阳修塑像到类型众多的动画人物，郭老师从读写结合教学的需要出发，让学生从情境体验上升为语言表达，由“此情此景”发展到“我情我景”。这样，学生的言语材料与情境资源越来越鲜活，对习作思路与表达步骤也就越来越明确。

（作者单位：江西省永丰县恩江小学）