开启“全学习”生态系统，促进学生的全面发展

李志欣

北京市育英学校密云分校通过全面开启“全学习”生态系统文化建设，丰富学习资源，提升教育的意境与品味;带动课程发展，引领教与学方式的创新;促进管理革新，增强师生家校协同互动。从课程出发来设计校园文化环境，建设“人人、时时、处处”皆学习的文化场景，为学生的全面发展提供了尽可能多的可能性。

（一）

育英学校密云分校基于“全学习”理念，对空间功能进行整体性再构和一致性运营，将课程理念和学习方式转变为看得见的空间课程，让空间最大程度地满足不同学生的多元化发展需要，实现空间重组带动资源的链接，使学习无处不在。

走进学校，你会看到原先是冬青围绕的绿化地带被打开了，取而代之的是六艺庭院、桃李满园、曲水流觞、濯缨水台等具有传统文化内涵且温馨舒适的空间，既能休憩闲谈，又能交流互动，还能学习展示。大厅里、连廊间、楼道里都有大小不同的学习岛、学习区。这些空间的存在，让孩子们与老师们走得更近，这样的学习空间逐渐转化成人与人之间的关系，并带来为之振奋的学习驱动力。

比如，学校阅读学习不仅仅是在课堂上或图书馆中。育英学校密云分校创新打造“一所学生不愿回家的学校”的全阅读学习空间的流线设计，以“读书、读人、读景”为线索，创设厅中读、廊内读、梯边读、窗前读、园中读、亭下读、溪边读……营造学校全阅读的学习氛围，吸引学生的注意力，激发学生阅读的热情。早晨、中午、课间，学生一进入这些空间，便一下子沉浸在阅读的境界里，一种理想的阅读学习文化便生成了。

（二）

密云分校还是一所学生毕业多年后还愿意回来寻根的学校。校园在物质环境上通过“观、闻、触、听”形成学校文化观念、历史与传承，唤起学校的“文化的力量”。学校文化的物化形象不再是口号式的、现成的或一成不变的广告宣传，而是学生们毕业多年后寻母校时心里长成的根。

学校的办学理念里面，有一种迫切的渴望，就是想尽力留下孩子们生长的影子，留下他们文化的根。学校的每一处景点，每一个空间都要留下学生的作品、痕迹与故事。学校开启“全学习”生态系统，目的也是让每一名学生留下尽可能多的可以供今后回来寻根的空间。

在学校大门口，由已毕业的王其然同学题写的六个红色大字“祖国 真理 责任”、名字以及印章，是他毕业时留给母校的礼物。学校每一届每个班的毕业照都会被悬挂在班级外面的墙上;学生合作完成且一起签上名字的“成就梦想”大型绘画，装裱在楼梯的旁边;学校各类景观名称都是学生亲自撰写的……

学生写的字、画的画、创意的作品等张贴在学校的不同位置，这预示着一种特别的理念：成就每一个人。学校本就是学生自己的，这是对学生的尊重，也是这所具有光荣历史传统的学校送给学生终生的珍贵礼物。

（三）

在育英学校密云分校，多种学习方式的出现，推动了教学方式的創新。校园的每一处节点都成了课程发生的学习场，使得学校环境不仅要满足空间功能，还有相应的课程内容，这显然又会极大地推动教学方式的创新，激励教师热衷于学习与研究。“全学习”理念已成为师生们不断发挥创造力的思想源泉。

在知行楼的二层，靠近初二年级六班的后门附近展板上，每隔一周或两周，会有一张班报张贴在那里。班报里面的内容以家庭教育为主，主要是帮助家长如何与初中的孩子沟通、如何指导孩子的学习、如何关心孩子的身心健康以及如何学会做人的道理等。这是蔡江平老师的班本课程展示区。“静待花开”是蔡老师的教育理念，是一种非常智慧的教育策略，是为人之师的一种胸怀。像蔡老师这样践行“全学习”理念的教师还有很多，他们在工作中创造性地将“全学习”理念运用到班级文化建设、教学创新、课程建设和育人方法中。

在初一年级走廊里，一名初一学生跑过来，对我说：“校长，我认为现在的学生自主能力不强，我想组织一个社团，锻炼一下自己的自主能力。”我说：“好啊！”该生转身跑回了教室，兴奋地喊：“校长支持我办社团了！”

鼓励学生自己主动地组织社团与活动，是育英学校密云分校学校文化的一部分，是一种美好的教育，也是“全学习”理念的体现。当把学生自主做事的权利还给他们时，他们会迸发出令人想不到的热情，许多创意会层出不穷，他们的勇气与担当精神自然会爆发。

（四）

每个周末的固定时间，当你走进密云分校图书馆——知书楼里面，你会看到家长们在安静地读书。这些平时专注于只做家务、习惯于侃大山、逛商场的家庭主妇，开始充满勇气地走进学校，安安静静地虔诚地在阅读着。

平时仅仅忙于“柴米油盐酱醋茶”的妈妈们，为了与孩子们共同成长，她们力求先改变自己，这多么令人感动啊！这就是“全学习”理念的感召！

“全学习”生态系统，推动学校与家庭开展跨界合作，完善学校治理结构，增加家长在学校决策中的参与度，学校与社会、家庭形成良性互动。“全学习”型家庭逐渐增多起来。

在育英学校密云分校，正发生着一些感人的、美好的故事。这是一个花园、一个学园、一个自然之园。没有强行的学习音调，但学习却在自然地发生。

（作者单位：北京市育英学校密云分校）

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