种下轻絮待破土

郭春华

“老师，你竟然会写小说！”

说话的是小军，打架、戏弄同学全校有名，熬夜玩游戏、上课睡觉已成恶性循环，欠作业、顶撞老师样样有他。之前，他还因我打扰他在课堂上的好梦对我恶语相向：“别吵我，老子又没打扰到别人。”

威信扫地，我羞愤交加。我想搭起“擂台”，和他PK发飙的功力；也想给他一套“罚站+叫家长+写检讨书”的组合拳；或者来场“文戏”以情动人。我举棋不定，如果以上方法有用，他早就改邪归正了。

头脑风暴正在酝酿时，小军主动和我说话了，眼神里全是崇敬。“可以给我看吗？”他一脸热切，眼中只有我写的小说，忘了之前的“纷争”。

他爱看书！我得帮他。

上《陋室铭》时，我给他们看了一段关于刘禹锡和柳宗元的比较阅读材料，最后总结：思维方式影响命运。或许是这段阅读材料戳中了他的伤口，课后他主动找我私聊。小军读三年级时，父母离婚。备受打击的父亲，沉湎于赌博潦倒度日；母亲则在商海一路摸爬滚打，如今小有成就。小军说，造成父母命运云泥之别的，是思维方式的不同——13岁就会思考人生，他的早熟让我心疼。

我想多了解他，便和他分享了自己也是单亲妈妈的秘密。我的真诚卸下了他的武装。他说妈妈是“怪兽家长”，严厉、苛刻、控制欲强，总把自己未竟的心愿强加给他。他想成为妈妈引以为傲的好儿子，但那些期望就像漩涡，他在其中旋转、扑腾、奔突，累到气息奄奄，毫无学习热情。

原来，小军不是“空心人”。只是，如何引导他向上？我想起尹建莉的一条永恒建议：阅读。

我向小军推荐了《解忧杂货店》。该书作者东野圭吾少年时是个不折不扣的学渣，不爱看书、成绩落后。因为偶然读了《伽利略传》，被科学的伟大所折服，才开始埋首书海，并慢慢走上创作之路。小军听后似有触动，人也变得奋进起来。阅读经典就是与高人对话，他也许是把东野圭吾当做参照了吧？

之后，上刘慈欣《带上他的眼睛》时，我详细介绍了刘慈欣在中国科幻杂志艰难发展的情况下，如何由电厂工人一跃成为“雨果奖”得主的传奇经历。没成想，刘慈欣在小军心中投了影。之后，他的周记本上全是工整摘抄刘慈欣撰写的科幻小说《三体》，偶尔还会在后面写上自己的感悟——要知道，他以前是很少交周记的。

小军告诉我，自从看了《三体》，他便有了学好物理的想法。他开始主动找物理老师学做电学实验。一次，我家电路跳闸，他自告奋勇地提出要为我修电路。怕我拒绝，就拉着物理老师一起来。物理老师教，他来操作。緊张地看着他笨拙的动作，我想起龙应台《孩子，你慢慢来》里的话：“表情紧张的我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿等上一辈子，让这个孩子从容地把蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”我也像龙应台那样，等待着，直到他把电路修好。他欣喜若狂，我也兴奋不已。这次实践，让他发现了自我内在潜力，学物理的兴趣越来越浓厚。没想到，物理不好的我，竟铺就了他“课堂学习连接生活再回到课堂学习”的路。

看！阅读功不可没。

小军的成绩依然不好，但他有了喜欢的科目。他的亮点依然不多，但他的人生可以点亮。

不是所有的孩子天生就熠熠生辉，但总有散落在四面八方的优点等待我们去挖掘。有人在山，拥有一脉清冷却澄澈透净的泉；有人在树，被吹得漫天飘散却怀揣希望。我能做的是用阅读引得山泉入大海，种下轻絮待破土。

（作者单位：郴州市苏仙区湘南中学）