对高职院校招投标与合同管理教学的思考及对策

赵美玖 赵小春

摘 要：对高职高专院校的工程造价专业人才培养进行了研究，探讨了体现工科结合特色的衔接课程体系构建，提出既保持高职课程的相对独立与完整，强化高职段基础知识，基础技能和继续学习的能力的培养，又深化课程改革，增强课程的衔接性、实践性和职业性。整个课程体系分为理论教学和实训教学两部分，共计64个课时。

关键词：招投标与合同管理;工程造价;人才培养

一、工程造价专业人才培养项目背景

为推动海南省职业教育的的发展，积极探索系统培养技能型人才，增强职业教育促进学生全面发展、加快形成现代职业教育体系，我校根据社会人才需求做课系统的课程设置，制定了专业的人才培养方案.

建筑业已经成为海南省的重要产业，建筑业要实施向科学化、现代化和国际化方向的转变，关键是人才培养和技术创新，其中建筑企业中经济技术管理人员比例的提高是重中之重。

海南科技职业大学的高职人才培养方案的建立，积极探索系统培养技能型人才制度，增强职业教育促进学生全面发展、服务经济社会发展的能力，丰富海南现代职业教育体系的基本内容。而加快转变发展方式对建筑业从业人员职业化、创新能力等提出了新的更高要求。

二、高职院校招投標与合同管理教学法的现状分析

根据课程设置的要求，招投标与合同管理课程的教学目标是学生不仅要系统的掌握招标、投标及合同管理基础知识，还要能将这些知识灵活的运用于建筑行业的实践。但在实际的教学过程中，尤其是工程造价专业的招投标与合同管理教学过程中存在一些问题。

1、学生缺乏学习动机与学习兴趣

高职高专院校的学生自身特点鲜明，学习积极性较差，大多数学生对学习招投标与合同管理目标不明确，缺乏学习动机 他们有认真学习、提高水平的愿望，但上不能集中精神学习，听课，爱玩手机和同学说话等现象严重。 他们接受新事物能力较快，但混个文凭镀个“金”的想法占很大比重，很多学生明确说明就是为了要个毕业证。 随着高职院校办学规模的不断扩大，学生的入学成绩也呈下降趋势，如何提高学生对招投标与合同管理学习兴趣，已经引起了广泛的关注。

工程造价专业的人才培养，人才培养目标是培养建筑行业急需的高级技术技能型人才。这就要求学生更好的掌握招投标与合同管理知识，并能灵活的运用到具体的案例中去。

2、理论与实践没有很好结合

在高职院校中较为注重学生技术技能的培养，但对于招投标与合同管理课程而言，内容过于枯燥，抽象。因此，要将课本知识转换为实践经验，在教学过程中需要理论与实践的紧密结合。

就目前的实际情况看，多数老师的课堂教学也还是多以传统的理论灌输为主，课堂趣味性不强，上实践课时，老师引进的案例不具有时效性，加之实训条件有待加强，所以老师只能通过多媒体教学客观的带学生参与实践。

3、教学设备缺失与考核方式较为单一

科学的教学方法是提高教学质量的重要途径。一个完成教学过程就是教师能够选用恰当的教学方法组织学生参与到教学活动中来，在教学方法上，招投标与合同管理课程教学方法过于简单，正如前文所述那样，理论与实际脱离的结果教学方法多为传统式的教学方法。在教学过程中，大多都以课堂和教材为中心，难以实现多样化的教学方法。

从考核方式上来看，单一的试卷考核就把课程学习不自觉地转换成了简单的应试教育。善于思考，喜欢探索的学生在成绩上不一定能有优势，平时不学习，记忆力稍好的学生就能取得好成绩。

三、突破现有模式的高职招投标与合同管理教学困境的对策

高职院校招投标与合同管理教学的现状有待改进。 在这样的困境里，有许多问题值得我们去探索和思考。 针对“现状的高职高专招投标与合同管理教学的实际现状，我们可以做以下几方面的工作来探索突破困境的改革发展之路，找到解决问题的对策。

1、增强学生的信息，激发学生学习兴趣

首先，教师要热爱自己的学生，在日常学习中顺应环境，消除焦虑，建立融洽的师生关系，建立学生的自信，在课堂教学中有“自卑心理”。建立起学习的自信心，激发起学习兴趣。

其次，教师应采取多种有效的教学方法，提高学生的学习乐趣和自学能力，采用灵活有效的教学方式指导学生的学习，让学生真正投入到学习的乐园里， 增强学生学习的自信心。

2、理论与实践相结合

招投标与合同管理课程的理论性很强，这就要求我们老师一方面要抓住社会热点问题涉及的招标投标合同管理问题拿到课堂做案例分析，启发式教学，引起学生关注国家、社会大事;另一方面，学校应当更多的为我们的学生提供更多实训场地和机会，最好能涉及到实际的工程项目。

3、增强实训基地的建设

任何职业能力都需要在真实的职业环境中养成，学生要有一定的时间直接参与实训、生产实习等。一方面，建设校内实训基地对学生进行专业岗位基本技能的训练;另一方面，积极拓展校外实训基地，依靠企业建立产学研紧密结合的校外实训基地， 让学生教师都得到实践技能锻炼。 目前我校的实训场地正在积极筹备，希望进度及内容更快，更完善。

4、加强校企合作

学校应当加快建设产教融合的合作模式，把课程开设、 教材的编制开发、教学质量的监控都必须通过与产业、行业企业的良性互动来实现。

四、结语

高职招投标与合同管理教学和学生的学习现状存在着许多问题，这就要求我们要在不断的探索中找出问题产生的原因，然后找到解决问题的方法。培养高端技术技能型人才，有利于促进人才培养模式的改革，增强职业教育促进学生全面发展、服务经济社会发展的能力，是我们海南科技职业大学的基本要求。

参考文献：

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[2] 严雪怡.人才类型结构的发展变化和职业技术教育结构的发展变化[J].职教通讯，2014（9）.

[3]全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会.高等职业教育工程造价专业教育标准和培养法方案及主干课程教学大纲 [M].北京.中国建筑工业出版社，2014.

项目基金：海南科技职业学院2018年度校级教改项目：工程造价核心课程产教融合设计