乐以技成：英皇钢琴考级中的音阶与琶音练习——英皇钢琴考级解析与指导（一）

文/刘 欣

英皇钢琴考级分为八级，每一级的基本内容都包含四项：作品演奏、音阶与琶音（分解和弦）、视奏和听力素养。本部分先从音阶与琶音谈起。

一、音阶与琶音的练习价值

音阶与琶音是钢琴学习者必须掌握的基本技术。无论是复调音乐达至高峰状态的巴洛克风格，还是以节奏严谨、结构规整而著称的古典主义时期，抑或是浪漫自由、彰显个性的浪漫主义年代，无一不对音阶和琶音的技法“情有独钟”。可以说，音阶与琶音的练习是打开钢琴音乐演奏之门的“金钥匙”，更是钢琴学习者必须攻破的壁垒和壕沟。

英皇钢琴考级中的钢琴音阶与琶音（分解和弦）这部分内容，每一级都编有一套教材。在教材开篇，就注明了其练习的意义和主旨：“音阶练习对于钢琴家演奏技巧的提升起着至关重要的作用，反复练习教材中的各部分内容对于提高键盘演奏的流畅性颇有助益。通过音阶、琶音与分解和弦的练习，不仅可以使钢琴表演技术的各个领域（如姿势、手形、双手的配合、双手与手臂动作间的平衡）得到全面提高和发展，而且还可以获得调和音型的整体认识和把位感觉。另外，熟练掌握音阶、琶音与分解和弦技术还有助于熟悉键盘、加快学习新曲目的速度，增强乐句线条弹奏的均匀度，改善音质，培养听辨能力。”

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二、英皇考试不同级别中音阶与琶音的考查范围与要求

英国皇家音乐学院联合委员会所制定的八个级别的钢琴演奏水平考试，对音阶与琶音练习考查的范围与要求各不相同。其中每一级的基本考查范围如下表所示：

六 级同向：（4个八度、合分手、=76）十二个大小调（小调包括和声小调和旋律小调）断音音阶：（4个八度、断奏）A大调、E大调或：E大调、B大调琶音：（4个八度、合分手、=50）十二个大小调反向：（2个八度、合手、=76）A大调、E大调、a小调、e小调（和声小调）或E大调、B大调、e小调、b小调（和声小调）减七和弦：（4个八度、合分手、=50）B音、C音开始双三度断奏音阶：（2个八度、分手、=52）C大调半音同向音阶：（4个八度、合分手、=76）任意音开始半音反向音阶：（2个八度、合手、=76）左手A音，右手C音开始七 级同向：（4个八度、合分手、断奏或连奏、=80）C、D、E、F、B、A(大调及同主音和声小调与旋律小调）或G、A、B、F、E、D(大调及同主音和声小调与旋律小调）琶音：原位与第一转位和弦（4个八度、合分手、连奏、=56）C、D、E、F、B、A(大调及同主音小调）或G、A、B、F、E、D(大调及同主音小调）三度音阶：（4个八度、合手、断奏或连奏、=60）C、D、E、F、B、A(大调及同主音和声小调）或G、A、B、F、E、D(大调及同主音和声小调）属七和弦：（4个八度、合分手、连奏、=56）C、D、E、F、B、A或G、A、B、F、E、D反向：（2个八度、合手、断奏或连奏、=80）C、D、E、F、B、A(大调及同主音和声小调）或G、A、B、F、E、D(大调及同主音和声小调）减七和弦：（4个八度、合分手、连奏、=56）A音、C音开始双三度连奏音阶：（2个八度、分手、=46）C大调双六度断奏音阶：（2个八度、分手、=52）C大调半音同向音阶：（4个八度、合分手、断奏或连奏、=80）任意音开始半音反向音阶：（2个八度、合手、断奏或连奏、=80）C音、F音开始八 级同向：（4个八度、合分手、断奏或连奏、=88）C、D、B、F、F、E、A、D（大调及同主音和声小调与旋律小调）琶音：原位和弦、第一转位和第二转位（4个八度、合分手、连奏、=66）C、D、B、F、F、E、A、D 三度音阶：（4个八度、合手、断奏或连奏、=63）C、D、B、F、F、E、A、D(大调及同主音和声小调）六度音阶：（4个八度、合手、断奏或连奏、=63）C、D、B、F、F、E、A、D(大调及同主音和声小调）属七和弦：（4个八度、合分手、连奏、=66）C、D、B、F、F、E、A、D双三度连奏音阶：（2个八度、分手、=52）C大调、B大调减七和弦：（4个八度、合分手、连奏、=66）任意音开始小三度半音同向音阶：（4个八度、合手、断奏或连奏、=76）任意音开始双三度半音同向音阶：（2个八度、分手、连奏、=52）A音和C音开始全音音阶：（2个八度、合分手、连奏、=88）E音开始

三、主要特色

与国内钢琴考级中的基本练习考查相比，英皇钢琴考级关于音阶、分解和弦和琶音的测评更强调过程性的学习，从如下几个方面可见一斑。

1.注重分手练习

从一级的初始训练到八级的最高要求，无论是音阶还是分解和弦与琶音练习，都规定要先分手练习。在钢琴学习过程中，分手练习是使技术技能达到娴熟状态的一个重要的方法。通过分手训练，左、右手可以得到均衡的练习。演奏者在分手学习的过程中，也可以更加清晰敏锐、有的放矢地解决每只手不同的技术问题。

2.注重不同奏法练习

英皇钢琴考级从六级直至最高的八级级别，音阶技术逐渐加入了断奏（staccato）练习。这里的断奏练习，也翻译成“跳音”，实际上是一种跳音形式的断奏。音阶快速跑动中的断奏触键，要求在弹奏过程中手指要敏锐、有力、充满弹性，手臂动作小，手腕不能过多地上下运动，以免阻碍音阶跑动的流畅性。英皇钢琴考级六级中，在十二个大调中抽出两个大调做断奏练习，同时加入了C大调双手三度音阶的断奏。双手三度音阶在英皇钢琴考级中第一次进入就使用断奏的方法来进行考查，是由于音程的断奏训练更容易使力量集中到指尖，更容易使两个手指的声音弹齐，更容易均匀发力。可以说，断奏的双手三度音阶练习是连奏双三度音阶的基础。因而，注重学习过程的英皇钢琴考级将断奏奏法放在了双手三度音阶技法训练的伊始，是有其必要性的。

3.注重循序渐进练习

循序渐进是钢琴考级类教材的最重要的特征，英皇钢琴考级的音阶、分解和弦及琶音考试通过对其弹奏速度、跨度等不同维度的要求，将循序渐进的学习方式贯彻始终。

（1）速度要求

英皇钢琴考级中的音阶、琶音与分解和弦等考试内容都有一定的速度要求，具体标注位置在教材每项练习的右上角。同时，每册考级教材的学习说明里都对速度要求做了具体的解释：“谱面上的速度标记是建议使用的最慢速度，也是考试的基本要求。有经验的教师知道什么样的速度适合自己的学生弹奏，但重要的是要避免由死记硬背造成的音阶和分解和弦的机械演奏。这样的演奏不能体现出手指的能力，而手指的能力是提高技巧的关键。”这段话准确说明了两个问题：第一，谱面上的速度仅为最慢的规定速度，与中央音乐学院九级考试要求的以十六分音符记谱、每分钟 =112的音阶速度相比，英皇钢琴考级最后八级的最低音阶速度要求是以八分音符记谱，每分钟=88，速度要求不高。但是老师在指导学生练习的过程中，可以在其达到最低速度的基础上，根据学生的实际能力提升他们的最后演奏速度。第二，不能体现手指能力的机械演奏是音阶、分解和弦和琶音练习的大忌。这里的机械演奏指的是没有手指控制感而仅靠僵硬的手臂与手腕机械下压的演奏，这种演奏方法不仅会使音阶等技术技巧练习变得枯燥无趣，而且这样弹出的音质也会干涩生硬，用这种方法练多了还会引发手腕、手臂疼痛，造成肌腱炎等肌肉损伤病症。

（2）跨 度

关于音阶和分解和弦的跨度问题，英皇钢琴考级教材首先说明了考生必须按要求达到演奏跨度，在此基础上可以自由选择音区的位置和起始音。至于英皇钢琴考级的具体跨度要求，从上表可以看出，基本上是从一级的一个八度、两个八度练习到八级的四个八度训练，难度逐渐加深。

4.注重不同调式调性练习

英皇钢琴考级中每一级音阶、分解和弦和琶音的具体规定都依据程度设定了不同的调式调性。但与国内钢琴考级不同的是，一般国内的音阶和琶音都按照关系大小调来分组，大调都同时与其关系小调一起出现，而且随着考级级别的提升，调号也呈现递增的趋势。而英皇钢琴考级的音阶、分解和弦和琶音则完全打破了这个规律，在一至四级中大、小调各自排列，并没有什么规律可循。五级是一个分水岭，十二个大、小调都考，也是大、小调各自排列。六、七、八级考试则按照同主音大小调的顺序排列进行。由于英皇钢琴考级音阶、分解和弦和琶音练习的调式调性的顺序规律性不强，因此学生不容易掌握和记忆。这就在无形中增加了考试的难度，需要教师的细致指导。

5.注重多种形式练习

除了上述的几个问题，英皇钢琴考级的音阶、分解和弦和琶音考试最大的特色在于其考查形式的多样性。如前表所示，从一级开始，音阶就设定了同向、反向两种形式的考查内容；二级增加了半音同向音阶；五级则出现了半音反向音阶；六级不仅增加了音阶的断奏形式，还开始了双手三度断奏音阶的学习；七级增加了两个八度的双手三度连奏音阶和双六度断奏音阶，同时左手和右手相差三度的音阶考查也加了进来；八级的考查内容最为丰富，除同向正常音阶以外，三度音阶、六度音阶、双手三度连奏音阶、小三度半音同向音阶、双手三度半音同向音阶、全音音阶全部纳入考查范围，可谓相当全面。分解和弦和琶音的测试内容相对少些，从一级到八级逐级纳入跨度不断增加的和弦分解形式、长琶音形式、减七和弦和属七和弦。此外与国内钢琴考级不同的是，英皇钢琴考级的七、八级考试在六级正常琶音考查的基础上，增加了转位和弦，七级要求考评学生原位与第一转位和弦的技术演奏能力，在八级考试中则要求学生能熟练掌握指定调的原位和弦、第一转位和第二转位的演奏技巧。

四、评价标准

英皇钢琴考级的音阶与琶音（分解和弦）部分要求必须背谱弹奏。考官一般会从每类音阶、琶音或分解和弦的考查形式中选择一个让考生演奏。主要的评价指标和测查点在考级教材中已有所注明，分为如下五点：第一，良好的节奏感，没有不适当的重音。第二，均匀、饱满的声音和音乐起伏。第三，良好的连奏。第四，能准确、流畅地演奏不同种类的音阶、琶音与分解和弦。第五，能自信地处理有难度的技巧，如大指的换位和双手的配合，等等。

从以上五点评价指标可以分析出来，英皇钢琴考试的技术技巧测试不仅关注了学生的演奏技术能力，也对测试者自信的演奏风格和态度给予了相当的重视；测评不仅关注学生对多种形式的音阶、分解和弦和琶音等技巧的掌握情况，还十分重视演奏者节奏感、乐感的培养。总体来说，英皇钢琴考试强调的是学生在演奏方面的全面素养，绝不是单纯的技术层面的考核。

这里需要说明的是，英皇钢琴考级关于音阶和分解和弦的指法要求与国内钢琴考级的要求明显不同。国内的钢琴考级对音阶、琶音的指法规定相对严格，而英皇钢琴考级音阶和分解和弦教材中明确指出：“书中的指法不带有强制性和必选性。在考试中，学生可以采用任何实用的、合理的、能达到较好演奏效果的指法。使用哪一种指法取决于演奏者手的大小与形状。考生应该尝试找到适合自己的指法。”在考试过程中，考官除非发现考生的指法影响了演奏，否则不会对其所选的指法做出任何评价。

五、启 示

通过对英皇钢琴考级的音阶、分解和弦与琶音这一部分的考查内容和标准的分析，我们能清晰地发现国内外钢琴技术教学理念、内容与方法的不同。相对来说，国外的钢琴技术训练更注重细致的分手练习方法的学习，断奏、连奏等多样的奏法的掌握，循序渐进、逐步深入地拓展内容。与中国钢琴考级中的音阶和琶音测试相对更注重指法的训练、关系大小调等乐理概念的获得来比，英皇钢琴考级显然有很多值得我们借鉴和思考的地方。如果通过本文的探究与分析，能引起国内同行对中国钢琴技术技巧教与学的反思，那将是笔者最大的欣慰了。（待续）