浅谈初中体育教学中的游戏教学法

吴伟忠

【摘 要】 随着时代的发展，学生的身体素质越来越受到重视。由于应试教育，初中体育教学效果不佳。为了学生在德智体美劳各方面上可以得到全面性的发展，教师要顺应时代的发展潮流，不断更新教学理念。体育教师需要寻找适合初中学生的教学方法，可以将游戏的教学方法融入到体育课的教学中，从而使学生可以在欢乐中锻炼身体素质，并学习好体育技能。

【关键词】 初中体育 教学方法 课堂实践

隨着教育的不断改革，体育教师需要不断更新思想，进行创新式教学。兴趣是最好的老师，想要有效地提高体育的课堂效率，需要培养学生对体育的兴趣。如果体育课只是单一的“跑圈、自由活动……”，学生会缺少对体育课的热情。然而，游戏教学法可以很好地调动学生的积极性，使学生可以更好地参与到体育课堂中。体育教师需要根据体育课的实际情况，将游戏教学方法融入到课堂中。

一、游戏教学法在体育课堂上的意义

爱“玩”是学生的天性，如果将“玩”游戏有效地融入到初中的体育课堂上，学生会对体育课更加感兴趣，从而使学生可以由被动变为主动地去学习。在以往的体育课的教学中，学生需要学习较为单一的项目，并需要反复地加以练习，学生会觉得枯燥又无聊，甚至会厌恶体育课。如果将游戏教学法带到体育的课堂上，不仅可以使学生在欢乐中度过体育课，还可以使学生有效地学习一些体育技能。在这个过程中，可以使学生与学生之间，学生与教师之间增加了许多交流，增进彼此之间的友谊，还可以培养学生的团队协作等能力。在面对较为有难度的活动，有些学生会有些惧怕，不敢于尝试。而新式的教学方法需要鼓励学生勇于尝试，不轻言放弃。

二、游戏教学方法的应用具体措施

1. 提高学生学习的自主性

想要使学生可以主动地去学习，必须先要让学生对其感兴趣。光依靠学生的力量是远远不够的，还需要教师不断更新自己的教学理念，不断对教学方式进行改革创新。教师要与学生有良好的沟通，与学生可以成为朋友。

笔者在无论是在课堂上，还是在课下，会经常与学生聊天。问问他们平时喜欢什么运动，想在体育课上学习哪些体育技能等，这样不仅增进师生之间的关系，教师也可以更好地了解学生，便于教师可以制定好关于游戏的教学方法。

2. 基本活动与游戏教学法相结合

在要学习新的体育技能时，体育教师在讲解示范完之后，可以通过游戏的环节考查学生的学习掌握的情况。比如在羽毛球的教学中，为了使学生可以熟练掌握教师讲授的：发球时手臂摆放的位置，球落地的相应规则……可以将学生分别进行编号，并进行两两分组，一个单号和一个双号组合在一起为一组。先由单号的学生进行发球，两两进行反复的练习。在游戏的过程中，学生可以反复地进行训练，学生对打羽毛球的这项技能也在不断地提升。

为调动学生的积极性，在学生可以很好地掌握这项体育技能时，笔者也会参与到学生的游戏中。笔者会与学生一起进行一个小型的“挑战赛”，这样会激发学生想要取胜的欲望，学生的积极性都很高，大家都愿意参与其中。

3. 准备活动与游戏教学法相结合

在每节体育课上课前，体育教师都会让学生做一些简单的热身活动，防止学生在课堂上会出现拉伤、扭伤等情况。学生在这个时候往往会比较“懒”，对这些较为简单的活动根本不重视，学生不会认真地去做热身活动，这样学生在课堂上就很可能会出现受伤的情况。在做热身活动这个环节中，教师可以将游戏教学法融入其中，培养学生的乐趣，学生便会更愿意参与其中。

笔者在体育课开始前，会让学生可以在跳绳、踢毽子、跳皮筋等中进行选择。学生可以选择自己较为擅长或者较为喜欢的活动。这样这些活动较为简单又不会过于枯燥，学生的身体也可以得到放松。

4. 结束活动与教学法相结合

在长时间的运动过后，学生心理和身体的状态是较为疲倦的，这时应该让学生进行一些小活动来进行放松，进而为接下来繁重的学习，调整到最佳的状态。

笔者会让学生坐在一起，围成一个圈，让热爱唱歌的学生为大家演唱一首，或者大家可以合唱一首较为简单的歌曲。笔者也会参与到其中，给学生讲讲自己在学生时代的趣事，也会讲一些笑话，让学生猜谜语等。就这样在愉快中度过了体育课，学生对下一节体育课也会更加期待。

三、结语

随着教育的不断改革，体育教师需要不断更新思想，进行创新式教学。如果可以将游戏教学法有效的融入到体育课堂中，学生不仅可以在欢乐中学习到体育技能，还可以很好的掌握体育的专业技能。游戏教学法可以调动学生的积极性，让他们更乐于参与到体育课堂中。体育教师需要根据体育课的实际情况，将游戏教学方法融入到课堂中。

教师还需要与学生有良好的交流，与学生成为朋友。起初，游戏教学方法可能没有达到预期的效果，学生会出现不愿意参与到其中，不敢于尝试的情况等。教师要有耐心，有恒心，并在实践中不断探索，以达到理想的效果，让学生在德智体美劳各方面上可以得到全面性的发展。

参考文献

[1] 王健，潘明.关于构建初中体育课程目标体系的思考[J]体育与科学，2000，21（6）：48-51.

[2] 万从灵.初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的途径[J]教育教学论坛，2012（s4）：253-254.