一所民办学校的取与舍

李伦娥

民办学校最重要的是升学？是盈利？当情怀和利益有冲突的时候，如何取舍？长沙市明达中学以自己的办学实践作出了回答。

办学人的取与舍：教育当为民族计

“明达”是一所年轻的学校，才11年办学历史。

11岁初出茅庐的“少年”，志向可不小：成为国内顶级的品牌校。这是办学人曹建新和他团队的终极梦想。

农家孩子曹建新没想到自己会辞职办学。大学毕业后他好不容易有了铁饭碗，曾是最年轻的中学团委书记，优秀的地理教师，明德中学派到海南儋州一中的副校长。后来受明德中学委派，到明达中学的前身达材中学任副校长、校长，把这所学校办成了湖南规模最大、成绩最优的复读学校。

“达材”是明德中学在那个“名校办民校”特殊年代的产物———校中校。随着形势的发展，这个“民校”要与原来的“名校”彻底脱钩，曹建新要实现自己的教育理想，办一所“不一样的民办学校”“不急功近利的学校”，就必须辞去公职。

说实话曹建新很是犹豫。2008年他第一次辞去公职是为了进入省城，2010年好不容易通过考试入了编，又要辞职。“名校的中层干部，年轻的地理名师，衣食无忧，何必来吃这份苦？”亲友们都劝阻。“就想按自己的理想办一所全新的学校。”曹建新反复思量，最后下定了决心。

曹建新的理想是什么？是为学生提供合适的教育，让所有的孩子都成才，而这个成才，绝对不仅仅是考上大学，更要身心健康，师生积极阳光、向上向善。用党总支书记吴莉的话概括就是，为所有的孩子铺就一条多元的金光大道。“达济苍生，教育当为民族计；材行天下，读书岂只稻粱谋。”曹建新用学校曾经的这副对联来说明自己的办学思想。他说，“明达”发轫于“明德”，著名教育家、明德创始人胡元倓曾对黄兴说，“公倡革命，乃流血之举；我为此事，则磨血之人也”。“胡老先生所说的‘磨血，就是一生不为身谋，一生不为官，一生不顾面子，一生不顾身体，倾心育人，育强大民族之人，育建设祖国之人。”

曹建新的理想不孤独。

年级主任黄向阳夫妇、生物老师章立武夫妇，还有曾是宁乡某公办校校长的谭韵政等30多名老师，纷纷辞去公职来校。外省的老师们，有的还是名师，也纷纷加盟。“其实当时也没有想那么多，大家像是一群拼命三郎。”谭韵政说起当时的情形，很是感慨，“主要是都对教育有感情，有想法，都想干一点事。”

2008年8月，51名老师开启了“明达”的创业之路，逐梦之路。

为了节省人事开支，确保一线教学，学校领导都是“身兼数职”，经常是班主任、辅导员、后勤服务员、接线员乃至保安员“一肩挑”。如副校长曹建新兼任教务主任、班主任和地理老师，招生季节还要去外地学校联系招生事宜；也没有上下班时间和节假日的概念，除了有事外出，都在学校坚守。因为无数日子的早出晚归，学校门卫都称他们为“一群疯子”！黄向阳告诉记者，当时他一周有24节课，还当班主任、学校的教导主任。“那时候大家铆着一股劲，哪里分什么白天晚上，巴不得24小时陪着学生。”政治老师陈亦俊回忆起当年的打拼，流露出怀念的神情，但是他说，“再怎么累也是不要紧的，毕竟‘我瘦而肥天下是我们的追求。”

“这是个干事的好地方。”多年后才加入这个团队的高中历史老师汪国富说。汪国富来自安徽黄山一中，是安徽的高三历史学科把关人、高考命题老师，他说，“明达”校风好，活动多，讲座多，“有点大学气质”，在这工作非常开心。因此他在并不年轻的50岁，辞职加入“明达”。

办学理念的取与舍：点燃学生心中的火种

作为一所以办复读班起家的民办学校，升学率理当是学校最大的追求。但明达中学不是。“明达”的理念是，点燃学生心中的火种，“以学生终身发展为本”。

刚到“明达”的学生，几乎每一个都是应试教育的失败者———要么是高考失意的复读生，要么是“省示范”的落榜者。“中考、高考的失利是一个坎，我们的任务是帮助孩子重拾信心，迈过这个坎。”每年的新生入学，曹建新都这样跟家长们说。为此，学校摸索形成了一整套“适合我们‘明达孩子”的教育模式，包括入学教育、拓展训练、联生导师、周考磨练、月考制度、培优扶弱、成长记录、徒步毅行、百日冲刺、毕业回访、社会实践等，环环相扣。

他们从抓学生的日常行为习惯开始，强调学生的自理和自立。学生要先学会打理好个人的生活，再来学会更好地学习和面对中考、高考，自己的事情自己做，自己的责任自己担。“眼中见不到垃圾，心中就存不下恶念”，班主任李纪宗说，他自己就是通过“明达”复读才考上大学的，当年班主任曹建新的这句话让他牢记在心，正是因为受益于“明达”的办学理念，大学毕业他才又考回母校任教。“变了个人。”学生小彭的家长说，儿子自从进入“明达”，连坐姿、站姿都大变了。“坚持自己洗衣服，整理物品，坚持每天默写30个英语单词，很少间断，一直至今，自觉学习和自我管理的能力大大加强。”学生小唐的媽妈专门给班主任发来短信。

其次是真正实现“因材施教”。初一和高一新生，甚至包括复读生，进校的第一件事，是进行特长展示，同时进行分班摸底，分层分类编班。愿意凭纯文化成绩参加高考的，编入文化班；有艺术特长的，各自选择到美术、音乐、体育班；文化基础不太好的，到创新班。特别值得一提的是创新班，到创新班的孩子基础都不太好，因此学校给他们设置了特别的课程，并通过生涯规划的引领、各种平台的搭建、多种活动的开展，让他们天天有存在感、经常有成就感，从而激发其学习兴趣、挖掘其潜能，使他们爱上学习，并根据自己的潜能、特点选修一到两门兴趣课程，或是通过强化英语，走国外通道。正是这样为每个孩子提供适合其个性发展的教育，“明达”的孩子各个都找到了自己的发展方向。高一年级组组长张家武介绍，比如他所在的英语教研组，4个老师教同一个年级，但因为学生基础不一，层次不一，所以教法完全不一样。学生小田的妈妈也告诉记者，儿子念初三时沉迷于手机游戏，不参加任何学校活动，门门功课亮红灯。“进入1805创新班以后，在班主任戴兴云老师的谆谆教诲和循循善诱之下，不到一年的时间里，他像变了个人似的，主动学习自己感兴趣的科目，课后积极找老师求教，月假休息还积极参加学校广播台、电视台选拔，认真准备年级演讲比赛。”她说，看到儿子在一点点改变，打心眼里高兴。

三是引进项目办特色。通过研究市场需求，学校与航空学院、民航公司联合开设了“蓝天班”———湖南省首个民航飞行员班，采用中学、企业、高校“三位一体”的培养模式，培养有军人气质的优秀民航员，“蓝天班”刚面世就极受欢迎，已招收60多名学生。还有体育生和体育爱好者，学校与湘涛足球俱乐部、湖南省田管中心共建青训基地，学校负责文化课程，合作方派驻专业教练到学校训练。足球队、田径队、女子篮球队、攀岩队初具规模。在长沙市中小学校园足球四级联赛中，该校获初中组第一名，高中组第四名。

办学投入的取与舍：读书岂只稻粱谋

2019年4月13日，10多辆大巴载着600多名学生，浩浩荡荡开往雷锋纪念馆。“大气。哪所学校的学生？”旁边的居民们议论。“长沙市明达中学的初中生。”孩子们自豪地回答。

这样大规模的活动，“明达”很多。

2018年12月，“蓝天班”49名学生，到位于四川的中国民用航空飞行学院参观学习，往返5天，食宿、交通等费用全由学校负担；寒暑假社会实践，动辄上千人，每年至少四五万元，学校全包；“老师，我们想搞点拍摄。”学生只想买几台相机，结果得到了一个设施齐全的校园电视台，学校为此投入30多万元……

在学校，还有各种大咖讲座、各路名师受聘、各类专家上门，就在记者采访时，电子科技大学李滚教授的“美丽航天科技浅谈”、长沙政法频道主持人李丹、吴奕锋的“语言艺术”讲座，在学校先后举行。“有点大学的感觉”，到学校来谈合作的美国南阿拉巴马大学副校长理查德·卡特博士感慨。

记者也有一个很强烈的感受：民办校不是要计较投入和产出吗？“你都不算算账，学校不缺钱啊？”记者跟曹校长开玩笑。“经费极缺呢。”曹建新扳起指头跟记者算账。

当年达材中学由公办民助改为纯民办的时候，许多投资商想介入，但曹建新坚持“教育人办教育”，所以办学经费几乎全是老师自筹。“都是些只拿薪水的老师，怎么就把学校做这么大了？”曹建新领着记者参观坐落在长沙市郊的崭新校园，讲述着自己的办学故事，说自己都没想到“能走这么远”。“占地面积10.2万平方米，总投入达3.5亿元呢。”他说，2019年秋，小学部又开始招生了。

“再缺钱，对教学的投入，花在师生们身上的钱，我一分不少。”曹建新说。座谈会上老师们告诉记者，教师培训甚至比有的公办学校更多：2015年下半年，全校80名老师到北师大进行为期一周的轮训；2018年开始新高考的第二轮轮训，所有的行政干部、学科组长共计40多人，到浙江和上海学习；为解决孩子们的心理疙瘩，拨专款30多万建起了“心流工作坊”，2018年就派出三批次100多人外出培训；今年又投入150多万建起了生源教室、生源长廊；名师来校讲课交流、问诊把脉更是频繁，每年至少十几次。

“对我们老师那是没得说。”青年老师谭振华直言有“归属感和职业幸福感”。不仅仅是收入，学校还有各种关怀和细小的体贴举措。学校除了为所有老师购买“五险一金”，还专门拿出100万元建立了学校的“大病医保”，硕士毕业才工作两年的陈老师，胆囊疾病医药费花了20000多元，因为学校建立的这个“大病医保”报销了8000多元，加上医疗保险，所以整个住院她自己只花了两三千元；为工作6年以上的老师及其配偶和子女每年进行一次体检；请全校所有老师的父母（或岳父母）共158人金秋游北京。“每人一间40平方米带卫浴的公寓房，连晒衣绳都装好了。”汪国富老师说，正是这些暖心细节，让他毫不犹豫地选择了留下。

每次活动，钱哗啦啦地撒出去，动辄几十万元，不是沒有人反对。“欠银行那么多呢。”有人提醒。“当年那么多老板要投资，我为什么不同意？就是希望咱们教育人能自己来办教育，办出自己心中理想的教育。”曹建新一次次地坚持。他说，我们辞职办教育，绝不是为了赚钱，而是为了孩子的健康成长，为了我们的教育梦。我们在教育与效益之间，要做合理的取与舍。

正是因为有着这样的办学理念，11年来，明达中学发展飞速，从借居他处到拥有自己的崭新校园，从400多名复读生到如今小学、初中、高中在校生5600多人，教学质量稳居全市乃至全省民办校前列，11年里14000多名学生考入大学，包括北大、清华。亲眼看着孩子们茁壮成长，亲眼看到自己的教育理想在一点一滴变为现实，曹建新和他的同伴们，觉得自己很富有，心里很甜。