二孩政策下家庭教养方式对幼儿社会性发展的影响分析

王玉娇 李海君

【摘 要】通过家庭教养方式问卷和幼儿社会性发展问卷调查生育二胎和未生育二胎家庭教养方式和幼儿社会性发展状况，结果表明已经生育二胎的家庭幼儿比尚未生育二胎的家庭幼儿更依恋家人，并且随着年龄增加，二孩子女也更依恋家人。除专制型以外，不同家庭教养方式与幼儿社会性发展均有一定相关度。

【关键词】二孩政策;家庭教养方式;社会性发展

中图分类号： G78 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）12-0122-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.058

【Abstract】Through the questionnaire on family rearing patterns and the questionnaire on social development of children， the parenting styles and the social developments of the children in families with one child and families with two children were investigated. The results show that the children in the family which have had the second child have more attachment with their family members than the children in the family which have not yet given birth to the second child. And with the increase of age， the second child is also more attached to the family members. In addition to the family rearing patterns of authoritarian type， different family rearing patterns have a certain correlation with the social development of young children.

【Key words】Two-child policy; Family rearing patterns; Social development

從2013年的单独二孩政策到2016年的全面二孩政策的实施，生育二孩的家庭逐渐增多，二孩出生以后，家庭结构或家庭氛围会发生相应变化，有研究表明，家庭中老二的出生会对老大的社会性发展产生重要影响[1]。本文期望通过家庭教养方式问卷和幼儿社会性发展问卷调查生育二胎和未生育二胎家庭中幼儿社会性发展的差异以及不同的家庭教养方式与幼儿社会性发展的相关度分析。

1 不同生育状态家庭幼儿社会性发展的差异比较

数据分析显示，已经生育二胎和尚未生育二胎的家庭幼儿之间在依恋家人维度上具有显著性差异，已经生育二胎的家庭幼儿比尚未生育二胎的家庭幼儿更依恋家人。可能原因在于，前面调查中发现，愿意生育二胎的家庭一般经济条件尚可，或有老人帮助照顾孩子，对孩子的关心和爱护较多，因此，这样家庭的孩子更容易依恋家人。

分析显示，在未生育二胎的家庭中，不打算生育和打算生育二胎的家庭幼儿之间在各个方面的社会性发展上均无显著性差异。表明打算生育二胎和已经生育二胎还是两个不同的状态，生了二胎之后的家庭环境、家庭氛围、孩子感受到的照顾等均会对孩子产生影响，而仅仅是打算生育，不会对儿童社会性发展产生显著性影响，不论父母是否打算生育二胎，在尚未生育二胎之前，他们对待头胎子女的教育同等重视。

头胎子女的性别之间和头胎子女的年龄段之间社会性发展的得分在各个方面上均无显著性差异，这与之前结论一致，不论儿童性别、年龄，父母对待头胎子女的教育同等重视，重男轻女的思想有了显著改善。

二胎孩子的性别之间社会性发展的得分各方面也无显著性差异，但二胎孩子的年龄段之间在生活习惯、内外向性和依恋家人方面上得分有显著性差异，具体为：二胎孩子的年龄段在0-3岁的家庭幼儿生活习惯得分显著低于二胎孩子的年龄段在3-6岁的家庭幼儿，二胎孩子的年龄段在0-3岁的家庭幼儿内外向性得分显著低于二胎孩子的年龄段在3-6岁的家庭幼儿，同样，二胎孩子的年龄段在0-3岁的家庭幼儿依恋家人方面得分显著低于二胎孩子的年龄段6岁以上的幼儿。可能原因在于生育二胎的前几年，整个家庭要同时照顾两个孩子，精力有限，不能给予较小的孩子更多关心，良好的生活习惯不容易很快建立，同时较小年龄尚未具有较多社会性，因此，依恋性和内外向性都较低;随着二胎逐渐长大，会跟家中的老大有更多互动，社会性增加，开始更加关注外部世界，也更加依恋家人。

最后，生完二胎以后，父母如何分配照顾孩子，也未对幼儿社会性发展产生显著性影响。表明幼儿的社会性发展是在整个家庭作为一个整体的情况所产生的教育的情感影响，其发展水平不会因为照顾孩子的对象不同而发生显著性变化。

2 家庭教养方式对幼儿社会性发展的相关分析

数据分析显示，不同的父母教养方式与幼儿社会性发展的不同方面存在相关关系，具体分析如下。

溺爱型的父母教养方式的与幼儿社会性发展中生活习惯方面的得分呈显著的负相关，说明父母越溺爱孩子，孩子越不容易养成良好生活习惯。

民主型的父母教养方式与幼儿社会性发展中除内外向性和自尊心外其他方面均呈显著的正相关。说明幼儿在民主、平等、互相尊重的教养方式下成长，社会性各方面得到了良好的促进与发展。