学生足球运动兴趣培养策略探究

栾建国

摘 要：学生参与足球运动，不仅可以提高足球技能，还可以培养团队精神，促进健全人格的形成。兴趣是学生参与足球运动的动力，只有激发学生学习兴趣，才能调动学生参与足球运动的积极性。文章对足球教学中的常见问题进行分析，探究学生足球兴趣培养策略，以提高足球教学质量，推动足球运动的快速发展。

关键词：初中体育;兴趣培养;足球运动;习惯;精神;发展

中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0098-01

足球是世界范围内最受欢迎的一项体育运动，它适合不同年龄段人们的参与，参与者能够在足球运动中获得良好的身心感受，享受足球带给自己的快乐。因此，体育教师在开展足球教学时要尝试激发学生对足球的热爱，避免学生们被动接受知识，而是要用学生们最喜欢的方式将他们感兴趣的元素展现出来，激发学生学习兴趣，实现足球水平的有效提升。

一、足球教学中的常见问题分析

我国男子足球长期在世界上处于相对落后的状态，国家近些年来加大了足球运动投入以及校园足球建设力度，希望引导更多青少年参与到足球运动之中，为国家输送更多优秀足球人才，提升学生身体素质。为了实现这一目标，需要对足球教学中的常见问题进行分析，提出有效的解决策略。

其一，教学内容与形式相对枯燥。目前初中足球课堂教学内容主要以基础技能训练和体能训练为主，教师主要以语言讲解和动作示范的方式将学习内容展现给学生们，这种方式对很多学生来说是较为枯燥的，长时间重复性训练很难吸引学生们的关注。初中阶段学生对新鲜事物具有更为浓厚的兴趣，他们渴望在课堂上获得更多自我表现的机会，但现实教学却很少为学生提供这种机会，这不利于学生的参与和融入。

其二，体育教学地位偏低。初中阶段学生面临沉重的学习负担，特别是很多学生必须要在中考中取得好成绩才能够进入理想的高中，因此文化课程是学生们学习的重点。有些学校压缩体育课程时间，甚至取消体育课，这严重影响了足球教学的有效开展。升学的压力导致学校、家长都未能给予足球教学足够的支持，总体教学形势不容乐观。体育教学地位偏低，影响了体育教师工作的积极性和创新性。

其三，足球教学改革未能全面展开。足球教学改革是新课改和校园足球运动的一次有效尝试，它要求教师更加关注学生们的体育学习需求，促使学生们更加积极有效地参与到课堂活动之中，这也相当于对体育教师提出了更高的要求。但由于缺少考核压力与改革动力，很多教师开展足球运动的积极性不高，在足球教学中仍然采用传统的教学方式，特别是未能考虑到对学生学习兴趣的激发。足球教育改革在很多学校还未能有效展开，致使学生在课堂上无法表达自己的意愿和需求，教师完全根据个人教学习惯与教学理解展开足球教学。

二、足球教学中学生足球兴趣培养策略

培养学生足球兴趣，要迎合他们的心理需求与认知特点，因此教师必须要充分利用现有教学资源展开教学创新，对学生们的需求保持高度关注，采取更为有效的手段培养学生们的足球兴趣。

其一，利用现代教学工具开拓学生视野。信息技术与多媒体技术的发展推动了教育手段的创新，教师开展不同教学活动时能够利用的教学工具也逐渐呈现多样化趋势。教师可以利用网络教学资源为学生们上一堂生动而精彩的足球理论课，通过视频与动画相结合的方式为学生们详细解读足球技术动作和常用战术，使得学生们能够更加深入地了解足球。教师也可以通过经典赛事回顾、足球明星生涯介绍等方式，激发学生参与足球运动的兴趣;利用学生崇拜明星和英雄的心理特点，保持学生对足球运动的关注，使得学生们的视野变得更加开阔。

其二，利用游戏激发学生的参与热情与兴趣。足球运动是一项户外运动，学生们需要在室外进行充分的运动，良好的课堂氛围与环境能够促使学生们更加深入地融入课堂，感受足球运动带来的快乐。大量机械而重复的训练是学生们较反感的一种运动模式，特别不利于学生们的兴趣培养。因此，教师可以围绕足球教学设计更多趣味性游戏，使得學生们能够通过游戏感受到足球带来的快乐。如可以组织学生传球比赛、射门比赛，也可以开展趣味足球赛，使得学生们获得更多足球运动的体验，带动学生们融入足球运动，从而提高足球教学质量。

其三，利用足球联赛调动学生的竞争意识。学生的竞争意识非常强烈，特别是集体荣誉感非常强，足球作为竞技类运动能够充分激发学生们的热情，满足学生们的获胜心理。因此，教师可以利用学生的心理特点展开竞技类比赛。如可以尝试以班级为单位鼓励学生组织足球队，同年级的班级组织足球联赛，定期开展循环制比赛，这能够将学生们的注意力集中于足球运动之中。而学生们为了取得更好的比赛成绩，必将积极参与训练，全面提升自己的足球运动技能。

总之，足球作为最受欢迎的竞技项目具有独特的魅力，能培养学生的运动意识与运动技能，促使学生养成终身运动的习惯，有利于培养学生拼搏进取的精神。教师在教学过程中要充分考虑学生的实际需求，利用多种方式激发学生们的学习兴趣，调动学生们的积极性，让足球能够真正走进学生的生活，全面提升足球教学质量。

参考文献：

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[2]李飞.初中校园足球教学中学生足球兴趣的培养研究[J].当代体育科技，2018（12）.

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