高考英语备考复习策略探赜

胥丽红

摘 要：英语在高考中分值比重较大，考生都很重视，也都特别想提高自己的成绩，其实想考高分还是有一些技巧可循的。文章结合英语高考内容，对各种题型的备考策略进行探究，旨在为提高学生英语高考成绩提供帮助和借鉴。

关键词：高考英语;备考策略;听力;阅读理解;完形填空;“七选五”;写作;高考成绩

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0091-01

高考备考复习是整个高中英语教学工作的最后一个环节，非常重要，其效果直接关系到学生的高考成绩。但该环节颇具特殊性，无论时间、内容、训练方法以及课堂节奏等都与常规教学有很大区别。那么，怎样才能在高考中取得较好的成绩呢？笔者根据二十多年的教学经验，对高考各个题型的备考策略进行探究。

一、听力的备考策略

听力题目的设置相对简单，不会有太难的对话出现，也就是日常的口语交际。听力就是考查一些情景对话，不会出现生僻词。但是要拿满分却不容易，因为有些细节难以把握。考生要充分利用发下卷子后的五分钟，快速浏览题干，对题干中的关键词进行标注，并对听力材料做出一定的预测。这样在听力播放的过程中就可以做到有的放矢，提高对材料的理解程度和做题的准确率。在平时的教学中，教师应注重引导学生对听力话题词汇的积累，可要求学生背诵听力话题词汇，并进行检查落实。对听力中出现的陌生词汇，教师要让学生进行背诵和积累。高考中，听力试题的前5个小题只放一遍录音，学生往往会比较紧张，注意力不够集中。因此在平时的训练中，教师可专门拿出时间重点训练这5个小题。

二、阅读理解备考策略

阅读理解是重中之重，故有“得阅读者得高考”之说。要提高高考阅读成绩，必须达到一定阅读量，除教材外，课外阅读应该达到一定的数量。只有这样才能由量变到质变，在高考中取得好成绩。在平时训练中，教师要让学生每天进行半个小时的阅读，以保证一定的阅读数量，并且必须进行限时阅读。高考要求8分钟完成一篇阅读，在平时的训练中，教师可让学生25分钟完成4篇的阅读训练。学生阅读中的最大障碍就是生词和复杂句式，所以在平时的阅读训练中，教师要有意识地让学生对生词进行背诵和积累。对文章中的复杂句式，教师可让学生讨论交流，加深理解，提升语感。高考阅读理解题一般涉及4种题型：事实细节题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题，其中以事实细节题居多。在平时的教学中，教师要对学生的阅读进行点拨，要教会学生阅读技巧。要告诫学生在做题的过程中不能凭感觉，而要注意审题，抓住题干中的关键词，返回原文寻找做题的依据，在文本中提取信息。此外，对选项信息比较复杂的题目，要引导学生善于运用排除法排除错误选项。

三、完形填空备考策略

完形填空是学生失分率较高的一种题型，因此教师要让学生掌握做题的基本方法。第一遍要通读全文，了解文章大意。如果思路偏了，就会出现一连串的错误，而不是错一个两个问题那么简单了。要注意文章的开头段、开头句，以及文章的结尾段、结尾句。完形填空一般考查的是夹叙夹议的文章，在文章的结尾进行点题升华。第二遍阅读要注重联系上下文、前后句，注意全文的情节和逻辑线索。对不理解的选项可以暂时不管，因为可能在下文的阅读中就会找到答案。题做完后，学生要进行第三遍的阅读，把所选的答案放到原文里，看看上下文是否通顺，是否符合逻辑。

在平时的完型填空训练中，要重点解决的是词语的问题。教师要让学生对选项中的80个词语进行快速浏览，圈出自己不熟悉的詞语，可以让学生查词典解决，也可以课上统一解决。因为这些词语都是高考中的高频词语，在阅读中会反复出现。教师也可以让学生把这些词语记在本子上，反复背诵，牢固掌握。对完型填空题型中出现的错误率较高的选项，要让学生讨论交流，加深印象。

四、“七选五”备考策略

“七选五”通常考查的是主旨句，过渡句和注释句，这个题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。教师可让学生从整体上把握文章的逻辑结构和内容，注意排除干扰项。主旨句一般在段首，要让学生充分理解段落大意，抓住段落的关键词;过渡性句子一般出现在句中，要让学生充分理解上下文和前后句，理顺它们的逻辑关系;而对于注释性句子，要让学生注意同义词的出现，往往选项中的某个词会和后面句子中的词语意思相近。

五、写作备考策略

教师要告诫学生注意审题，以确保紧扣主题进行写作。在平时的写作训练中，教师可采用三段式训练方法，这样可以使文章的结构分明，层次清晰。要鼓励学生尽量使用较高级词汇和较复杂句式，这是提分的关键。学生实在写不出复杂句式，运用简单正确的句式也是可取的。在平时的教学中，教师要加强学生的写作训练，对学生的作文要进行细致批改，对于文章中出现的错误要让学生共同讨论，集思广益。同时，要展示一些优秀的句型，要对写作能力弱的学生，进行重点指导。

总之，高中英语教师在备考复习中要有一套完整的策略，备考过程要科学规划、统筹安排，遵循英语教学的客观规律。英语备考复习要环环相扣、招招相连，既有单独使用之妙法，又有组合收效之功能，只要运用好这些策略，就能有条不紊地进行备考，从容地迎接高考，提高英语高考成绩。

参考文献：

[1]王欢.论新课改高考英语复习备考[J].吉林省教育学院学报，2012（02）.

[2]刘金凤.英语高考备考策略分析[J].英语广场，2017（12）.