践行生本理念构建高效英语课堂摭探

武晴

摘 要：在高中教育领域，英语是一门重点学科，同时也是高中生学习的难点科目。教师应树立生本思想、强化师生互动，创设英语情境、激发学生兴趣，组织小组讨论、训练英语思维，开展实践活动、增强学生体验，引入信息技术、拓展学习渠道，构建高效英语课堂，培养学生学科素养，为学生成长成才奠定基础。

关键词：高中英语;生本理念;高效课堂;学科素养;成长成才

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0085-01

在高中英语教学中，教师应树立生本教育理念，尊重学生学习主体地位，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，让学生广泛参与英语教学活动，激发学生学习热情，调动学生学习积极性，提高英语教学质量。本文结合教学实践，对践行生本理念、构建高效英语课堂进行探究。

一、树立生本思想，强化师生互动

新时期的英语教学，需要树立生本思想，要把学生作为教学活动的中心。在英语教学设计阶段，教师应遵循学生主体发展需求，对课程内容、课堂形态进行优化设计，保证英语课堂环境更加符合学生主体学习需求，从而让学生积极参与到英语学习活动中来。英语教师要改变传统灌输式教学方式，增加课堂互动。通过师生互动、生生互动，让学生在英语课堂上表现得更加活跃与热情。通常情况下，英语教师可以通过问题导学的方式，进行课堂互动。在课堂教学中，教师要根据教学内容设计问题，在探究问题、解答问题的过程中，与学生进行积极互动。例如，在教学“School life”时，教师可根据学生实际生活，围绕“Classmates， what kind of school life do you know”引导学生进行课堂讨论，强化师生互动，提高课堂教学效率和教学质量。

二、创设英语情境，激发学生兴趣

在英语课堂教学中，教师应重视情境创设，激发学生学习兴趣。要根据教学内容创设英语教学情境，增强学生英语学习体验，调动学生英语学习的积极性和主动性。教师可以制作多媒体课件，将英语知识以图片和视频的方式进行展示，让学生在情境中感知和体验，从而加深对英语知识的理解和记忆。例如，在教学“The world of our senses”时，教师可利用多媒体展示“The world of our senses”相关的图片和视频。通过“A shot story”情境展示，学生能深入理解文本内容，并建立起深入阅读和学习的兴趣。

三、组织小组讨论，训练英语思维

在英语课堂教学中，教师要充分践行生本理念，考虑学生自主学习需求，积极组织小组讨论，引导学生以小组合作的方式对英语课程内容进行探究。通过合作学习，学生能准确掌握英语课程内容，提升英语学习成绩，促进思维发展。教师还要鼓励学生以小组为单位，对英语文本内容、逻辑结构进行梳理，从而保证英语阅读思路更加明确。例如，在教学“What is happiness to you”时，教师可以引导学生围绕这一话题进行小组合作探究。学生先自主阅读课文，梳理文章结构，探究英语语法。然后教师根据“What is happiness to you”这一问题引导学生进行讨论，让学生在形成良好英语思维的过程中，实现英语应用技巧的有效培养。

四、开展实践活动，增强学生体验

在高中英语教学领域，教师需要重视实践活动的开展。要根据学生的兴趣需求，开展丰富多彩的实践活动，增强学生英语学习体验。要让学生在趣味的实践活动中，感受英语学科的魅力，并形成较强的英语学习意识。在英语课堂教学中，教师要积极开展对话训练活动，引導学生根据课程内容，利用英语进行对话和交流，让学生在对话交流的过程中，对英语知识形成正确感知，全面提高英语课堂教学效率。例如，在教学“Growing pains”时，教师可以开展对话交流活动，培养学生英语表达技巧。教师也可以布置实践性的英语作业，鼓励学生自主探究英语知识，提高学生英语应用能力和实践能力。

五、引入信息技术，拓展学习渠道

高中英语教师在组织教学活动时，应重视信息技术的合理引进，以信息技术为载体，对高中英语学习渠道进行有效拓展，从而优化学生英语学习环境，全面提高学生英语学习效率。教师可以借助信息技术构建微课体系，以微课视频为载体，实现翻转课堂的有效构建，引导学生结合微课内容，自主探究英语知识，形成自主学习能力。同时，教师要鼓励学生利用信息技术，自主搜集与高中英语课程相关的学习资料，自主学习英语知识，丰富自己的知识储备，增加自己的英语学科素养。此外，英语教师还可以鼓励学生自主阅读英语书籍，观看英文电影，掌握英语表达技巧。

综上所述，高中英语教师应重视教学理念以及教学方法的更新，要在生本理念的指导下创新英语教学模式。通过强化师生互动、创设英语教学情境、组织小组讨论、开展实践活动、拓展学习渠道等多种方法，进一步优化高中英语学习环境，全面提高学生英语学习效率和学习质量，为学生成长成才奠定基础。

参考文献：

[1]韩丽.构建高效英语课堂提高学生英语素养研究[J].成才之路，2018（30）.

[2]邱滟霞.生本理念下英语课堂教学模式探究[J].英语教师，2015（24）.[3]魏永科.新课程背景下英语高效课堂的构建与实施策略[J].甘肃教育，2018（09）.