以学生为中心教学法在中职教学中的应用刍探

2019-06-17马笑楠

成才之路 2019年14期

马笑楠

摘要：在中职院校教学中应用以学生为中心的教学方法，对人才培养能起到良好的促进作用。文章简要介绍以学生为中心的教学法，并提出将其应用于中职院校教学中的有效措施。

关键词：中职教学;以学生为中心;教学法;人才培养

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）14-0046-01

近些年来，我国中职教育发展比较迅速，培养出的人才质量不断提高。大多数中职院校加强了校企合作力度，将知识教育与职业教育相结合，培养了一批又一批适应性强、实践能力强的高素质人才。中职生这个群体比较特殊，他们大多数是因为成绩不好而没有升入普通高中，因此在中职学习中容易失去信心。中职教师最需要做的是帮助中职生增强信心，采用适当的教学方法激发他们的学习兴趣，逐步培养他们的自主学习能力、探究能力。当前，以学生为中心的教学法已被广泛应用于中职教学，其对人才培养能起到良好的促进作用。以学生为中心的教学法是专门针对中职学生的特点实施教学，充分调动学生学习积极性的新式教学方法，其以学生为课堂的中心，注重学生对学习方法的掌握。现结合教学实践，对以学生为中心的教学法在中职教学中的有效应用进行探讨。

一、以学生为中心的教学法概述

传统的课堂是以教师为中心、教师实施灌输式教育的课堂，学生在这种课堂上学习积极性大大减弱。而以学生为中心的教学法重视学生的感受，以培养学生的综合素质为目标，尊重学生的主体地位，让学生对知识进行主动探索、学习，挖掘学生的潜能，通过合作探究方式调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣。美国教育学家罗杰斯提出了“以学生为中心”的教育观。他认为，学生是自主学习的自由人，学生是课堂的中心，教育的目的是促进学生的全面发展。

二、将以学生为中心的教学法应用于中职教学的措施

1.教师要充分了解学生

（1）了解学生的必要性。了解学生是提高课堂教学效率和促使各种教学活动顺利开展的基础。学生在教学过程中主体地位的确定，不仅有助于实现教学目标，而且是教育发展史上一个里程碑式的标志。素质教育要求培养全面发展的高素质人才，而且当前社会需要的是具有独立创新精神的人才，不是只会读死书的学生。要想达到这样的目标，教师就应该充分调动学生个体的学习兴趣和积极性，培养学生的发展意识和创新意识、创新精神。同时，学生的身心发展离不开教师、家庭、社会等多重因素的影响，如果教师与学生之间不存在互动与交流，那么教学就是没有意义的，就是脱离了教育目标的教学。因此，对于教师来说，读懂学生、了解学生是非常有必要的。

（2）了解学生的方法。1）尊重学生的人格和权利;2）明确学生是有独立意义的人，不能采取灌输式的教学方式;3）通过问卷的方式对每个学生的性格特点进行总结分类;4）有针对性地解决学生的青春期问题;5）经常与学生沟通，和学生友好相处，了解他们的心理活动;6）经常安排团体活动，拉近师生关系;7）定期与学生家长沟通，对学生的生活进行全面了解;8）根据学生的学习兴趣制定相应的教学方案;9）经常性地对学生进行鼓励和表扬，使学生感受到成功的快乐，增强自信心。

2.教师要不断学习，形成具有独特风格的教学思维

教师应该是课堂的引导者，而不是课堂的主导者。教师的思维对学生的影响是深刻的，教师充满创造性思维的教学能够对学生产生积极的、有益的影响。因此，教师需要转变教学观念，发挥学生在课堂上的中心作用，要不断学习，不断更新知识，并不断对所学知识进行整理，融会贯通，形成属于自己的具有独特风格的教学思维。教师在传授给学生知识的同时，还要注重学生智力的发掘和实践能力的培养。这一过程不是灌输式的教学过程，而是需要学生和教师共同配合才能够完成的。因此，教师要引导学生积极主动地参与到这个过程中来，充分发挥学生的主体功能，这对教师的能力要求是非常高的。

3.教师要尊重学生的主体地位，调动学生的积极性

要想真正做到以学生为中心，教师就要尊重学生在课堂上的主体地位，并充分调动学生的学习积极性。要讓学生明白，不能把学习完全寄托在教师的课堂讲授上，而要在教师的引领下学会自主探究、合作学习，这样习得的知识才会更加深刻、更加牢固。随着社会的发展和进步，知识也在不断更新，因此学生要具备终身学习的意识。学生在学校里学习的书本知识不可能一生受用，因此要学会用创新、发展的眼光看待学习，看待问题。只有拥有创新性思维模式，才能不断创新性地学习新知识，不断发展和进步。