要始终具备自我革命的勇气——访贵州财经大学马克思主义学院院长何伟福

文_贵州日报当代融媒体记者 / 王霁雯

党员干部要以刀刃向内的自我革命精神，广泛听取群众意见，认真梳理排查，积极检讨反思，把问题找准找实，深究问题的根源，明确努力方向和整改措施。

习近平总书记强调，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。在“不忘初心、牢记使命”主题教育过程中，如何把党的自我革命推向深入，怎样解决好党在自我革命中存在的问题？贵州日报当代融媒体记者专访了贵州财经大学马克思主义学院院长、教授何伟福。

刀刃向自身，初心为人民

何伟福：中国共产党的性质和宗旨，代表国家、民族和人民的根本利益，没有自己的特殊利益，就能有刀刃向内的自我革命勇气。

长期革命实践中，中国共产党形成的自我革命精神是党自我革命的内在动力。新民主主义革命时期，牢固树立了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大优良作风”；改革开放时期，以党的思想革命、体制革命、领导方式革命推进改革开放向前发展；党的十八大以来，坚定不移推进党的自我革命，敢于清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，使党不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

中国共产党成立以来，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准，人民群众的拥护爱戴、坚决信任，使党具备自我革命的政治勇气。

何伟福：理论学习是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容。党员干部要加强理论学习，理论清醒才能有政治坚定，才能有实践上的一往无前。加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作能力。

党员干部要时刻记得深入群众中，加强调查研究，搞清楚人民群众最关心的问题、症结所向，拿出破解难题的管用招数，着力解决人民群众的操心事、烦心事。

党员干部要以刀刃向内的自我革命精神，直面错误，勇于改正，广泛听取群众意见，认真梳理排查，积极检讨反思，把问题找准找实，深究问题的根源，明确努力方向和整改措施。

用好“批评和自我批评”这个武器

何伟福：必须运用好“批评与自我批评”这一武器。

工作中的缺点和错误，无论是自身还是他人的，都要实事求是指出，既不能夸大，更不能缩小。不能不讲党性讲私情、不讲真理讲面子，把自我批评变成自我表扬、把相互批评变成相互吹捧，使批评和自我批评流于形式。

但批评他人也不能随心所欲、主观臆断、发泄私愤、打击报复，守住批评与自我批评的底线，以“惩前毖后、治病救人”的原则，从治病救人的愿望出发，从党和国家事业发展的全局出发，客观公正地指出他人工作中的缺点和不足。

何伟福：工作中的缺点和不足，无论是自己还是他人的，都要实事求是指出，既不能夸大，更不能缩小。（受访者供图）

何伟福：“火车跑得快，全靠车头带”。领导干部和领导班子要率先垂范。一个单位或部门里，主要领导干部主动带头在党内开展批评和自我批评，班子成员就会向其看齐，自纠自查自身存在的问题并积极整改。

领导干部对党、人民、国家事业要有着高度负责的态度，坚决反对“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的思想观念，共同在党内营造批评和自我批评的良好氛围。

坚持矛盾分析法，始终以问题为导向，解决好人民群众关心的矛盾和问题，实现好、维护好广大人民的根本利益。

推动高校思想政治课教育守正创新

何伟福：创新的前提是守正。一在思想政治理论课（以下简称思政课）的内容上守正，加强思政课内容建设，坚持“内容为王，形式出彩”原则，不可喧宾夺主，为创新教学形式而舍本逐末。

二是高校思政课教师要守正，切实做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，坚定正确的政治立场和政治方向。

深化思政课教学范式改革，采取灵活多样的方式方法。“创新才能入心”，思政课教学不能局限于满堂灌、照书念，适当融入影视音乐、课堂游戏等流行元素，用学生更易理解的形式，让思政课变成学生真心喜爱、终生受益的“金课”。

何伟福：教育者必须先受教育，让有信仰的人讲信仰、研究信仰，是提高马克思主义理论学科教师队伍思想政治素质的关键。引导思政课教师认真学习马克思主义基本理论、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固掌握马克思主义的立场、观点和方法，努力提升教师队伍的思想政治素质，牢记初心使命，坚定自身理想信念。

“组织推动个人”，通过办好马克思主义学院加强思政课教师队伍建设。马克思主义学院承担着人才培养、马克思主义理论学科建设、马克思主义理论研究、宣讲党的思想理论的建设任务。努力使马克思主义学院成为办好高校思想政治理论课的坚强战斗堡垒，在加强马克思主义理论研究和宣讲党的思想理论中，不断提高思政课教师的科研水平和能力，促进思想政治理论课教师的成长。