高职教育模式改革的思路管窥

黄惠

摘 要 高职院校的办学特色就是注重技能型人才的培养，随着教育的不断改革，高职教育模式也在进行改革，当前会计教学中还存在一些问题，这就需要采取有效的措施进行解决，提升会计教学的质量，本文以会计教学为例，分析了高职教育模式改革的思路。

关键词 高职 教育模式 改革思路 会计教学

中图分类号：G712文献标识码：A

会计学是一门经济学管理学科，其具有很强的技术应用性，当前社会对于人才的要求不断提高，要想培养出更多社会需要的人才，就需要跟随时代的发展，对高职会计教学模式进行改革，采取有效的措施，提升教学质量，促进学生在会计专业水平以及综合能力的提升。

1高职会计教学中的问题

1.1人才培养目标落后

高职院校的办学特色就是培养技能型人才，当前很多高职院校在会计教学中还是将这个作为教学目标，然而这已经落后，在信息化时代背景下，教学目标并未跟随时代发展而发展。过去企业的外部环境的变化不大，信息也较为落后，学校培养出的人才还可以满足企业的需求，但是当前时代下信息传播变快，社会经济在快速的发展发展，企业对于人才的要求也不断提升，过去的人才培养模式显然已经不能满足当前发展需要，这就需要改变培养目标，以就业为导向对其进行制定，以信息化作为依托。

1.2专业结构之后

高职院校的教学具有其特色，和专科教育以及本科教育在教学方向上存在差异。然而现实情况是当前高职教育结构一般都是照搬照抄其他教育种类的教学模式以及结构。高职会计教学中有很多本科院校下的高职院校，直接应用本科会计专业的教材，还是采取本科教学结构来教学，这就没有结合高职院校教育的特色，影响了对高职学生的培养，限制了高职学生的优势，对学生以后的发展具有消极影响。

1.3和高职教育要求不相适应

高职院校中的会计教学就是要培养应用型人才，让学生能够适应不同种类的会计岗位，能够对会计技能进行灵活的应用。因此，会计教学在培养学生的过程中，就需要侧重于培养学生的业务能力以及实践能力。但是当前的情况是，给会计专业学生准备的教育和高职教育的目的相背离，不注重学生会计实践能力的锻炼和提升，在教学中主要是理论教学和专业基础教学，虽然可以丰富学生的专业知识，但是不能加强学生的实践能力。

2高职会计教学教育模式改革思路

2.1创新教学观念

高职会计教学需要提升教学质量，给学生打下坚固的理论基础，对他们的职业意识进行培养，构建让学生可以长远发展的教学结构，对教育模式进行变革。高职会计教育中有很多的问题，而观念方面的问题占据很大一部分，这就需要先对观念进行改变。教师需要明确高职会计教育的培养目标，要加强学生的业务能力，让他们能够满足各种岗位对于人才的要求，而不只是学会理论知识，需要注重对他们的实践能力进行培养。

这就需要高职会计教学能够注重实训教学，院校需要构建专门的会计实训室，还需要给其配备专门的实训人员，还要加强对学生计算机应用能力的训练。高职院校还要构建企业实习基地，让学生在校外实习的过程中提升的实践能力，企业也可以输入更多的优秀人才，让企业和高职院校能够实现双赢。

2.2对当前的会计教育模式进行变革

当前高职会计教育中存在很多问题，在教学的手段、方法、结构和计划等方面都有问题，这已经无法满足当前发展的需要，要想有效的培养出符合社会要求的人才，就需要对这些问题进行解决，提升会计技能型人才的培养质量。要实现这一目标，就需要对之前的会计教学模式进行改革，制定科学的教学计划，清楚的设定会计教学目标。还需要科学的设计教学内容，要注重增加在硬件设备方面的投入，给学生的实践提供良好的环境，营造良好的学习氛围，还要构建有效的会计考核机制，能够有效的考察学生。例如，在教学课堂形式处理方面，教师可以转变之前以自己为主体讲授理论知识的情况，一般在这种模式下，学生只是在记笔记，然后进行背诵，对学生的长期发展具有消极影响。所以，教师要改变这种情况，不把知识都告诉学生，让学生进行实践，能够自己探索，进而加强他们的实践能力，对他们的职业意识进行培养。

2.3从专业着手做有关的拓展教学

会计教学和其他学科之间也具有密切的联系，因此，在会计教学中，就需要培养学生能够应对复杂会计问题，构建科学合理的教学机制，更好的进行这方面的人才培养。教师在教学中需要重视会计人员的全面发展，除了要教授学生专业知识之外，还需要将专业课程和有关知识拓展课程进行联系，为学生打下坚固的基础。在教学中需要给学生开展统计知识、会计电算化知识等方面的教学，会计教学中包含很多教学内容，高职会计教育的深度存在限制，但是教師还是需要按住学生构建知识教学拓展体系，有效的培养学生。例如，对于会计专业的相关内容培训中，教师就可以就数学计算在Excel中的应用开展教学，表格是会计专业学生一定要学习的内容，也是一种有效的数学计算工具，这样的教学对学生以后的工作有积极影响，学生能够有效的对会计问题进行解决。

3结束语

综上所述，当前高职会计教学需要进行变革，以往的教学模式已经无法满足当前发展的需要，这就需要会计教育要结合学生的接受能力，科学的安排课程，制定一个满足社会对人才要求的会计教学体制，对学生的会计专业技能进行有效的培养，培养出更多的应用型人才，满足社会对人才的需要。

参考文献

[1] 翟翠娟，王夏静.高职教育模式改革的思路研究——以会计教学为例[J].中国教育学刊，2015（05）.

[2] 张岩伟.高职会计教育模式改革的研究分析[J].财经纵览，2016（11）.