浅谈护理管理和护生实习

秦双立

摘 要 我院护理专业学生都面临实习，掌握医院实习方面的知识尤为重要，班主任承担着管理学生实习的重要责任，本文浅谈护理管理和护生实习，引导学生。

关键词 护生 护理管理 实习

中图分类号：R192文献标识码：A

护生的实习非常重要，有利于学习护理工作技能和医学、护理学必备知识，本文结合医学和护理教育的发展情况，谈一谈护理管理和护生实习。

1护理管理学发展趋势

随着21世纪现代护理学和管理学的发展，护理管理学的发展趋势为：管理人性化：护理管理注重以人为本的原理，充分发挥护士的自主权，调动其参与意识。经营管理企业化：护理管理中实行企业化的管理制度和独立核算制度，将成为护理管理发展的一种趋势。经济效益合理化：护理服务的成本效益计算和分配将向进一步合理化的方向发展。工作分工、分权：随着护理专业分支的发展，护理工作的分工将得以完善;同时，责任的承担也向逐步分权的方向发展。工作成组化：护理工作的协作性已成为专业的一大特性，因此护理工作的成组化决定了护理管理的成组化管理趋势。决策科学化：科学的决策程序是现代管理的必要保证。护理质量提高：持续地提高护理质量是现代护理管理的目标。办公自动化：在护理管理过程中通过实现办公自动化，是提高护理管理工作效率的途径。信息传递迅速化：随着计算机技术的广泛应用和信息管理技术的发展，护理信息管理将朝着建立广泛的信息网，使信息的获取和传递现代化的方向发展。人员专业化：随着护理专业化分工的发展，护理管理人员也将成为一支专门的队伍，活跃在护理服务第一线上。

2实习概述

护理学是一门以实践为主的应用科学，培养具有临床护理实践能力的护理专业人员是护理学教育的主要目标。现代护理专业需要培养实用型的护理人才，因此学生必须接触病人，接触实际，动手操作，在实践中培养独立护理病人和必要的应急能力。从一个低年资的护士成长为一个富有临床经验的护士，同样需要接受不断的在职教育以及继续护理学教育，进一步巩固学到的理论和知识，将理论知识转化为技能，将实践经验进行理论升华，在实践中不断学习新知识、新业务、新技能，从而不断地完善和提高临床护理工作质量，满足病人的需要。

临床护理教育包含以下分类：學生临床实践教育，学生临床实践教育是指对所有不同学历层次的护生按不同的课程设置以及利用不同的学时接受的不同形式要求的护理临床实践过程。学生通过临床实践教学，巩固所学掌握的基本知识、基本理论、基本技能，锻炼和形成护理工作能力，树立和培养良好的职业道德，使学生毕业后能独立从事护理工作，成为现代化建设需要的实用型护理人才。基础后护理教育，基础后护理教育是指对从事护理工作1～5年的临床护士在尚未获得护师职称前所进行的相关护理教育。教育内容包括护士职业道德教育，全国护士职业注册教育，护理基础知识巩固教育，专科护理知识教育及护理基础技能与专科护理操作技能教育等。继续护理教育，继续护理教育一般是指对护理专业毕业后通过了规范的专业培训、具有护师或者护师以上专业技术职称的、正在从事护理专业技术工作的护理技术人员的继续专业教育。

3结语

临床护理工作是一个很广阔的平台，它的每一边每一角都可以无限延伸，每一项护理操作、临床上的每一个小细节都需要护士用心去探索。“整体护理”要成为每一位护士的理念，“以病人为中心”要体现在每一个细节。这些护理理论都不是一句口号，一切最终都要落到实践这个点上。护士面对的是病人的健康和生命，整个过程需要带着头脑主动参与，时时刻刻用心思考，解救病人的疾苦，挽救病人的生命。护理工作也是艺术的，它需要护士有一定的人文素养。从坐、立、行、走等每一个细小动作中体现自己对生命和健康的崇尚，从每一句问候、每一个笑脸中去体现天使的美丽，从干净整洁的白大衣中去体现医务工作者的严谨。

参考文献

[1] 赵亚芸，豆欣蔓，王兴蕾等.创新"8S"模式在综合医院护理管理中的应用效果评价[J].卫生职业教育，2019，37（03）：150-152.

[2] 周亚丽.护理实习生的心理沟通探讨[J].健康大视野，2018（24）：187-188.