浅谈口腔专业研究生人文素质培养

金圭玉 綦佳

人文素质，是指由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综合而成的内在的品质，表现为一个人的人格、气质和修养。人文素质包括人文知识和人文精神，是二者的内在统一。人文知识对人文精神的塑造具有引导、制约的作用。人文精神则是人文知识化育而成的内在于主体的精神成果。在一定意义上，一个人内在的人文修养甚至比外在的专业技术更为重要。

医学的本质属性是人学。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类健康与幸福的关注；是对人类身心健康与自然、社会及人之间的和谐关系的关注。医学人文素质并不是孤立存在的，属于医学综合素质的范畴。它源于医学实践，又在实践中伴随知识的更新、医疗技术的创新而不断提升其品位。医学人文素质培养，即是将医学人文精神与医学实践相结合，在全部医疗活动中体现人文关怀，尊重科学，关爱生命，维护人的身心健康，构建和谐的医患关系。

1口腔专业研究生人文素质教育面临的问题与困惑

1.1生命科学发展带来深层次的伦理道德问题

随着生物医学研究迅猛发展和生命科学技术广泛应用，人类疾病的预防、诊断、治疗手段和方式发生了革命性的变化，同时，许多史无前例的新课题也摆在医学家面前，如器官移植、基因技术、干细胞研究等涉及到的道德和伦理纷争，特别是合成生物学理论和技术的发展，尤其是2010年5月20日“人工合成生命细胞”发明后，合成生物学成为科学界和世界各大媒体争相关注的焦点，更是引发了全球学术界和医学界的激烈争议。21世纪初，美国提出“NBIC聚合科技”概念，引起世界许多国家密切关注，成为未来科学技术发展的主要方向，随着四大技术的融合发展，生命科学研究和医学应用会得到更深层次的发展，随之而来的会在伦理道德的观念上带来更加激烈的震荡和冲击。

1.2居民健康意识的提高对医疗服务需求不断增加

随着信息技术的发展和医疗资源的丰富，居民的健康意识水平也在逐渐提高，我国人口老龄化的程度逐年加大，以心脑血管等器官的慢性病以及SARS、禽流感、埃博拉病毒等传播速度快、医疗效果不显著的传染病，甚至是大气污染、食品安全带来的隐性疾患，都引起了社会和居民的高度重视，相应带来了对医疗服务行业需求的急剧增加，对医院、社区、诊所的临床医生甚至家庭医生提出了更高的要求，不仅需要更加精湛的医疗知识和技术，更需要对各类疾患的发病原因、预防措施、保健保养等问题做出细致耐心的解答，方能满足患者的要求。

2口腔专业研究生应该具备的人文素质

2.1健全的人格和一贯的人文精神

健全的人格是医生职业生涯的基础。人格健全者目标明确、心态平和、思维敏捷、视野开阔、意志坚定、行为理智。这对于攸关性命的医学来说都是必须的。只有拥有健全的人格，医生才能赢得同事的敬重和患者的信任，进而更好地开展医疗工作。同时，在医疗工作中，虽然患者不断变换，但社会对医生的人文精神要求却是一贯的，而不能受自身的情绪、与患者关系的亲疏或患者的社会地位等其他因素影响。医学研究生经过更高层次的教育，但这并不意味着社会在人文精神方面对其要求有所降低。

2.2高尚的医德和良好的学术道德

医德是医务人员在医疗工作中应该遵守的行为规范的总和。医德的好坏直接关系到患者的切实利益，关系到医疗卫生事业的水平。医德作为一种社会意识，它的形成受经济、政治、文化等多因素的影响。唐代名医孙思邈提出的“大医精诚”的医德原则对后世医者有着深远的影响。随着医学模式的转变，医生应当树立一种更全面的医德观，才能更好地担负起“除人类之病痛，助健康之完美”的神圣职责。作为医疗行业未来的骨干，医学研究生在校期间就应该加强人文修养，培养高尚医德。同时，医学研究生学术能力的提高离不开学术道德支撑。只有具备良好的学术道德，医学研究生才能端正学术态度并时刻保持一颗敬畏之心，才愿意踏踏实实地从事科研工作，其学术价值才能经得起历史的考验。

3如何在实践中培养口腔专业研究生人文素质

3.1导师的人格魅力

通过导师的言传身教重点培养医学研究生的敬业精神和优良的医德医风。导师是学生最直接的传道、授业、解惑者。导师自身素质的高低直接关系到学生的素質培养。俗话说“教师无小节，处处是楷模”，“形象的生命更重要”。只有具有高尚人格的教师，才能培养出有高尚品格的学生。作为一名医学研究生的导师，他既是一名救死扶伤的医生，又是一名学生的老师，导师的思想情操、敬业精神、处世态度、道德风范、文化素养等等都会对学生人文素质的养成产生直接或潜移默化的影响。导师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。在临床实践中，导师要时时处处为学生做出榜样，导师的言行必须高度自律，细微处也应表现出“为人师表的风范”。

3.2制度的约束力

通过各项规章制度的规范，重点培养医学研究生的自律意识。俗话说“没有规矩，不能成方圆”，规矩就是规章制度。制度的功能在于规范和约束行为。制度是建立良好秩序和成功事业的重要保证。医院通过严格执行各项规章制度，能够切实提高全体员工遵章守纪的自觉性，确保各项工作的有序进行。医学研究生参与临床实践，自然就融入到医院大环境中来，成为制度约束的对象。同时也正是培养自律意识的极好机会。要在自己实际工作和日常生活中遵章守纪，恪尽职守，敢于同各种消极腐败现象作斗争。不断汲取政治营养，陶冶自己的高尚情操。

（作者单位：哈尔滨医科大学口腔医学院）