试论高校专业合唱团与高校业余合唱团的异同

邱静

合唱的关键是声音，而合唱团是展现高雅艺术的重要团体。在高校，音乐专业合唱团与业余合唱团都为推动音乐教育，促进大学生音乐素养发挥了积极作用。但对于专业合唱团与业余合唱团之间，两者不仅在合唱整体水平上存在差异，还在气息与声音训练、和声音响编排、伴奏的配置、合唱指挥等方面存在不同。

1 从气息与声音训练上来辨析异同

合唱团的气息与声音训练应该是核心，而专业合唱团对气息、声音训练极为看重。如在站立姿势上，相比于非专业合唱团，上身平直、双手自然下垂，面部及整个身体保持良好的兴奋状态，来获得更好的气息支撑。当然，专业合唱团在合唱过程中，也会根据歌唱速度的变化，来调整自己的吸气方式。如一些有难度的音节、短句，需要从气到声，把握好气息的灵活转换，而这些能力都需要长期的训练来获得。非专业合唱团虽然也强调气息、发声的训练，但却以和谐为主。源自非专业合唱团成员多来自其他专业领域，对声乐、气息、声音的运用不够专业，在演唱时，动作、表情、姿势等还与专业合唱团存在较大距离。

2 在和声音响编排上的异同

合唱团是以合唱为重要艺术表演方式，而合唱又与和声密不可分。在合唱中，每一首歌曲可能分为多个声部来演唱，不同声部与声部之间，需要遵循相应的合唱规律来编排。如果违背合唱和声编排规律，则可能出现不和谐音程，影响合唱整体性的序列感。专业合唱团在和声音响编排上，因其自身具有较高的音乐修养和音乐和声专业知识，加之平时对合唱作品的积累与认知，其在接触新作品时，能够较快融入其中，能够较好处理不同曲目的合唱难点。如在排唱前，专业合唱团会对队员状态、站姿、面部表情、以及特殊音符的注意事项进行交流，来确保合唱的有序推进。男高音在高音处可借助于踮脚尖、放脚跟等动作，来辅助调节高音发声紧绷难题。相比于非专业合唱团，其在音色声音统一外，对音准的把握往往不足，多需要指揮给予精心调整与磨合。在平时的排练上，开嗓与练唱往往无法兼得，源自非专业合唱团成员注重练声，而忽视歌唱，使得在和声训练上无法把握和声技巧。一些非专业合唱团成员，没有良好的和声基础训练，在合唱中找音，看手势发声、各声部调整缺失良好的均衡。

3 在伴奏配置上的异同

伴奏配置也是体现合唱团整体水平的重要内容，对于专业合唱团，其伴奏配置相对较高，对伴奏方式、伴奏者的音乐水平要求较高。录音伴奏是不会用的。同时，专业合唱团中的音乐如果是固定的伴奏，其节奏、速度、强弱变化，对于专业合唱团成员能够完成所有音符，却不能完成音乐的自由性。如在史诗类、颂歌类音乐作品 合唱中，专业合唱团往往采用交响乐队来伴奏，来展现音乐的恢宏与大气。在民族特色浓郁的音乐作品合唱中，专业合唱团也会邀请民族器乐演奏家来参与伴奏，增添民族音乐的风格特色。也就是说，对于专业合唱团，其伴奏配置的高低，对于合唱团的合唱表演而言是锦上添花的，如果伴奏配置不合适，反而影响专业合唱团的表演水平。相比，在非专业合唱团中，伴奏配置虽然重要，但与专业合唱团还有较大差距。通常，钢琴伴奏是非专业合唱团的主力，特别是在音准问题上，往往需要钢琴来提示音高；在节奏方面，非专业合唱团往往会出现越唱越快的硬伤。钢琴伴奏虽然具有能动性，能够调整和优化节奏、音量、音色等，但对于钢琴伴奏，也存在机械化、节奏死板等弊端。如与指挥之间、合唱团的激情发挥方面带来束缚，影响合唱作品的艺术表现力。钢琴伴奏在非专业合唱团的作用是巨大的，但需要与指挥、合唱团成员进行长期的磨合，尤其是与指挥进行良好沟通，把握指挥的动作手势意义，精心配合好指挥的要求。

4 对指挥的不同要求

合唱团在表演音乐作品中，指挥是关键。专业合唱团的指挥老师，拥有较高的音乐素质和修养，能够对合唱与指挥艺术进行深入钻研，能够从容不迫地组织专业合唱团进行排列。加之专业合唱团成员在声乐知识、视唱练耳、节奏感等方面具有良好的素质基础，能够更好的领会合唱指挥的手势要求，做好良好的配合与协调。如在一些合唱作品中，指挥能够巧妙的处理好作品中合唱强弱的对比、速度的对比、连与短的方式，从而深刻地挖掘音乐作品的艺术内涵，给观众呈现精雕细琢的音乐作品。同时，指挥可以通过融入自己对不同音乐作品的理解，进行改编，来为听众带来风格鲜明、雅俗共赏的音乐作品。如对于军歌《打靶归来》，通常伴奏以钢琴为主，而选用小军鼓、圆号、短笛等乐器来伴奏，主旋律依然清晰，整体合唱上再融入表演元素，让整个合唱作品得到完美诠释。相比于非专业合唱团，其在指挥方面，虽然也强调指挥的专业素养，但很多指挥并未具备较高的音乐素养，对音乐作品的理解也欠缺。在合唱指挥实践中，不善于发现不同成员的声音特点与个性，无法激发成员的合唱激情；在手势指挥方面，有时过于花哨，或者仅限于手势的功能性，或者过于突出指挥的个人表演，反而剥夺了合唱团演唱的本体。

总之，合唱团队伍的发展，为高校音乐教育营造了良好氛围，而对于专业合唱团与非专业合唱团的异同，还具有多样性。当然，没有严格的训练，不断的积累，无法成就优秀的合唱团。因此，从推动音乐文化传播上，还需要多探索、多实践，让高校合唱事业再上新台阶。

（作者单位：南充职业技术学院）