拉（尸巴）（尸巴）这件“大事”

史潇

今天下班送完最后一个孩子后，我刚准备坐下来喝口水，一个家长就怒气冲冲地闯进班里来，大声喊着：“老师，你怎么回事，我们孩子拉（尸巴）（尸巴）到褲子里你也不给我们换！”

我马上明白发生了什么事情，赶紧说：“不好意思，今天白天我就看见小宝有点难受，感觉他可能想拉（尸巴）（尸巴）。可是劝了他好半天他也不去。直到快放学时我都关注着他，担心他拉（尸巴）（尸巴）在裤子里，估计离园的时候他憋不住了，我也没发现。真是不好意思，接的时候忘了跟您说一声了。”眼看家长的怒气仍未消除，我赶紧拿了把椅子，说：“快让孩子换一下裤子。包里带着换洗的吗？”家长虽然脸上带着怒气，但手里已经在翻找干净衣物了。我们俩忙活了一阵，终于给孩子收拾利索。家长走的时候，我跟着他一直送出幼儿园大门，才看见他脸上渐渐缓和的表情。

从当了幼儿园老师的那天起，我就像一根绷紧了的皮筋儿，最怕孩子送走以后接到家长的电话。刚入班那会，看见班里那30个活蹦乱跳的孩子，恨不得脚后跟都长上眼睛，可是，总有老师看不到的事情发生。就像今天的“拉（尸巴）（尸巴）裤子”事件一样，防不胜防。每年刚入园的小班里都有那么一两个不喜欢在幼儿园拉（尸巴）（尸巴）    的孩子。上学时，我听说姨妈家的孩子在幼儿园拉（尸巴）（尸巴）裤子没有换，还义愤填膺地指责过他们幼儿园的老师，可等到自己带班，才了解这工作的不容易。

比如，有的时候明明看着孩子的表情像是要大便，可就是不愿意去厕所，不一会就拉（尸巴）（尸巴）到裤子里了。其实拉（尸巴）（尸巴）到裤子里也不是大事，老师赶紧帮孩子换衣服，安抚情绪，很快也就没事了。老师最担心的是那些拉（尸巴）（尸巴）了裤子不和老师说的孩子。如果老师及时发现孩子表情不对，就能早早留意着孩子大便的情况;但要是老师因为其他事情没注意到，可能一时也发现不了。这不仅让孩子不舒服，也给老师的工作增加了新挑战。

根据多年的带班经验，我总结了小班的孩子们拉（尸巴）（尸巴）裤子的原因。

第一，小班孩子自理能力欠缺，拉（尸巴）（尸巴）   需要孩子及时感知自己的便意、会跟老师沟通、能穿脱裤子、会擦屁股等，是对孩子综合能力的考验，自理能力差的孩子很难独自完成。

第二，对于小班刚入园的孩子来说，新环境和不熟悉的人（老师），增加了孩子心理上的压力和顾虑，难以主动向老师提出“拉（尸巴）（尸巴）    ”的需求。

第三，设施设备不同。由于现在大部分家庭使用的都是抽水马桶，孩子在家的如厕训练用的也是马桶，但幼儿园出于安全和卫生考虑，安装的是蹲便。孩子在家没接触过蹲便，不知道怎么上厕所，小便也要练习很长一段时间，更别说是大便了。

第四，蹲便对孩子的腿部力量要求比较高，尤其大便时间较长，对于小班的孩子来说，还真是个“力气活”。因此，如果家长在家能给孩子准备个能蹲着上的小马桶，入园前就鼓励孩子多在家练习，多做一些跑跳等运动，锻炼孩子的腿部力量，对孩子入园后使用蹲便会有很大的帮助。

当然，这时候对孩子来说只是一个学习的阶段，不能完全独立完成很正常，需要成人的及时帮助和鼓励。

作为幼儿园老师，在小班入园时，我们应该关注每一位幼儿的排便情况，对于不敢在园所拉（尸巴）（尸巴）   的小朋友更要额外关注，积极采取措施，帮助他们尽快适应幼儿园的生活。另外，老师也可以通过讲故事、如厕小游戏、生活常规训练、腿部肌肉锻炼等方法，帮助幼儿缓解心理压力，提高生活自理能力，逐步学习在班级主动大便。当然，幼儿园的工作离不开家长的配合，对于有这种情况的幼儿，教师要及时与家长沟通，家园合作，帮助孩子养成良好的如厕习惯。

拉（尸巴）（尸巴）    对小班的孩子来说不是一件小事，同样，孩子的事，永远是老师和家长的大事。希望在今后的工作中，老师和家长能更多地沟通，为孩子创设良好的生活环境，让孩子在幼儿园快乐成长的同时，培养起自理能力，为今后的生活和学习做好准备。