高中地理教学中探究式教学法的应用策略

庞猛

随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进，大量的先进的教学方法层出不穷。探究式教学方法的出现，倍受广大教师的关注，现阶段，大部分教师已经积极的将探究式教学方法应用到自身的教学中来。探究式教学方法在高中地理教学中的应用，不仅有利于激发高中生的学习兴趣，同时还有利于培养高中生的探究能力。笔者针对高中地理教学中探究式教学法应用的重要意义进行了探究与分析，并提出了高中地理教学中探究式教学法的应用策略。

探究式教学方法在高中地理教学中的应用，充分突显了高中生的主体位置。在以往的高中地理教学模式中，教学的重点为高中地理教师对地理知识的讲解，而应用探究式教学方法开展教学活动，则侧重于引导高中生进行自主的思考与探究。随着我国教育事业改革和新一轮基础教育課程改革的不断推进，我国教育事业的重心也随着发生了变化，以往的教育重心是教师的教学，重视对学生知识的传授和学生学习成绩的提高，而改革后的教育重心则是学生的学习，侧重于对学生各方面能力的培养。探究式教学方法在高中地理教学中的应用，则很好的体现了新的教育理念，注重培养高中生的探究能力。

1 高中地理教学中探究式教学法应用的重要意义

1.1 有利于加深高中生对地理知识的理解和掌握

探究式教学方法在高中地理教学中的应用，高中生通过自主探究形式，了解和学习高中地理知识，通过资料的查阅、小组内的讨论等形式去分析和解决问题。与以往高中地理教学模式存在着很大的不同，在以往的高中地理教学模式中，高中生处于被动接受知识的位置，高中生通过高中地理教师对知识点的详细讲解，来获取地理知识，而高中地理知识自身具有着较为抽象的特点，仅仅依靠知识点的详细讲解，很难做到促使高中生真正的理解和掌握。而探究式教学方法在高中地理教学中的运用，高中生成为地理教学课堂的主体，由高中生自主的探究来获取高中地理知识点，这样更加有利于加深高中生对地理知识的理解和掌握。

1.2 有利于增强高中生的学习自信心

在高中地理教学中应用探究式教学方法，可以很好的活跃课堂教学氛围，这样更加有利于激发高中生对地理的学习兴趣，而学习兴趣是高中生进行地理知识学习的不竭的源动力。因此，高中地理教师应该在教学过程中注重激发高中生的学习兴趣，当高中生对地理知识的学习产生了浓厚的兴趣，就会积极主动的参与到地理教学中来，自主的进行探究，从不断的探究中获取地理知识并解决问题，这样更加有利于增强高中的对地理知识的学习自信心。

2 高中地理教学中探究式教学法的应用策略

2.1 合理的设置问题，驱动高中生自主探究

探究式教学方法应用于高中地理教学的过程中，高中地理教师问题的合理设置以及高中生问题的提出，是实现高中地理教学中探究式教学方法应用的重要基础。高中地理教师在设置问题时，应该以高中生的实际学习情况为重要出发点，以高中生已经理解和掌握的地理知识内容为重要基础，问题的设置难易程度要适中。例如：高中地理教师在讲《全球气候变化》一课时，高中地理教师可以在教学前提出问题：近些年，我国生存的地球呈现出全球变暖的趋势，是什么原因造成全球气候变暖的呢？这样的问题设置，更加贴合高中生的实际生活，高中生很容易受问题的驱动，结合生活实际展开自主探究。在这一过程中，不仅培养了高中生的思维能力和探究能力，同时还能够提高高中生的地理素养。

2.2 丰富探究式教学方法应用于高中地理教学中的形式

若想提高探究式教学方法在高中地理教学中的应用效果，就需要丰富探究式教学方法应用于高中地理教学中的形式，以此不断的激发高中生的学习兴趣，充分调动高中生学习地理知识的积极性，从而提高探究式教学方法的应用效果。例如：高中地理教师在讲《常见天气系统》一课时，高中地理教师可以将高中生划分为若干小组，随后引导高中生在小组内探究和讨论近日天气变化，以及影响天气变化的因素，完成探究和讨论后，每一个小组派一名代表进行天气预报的播报。在这一过程中，不仅培养了高中生的探究能力，同时还强化了高中生的合作意识，有利于高中生的全面发展。

2.3 营造良好探究学习环境

高中阶段，高中生面临着较大的高考压力，部分教师为了加快教学进度，提高高中生的学习成绩，而采用“满堂灌”形式开展教学，课堂教学氛围异常紧张与呆板。作为高中地理教师，应该结合高中生的身心特点，在探究式教学方法应用于高中地理教学的过程中，积极为高中生营造一个轻松、愉悦的探究学习环境，这样不仅有助于高中地理教师与高中生之间的平等交流与沟通，还有利于促进高中生的自主探究，同时还有利于缓解高中生的学习压力。因此，高中地理教师在教学的过程中，应该注重为高中生营造一个良好的探究学习环境，充分激发高中生自主探究的欲望，提高高中生的探究能力。

3 结束语

综上所述，在高中地理教学中应用探究式教学方法，具有着非常重要的意义，高中地理教师应该充分发挥探究式教学方法的重要优势，注重培养高中生的探究能力，以此为高中生未来的学习和发展打下良好的基础。

（作者单位：江苏省丰县顺河中学）