关于高中阶段学校考试招生录取模式创新研究

周义和 金星明 卜群

【摘要】 中考是所有初中学生所面临的人生第一次大考，对学生而言具有非同一般的意义。高中学校的招生考试给了每一个想进入高级中学就读的学生一次“鲤跃龙门”的机会，学生们能否跃过“龙门”，除了自身学习能力要过硬之外，学校本身的招生考试也要具有一定公平性。

【关键词】 高中 学校考试招生 公平性 录取模式 研究

初中生活结束后，大部分初中生都要面临更为紧张的高中学习生涯。学生们辛苦耕耘，为考进一所心仪的高中而奋力拼搏着。所以高级中学的招考一定要做到公平公正，给每一位努力进取的学生一个平等的机会。在招生阶段，学校应一视同仁，择优录取。笔者今天就考试招生录取方面谈三点个人看法，与大家分享。

一、改变招生模式，灵活招生方法

笔者认为学生在毕业时，学校要综合考察学生在各学期内各方面的表现，要对学生的“学、德、智、体、美、劳”等方面实行全面评估，以综合素质为基础考察线。高级中学再对这些综合信息进行全面审核，审核结果以等级形式呈现，等级的划分即为录取的标准。

并且高招考试应侧重初中学业全科开考并重调高中学校录取科目，使学生的分配制度得以优化，同时招生计划的录取方式应做到科学改革。我国的教育形式在不断地改革，教育理念在不断进步。因此笔者认为高中阶段学校招生录取的方式可以实行“3+7”的比例分化方式方式进行招考。这是一种综合性的考量，这种考量淡化了学生心中“重主轻副”的错误观念，使之认识到“学无主副，科无重轻”的深刻道理。

具体解释为：“3”为主要计分科目，科目包括传统的三大学科主项：语文、数学、外语，此三大主科的卷面分值分别为120分，不做变动。“7”为辅助计分科目，主要包括物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育。这些科目的分值设定可灵活变动，但必须作为高中录取的考核项。随着我国教育事业的不断发展，国家越来越注重对学生综合素质的培养，因此学校的教育要在横向和纵向方面均衡发展，任何一门学科都是人类智慧的结晶，无优劣之分。因此高招的考核科目虽主副有秩，但应考核全面，缺一不可。

二、杜绝裙带关系，扼杀“拼背景”现象

高招考试为广大初中生提供了一个广阔的平台，平台之上直梯林挂，直梯上荆棘满布，凡是有能力者都有机会在这个平台上纳收一席宝贵之地，以获得求学机会。在此过程中，大部分考生都凭借自己的双手，凭借自己的意志力努力向上攀登。但是，社会不良的升学风气慢慢地侵蚀着“走捷径”的人群，很多人将裙带关系牵扯到升学考试中，“拼背景”的现象屡见不鲜，打之不衰。恶劣的升学之风剥夺了优秀学生的求学良机。因此笔者认为，应坚决杜绝此类事件再次发生，為广大考生提供一个公平竞争的净土，让裙带关系断裂，扼杀“拼背景”的不良现象。

三、扩大招生范围，接纳各类优质学生

新时代的教育是培养各方面的人才，文化课成绩优秀固然重要，但是在其他方面优秀的学生们同样可以促进我国的文化建设，同样可以为我国的文化事业增砖添瓦。学校应努力发掘特长生，进行科学引导并给与积极鼓励，给他们提供一个发挥自身特长的平台。这样一来，既可以增强他们的学习信心，也会为他们今后的学习和工作打下良好基础。

很多学生的体育素质天生优异于其他学生，但因教育环境重文轻体，这些学生便慢慢地被学校冷却淡视，使之没有发挥自身特长的机会，实为可惜。还有很多善于绘画或熟识音律或熟通各门乐器的学生，他们虽然在文化课上比其他学生略逊一筹，但是他们的自身特长同样是弥足珍贵的闪光亮点。因此高招考试应给这些特长生广开教育大门，让他们获得一个继续求学的机会，只有这样他们才能有更大的机遇去发展自身优势，将自身特长发扬光大。或许有朝一日，他们之中会出现下一个“刘翔”、下一个“苏炳添”、亦或是下一个“朗朗”。所以学校不能扼杀这些很有可能的可能，多给特长生创造机会，使他们插上求学的翅膀，在更大的广阔天地里自由翱翔。

总之，高招考试意义非凡，各相关业界都应引起强烈重视。在招考试题上严格把关，绝不泄露，坚决抵制升学裙带，并积极设法为特长生敞开大门。只有这样，学生们才会拥有清新广阔的求学环境，才会踏上平坦无碍的求学之路。

参考文献

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[2] 李见新.河南：启动普通高中自主招生试点[J].中小学电教，2018.