解剖背谱法在高校钢琴教育中的运用研究

【摘要】对于钢琴演奏人而言，掌握科学的背谱方法是实现完美演奏的关键，通过该方法，可以很好地提升演奏人员的技艺，并能对音乐进行更为科学的表达，进而更好的实现钢琴的艺术演奏。本次研究，首先对解剖背谱法的内涵和原理进行概述，然后对该方法在高校钢琴教育中的应用进行分析，进而为相关授课老师提供一定的参考。

【关键词】解剖背谱法;钢琴教育;运用

【中图分类号】J624                             【文献标识码】A

对于钢琴教学而言，科学的背谱，可以在很短时间里，就能让学生形成一定的乐感，进而帮助学生打下良好的演奏基础。为此，对于钢琴授课老师而言，在具体教学环节，需要对背谱法进行科学的运用，更好地提升钢琴教学质量，从而消除传统背谱法中所存在着的局限性。大量实践表明，在艺校钢琴教学中，科学的应用解剖背谱法，不仅可以更好的帮助学生理解乐谱，还能让学生解剖乐谱，进而提升学生的钢琴演奏能力，从而为培养钢琴人才，打下良好的基础。

一、“解剖背谱法”的基本原理

解剖背谱法以剖析式读谱法为核心，从而实现最终的背谱。它摆脱了手感背谱法模式，极大的体现了读谱的重要性，其剖析的主要内容为作品的节拍和调性、和声和曲式等。对作品的节奏、“音层”和旋律关系加以分析，最大限度找出作品创作中的相关规律，于是就能对作品给予更好的记忆和理解。该方法主要阶段为：读谱、分析和回想。在具体钢琴教学实践中，还能够结合学生能够悟性和训练程度的差异而适当的给予一定的调整。而且该背谱法，要求学生具有更高的注意力，这样就能够获得更高的学习效率。如果训练时间达到一定水平，那么就能完全摆脱钢琴，也就是说，还没有上琴操作，就对该作品给予了熟练掌握，这样，一旦上琴，就能够很好地进行弹奏。这不仅可以显著提升学习效率，而且还对课外时间给予充分利用，并能够很好地缓解艺校钢琴数量不足的问题。

二、“解剖背谱法”在钢琴教学中应用的必要性

（一）有利于提高视奏能力

视奏能力，在普通高校的钢琴教学中，基本不会独立培养，主要是由学生进行自我锻炼。这就导致学生读谱和背谱能力的下降。对应的结果，就是视奏能力显著较低，而且还缺乏对作品的理解，进而很难进行准确地弹奏，同时也不能和音乐之间的关系进行很好地展现，并对最终的演奏效果带来负面影响。该背谱法的训练，可以很好地解決该问题，因为该方法需要学生更加集中注意力，并综合运用曲式和和声分析等诸多知识，寻找作品的规律。在这种融合练习、记忆和理解为一体化的训练方法下，可以很好地提升学生的视奏能力，进而帮助他们对作品进行更为深刻地理解，相关的演绎，也会有所改善。

（二）有利于产生良好的节奏感

节奏，是音乐极为重要的表现手段，它可以让曲调拥有更为显著的特点，并可以更好地确立音乐形象。在钢琴艺术教学中，借助于该背谱法，可以让学生对作品进行更深的理解，进而让学生能够更加准确地通过乐谱的节奏进行弹奏。相关学生对节奏感的把握，并非是简单之事，需要对该背谱法加以正确运用，进而有意识给予训练，由此构成更佳的节奏感。

（三）有利于曲式分析能力的提高

音乐表现方式，具有多元化，涵盖了曲调的调式、节奏、和声、音高关系和音区、织体和演奏法等。在具体弹奏环节，如果这些表现方式得到科学应用，那么必然能够更加完美地演绎这些作品。该方法借助于曲式、和声等分析法，来对作品加以剖析，进而更好的记忆曲谱，并对作品进行理解。譬如回旋曲式钢琴作品，它的主体部分，常会规律重现。实际上任何作品都遵循着相应的规律，因为杂乱的音符，不可能构成优美的旋律。通过曲式分析，可以更好地对曲谱进行记忆，而在剖析该背谱时，对应的曲式分析能力会提升，能提升学生对作品的领悟能力。

（四）有利于增强对音准的把握

在钢琴演奏中，节奏错音和混乱，通常是两大顽疾。想要解决该问题，越来越多的学生，开始进行反复的联系，由此就能够实现自然熟练的演奏。如果采用机械式记忆，就很容易出现各种错音或者断音等问题。借助于该背谱法，弹奏者在没有正式上琴之前，相关曲谱就已经在心中熟稔。这时候，学生就能够将精力集中在琴键之上。于是，就能更好的把握音准。这不仅比手感背谱好，同时相关的弹奏也更为连贯。而且，一旦音准得到把握，相关的节奏感，也会得到显著增强，效果也会显著不同。

（五）有利于加强记忆训练

解剖背谱法，虽然表面上是对曲谱进行分析，但是从本质上来讲，还是需要用心去记忆。只是这种记忆并不是简单的机械式记忆，而是借助于对相关音乐知识的理解，然后加以相应的记忆。在具体训练环节，借助于小节式读谱，将更多的元素融入至脑海，虽然不久之后，相关元素会被遗忘，然而重新读谱时，那些被遗忘的元素，则又会被重新激活。借助于长期训练，相关的记忆能力，也会显著提升。很多学生在开始训练环节，虽然是有意识的应用该方法，然而总是不怎么习惯，剖析起来也会觉得有点抽象和吃力。不过熟悉之后，在背谱环节，大脑之中，常会展现出较为清晰图像，久之，面对新曲目，也不会害怕，读谱，也开始成为相应习惯，所记住的曲目数量也会逐渐增多。

三、“解剖背谱法”在高校钢琴教育中的具体应用

针对解剖背谱法而言，可以细分成三个阶段，分别为读谱、分析和冥想，以下对这几个阶段进行深入分析。

（一）读谱

在钢琴艺术中，科学的读谱，是确保乐曲得以顺利完成的重要基础。在具体学习之时，要对乐谱的休止符、音符以及谱号等诸多信息，进行细致审阅，随后对其进行详细分析。在此阶段，即使仅仅应用了视觉记忆，然而，却能够对每个段落的分布、基本结构以及相关细节，都会在不经意间，存储至学生的脑海。在读谱之时，借助于深入分析，便能深入的找到作品的内在逻辑规律，这样就能够更好的促进对乐谱的深入记忆。

（二）分析

该方法属于理解记忆法，对于钢琴艺术而言，学生对作品的理解和记忆，往往与他们的思维活动密切相关。该方法的重要基础，就是对作品理解。钢琴艺术，属于一种极为复杂的音乐艺术，钢琴弹奏，对于相关弹奏人员而言，属于灵活多变的心智活动，不仅能对弹奏着的手指，进行相应的磨砺，同时还能更好的锻炼弹奏人员的思维能力。在弹奏钢琴之时，弹奏人员的思维能力，对弹奏水平产生直接影响，所以，对于学生而言，拥有良好的分析习惯，可以很好地保障弹奏效果。

（三）冥想

该背谱法的冥想，就是所谓的回想。在没有钢琴和曲谱的前提之下，展开相应的练习，这种练习，需要对作品进行相应的理解，而且还需要熟悉相应的乐谱。第一，在钢琴之上，观看乐谱，然后进行相应的弹奏;第二，在对乐谱进行深刻记忆的基础之上，无需乐谱，在钢琴上进行相应的练习;第三，无需使用钢琴，只需要对着乐谱就进行相应的演奏练习;第四，同时抛却曲谱和乐器，进行冥想练习;尤其是后两个阶段，更能够锻炼学生的思维能力，当然，也是最为困难的阶段，想要实现，就需要学生对作品有着更为深刻的理解和记忆。

四、结语

总之，在钢琴教学中，应用解剖背谱法，不仅可以更好的优化传统教学模式，突破传统教学思路，同时还能实现更好的教学效果。为此，相关老师必须要对该方法进行重视。当然，该方法并不能适用于每位学生，作为老师，需要在具体教学环节，紧密的结合学生情况，对该背谱法进行科学的调整，使之更好地满足学生差异化学习需求，进而提升相应的教学效果。

参考文献

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作者简介：张晶（1984—），女，汉族，湖南长沙，硕士研究生，长沙学院，讲师，研究方向：钢琴演奏及教学。