高职院校美术教学的现状及改进建议

摘要：在高职院校中，美术学科是一项基础类的学科，同时也是实用性非常强的一门学科。就美术教学的现状来看，美术教学还有很多可以提升的空间。在教学的新形势下，美术教学要深刻认识到以往教学中存在的不足之处，在教学方式以及方法上采取创新的措施。本文将对当前高职院校的美术教学进行现状的分析，并提出相应的建议。

关键词：高职院校 美术教学 信息技术

一、高职院校在美术教学方面的现状

在高职院校中，美术教学以不同的面貌存在着，有的学校直接开设美术专业，有的高职院校虽然没有开设与美术相关的专业，但是却开设了类似于美术通识的课程，将美术作为一门基础的课程来提升学生的艺术素养。无论采取哪一种形式，美术教学都在高校中占有重要的位置。近年来，很多高职院校对美术教学非常重视，因此也涌现出很多新的美术教学实践成果和经验。但是就教学的基本情况来看，美术教学过程中仍然出现很多问题，具体如下：

（一）当前的美术教学队伍与教育本身存在较大的差距

高职院校中的美术教师尽管都具有专业技能，但是有的教师在教学方面缺少相关的经验。具体表现在他们对美术理论掌握得比较丰富，但是没有将这些理论有序地转移到美术实践中，使得美术理论的掌握和实际应用相脱节；有的美术教师不具备丰富的教学经验，是由于目前一些高职院校的教师队伍年轻化，一些美术专业的学生毕业后通过应聘的方式进入到高职院校中任教，他们的教学能力在教学的初期还有待提升。有的美术教师没有经过必要的培训，高职美术比较侧重实用性，需要美术教师能够按照社会实践的要求参加专业类的培训，从而让自己掌握的知识能够满足教学和社会实践的需要。

（二）教学的方式方法没有得到有效创新

上文所述，高职院校的美术教育具有较强的实践性，所以要求教师在教学中应该重视学生实践能力的培养。不仅要给学生提供实践的机会，同时也需要通过教学方式的变革，使得教学方式能够符合现代化教学的要求。特别是当前信息技术不断创新并升级的情况下，教学的方式方法也需要进一步加强创新，与信息技术进行结合。现在很多高职院校都将信息技术搬进了美术课堂，尽管如此，其在创新方面的投入力度仍需加强。例如有的美术课堂的教学多媒体已经年久失修，其软件配置已经落后。有的美术课堂仅仅使用多媒体课件并将其作为信息技术融合到课堂教学的唯一形式，而学生在课堂上忙于抄写课件的教学形式仍然是教学的常态，学校以及教师没有将其他更加有效的教学形式搬进课堂中。

二、高职院校在美术教学中应该参考的改进意见和建议

一是在美术教学中呈现出信息技术应用多样化的形态。信息技术应用下的课堂教学已经成为一种新的教学趋势，而且这种应用已经呈现出多样化、多功能化的态势。所以对于新形势下的高职美术教育来说，要加强美术教育教学设施的投入，让美术教学在多样化的教学中能够有良好的设施基础作为保障。例如美术教学信息平台是充分利用大数据以及互联网技术运转的，学校要运用相关技术积极地研发，将其成为本院校在美术教学领域特别是教学方式的重要创新形式，教师通过对平台的应用，就可以实现课上以及课下的引导式教学，学生也可以通过此平台对所学的知识以及即将学习的知识进行创新运用，使得教学活动得以不断延伸。

二是将美术教学和学生的社会实践相结合。美术教师在开展教学时，要本着实用以及实践的原则，既要让学生掌握科学系統的美术知识，更重要的是让学生能够对知识有效运用。教师可以在教学中根据学生的兴趣点出发，对学生进行有针对性的讲解。教师应该引导学生对于学过的知识建立完整的体系。这样，通过设计项目开展实践的方法，为课堂氛围注入了更多的活力因素，同时能够发挥主观能动性解决所遇到的各种问题，让学生的实践能力有所提高，实现高职美术教育的目标。

三是提高美术教师的专业素质。首先保证专业的美术技能和美术修养，这就要求教师应该夯实自己的美术基础，熟练掌握美术知识，顺利开展美术教学。同时，教师应该努力建立良好的师生关系，让学生对于教师更加信任，从而提高美术教学的效率。教师在教学实践中，还应该更新教学观念，采用先进的教学方法，开展情景教学，让学生能够积极主动地参与到美术教学之中，从而保证美术教学的质量，有效促进社会的发展。

三、结语

新形势下的高职院校要高度重视对美术学科的创新，采取有效的措施对其教学进行创新。随着高职教育的深入发展以及推进，美术教学将呈现出更新的面貌。高职院校要结合美术学科的发展以及实际应用，对其教学进行有针对性的创新。

参考文献：

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[2]林静.新媒体时代民办高职院校思想政治课教学面临的问题及对策——以“开学第一课”教学设计为例[J].文教资料，2016（28）.

（作者简介：剡娟，女，本科，兰州职业技术学院，讲师，研究方向：美术教育）（责任编辑 刘冬杨）