浅谈大数据时代背景下的高校图书馆信息资源建设

2019-06-11陈媛

知识文库 2019年7期

陈媛

本文从大数据时代背景下读者对高校图书馆资源建设的要求入手，着重探讨了大数据时代背景下高校图书馆信息资源建设的应对策略，以期对促进高校图书馆的信息资源建设有所裨益。

高校图书馆因为信息资源丰富，可靠性强，权威性高，在一定程度上是读者最信任的信息资源之一。鉴于智能手机，平板电脑等电子产品的普及，读者可以通过电子产品阅读高校图书馆的信息资源。在大数据时代背景下，读者对高校图书馆的信息资源的了解呈现出多元化的态势。

1 大数据时代背景下的高校图书馆要求

1.1 内容精准化

在大数据时代背景下，拥有一台智能手机的人每天都会接收到各种各样平台推送的信息。这些信息虽然在内容方面十分丰富，但是同时也杂乱无序，给读者的检索、阅读与利用带来了一定的麻烦。毕竟，高校图书馆的主要用户是学生与教职工，所以读者则更希望高校图书馆能够给他们提高准确、专业，精炼、实用的信息。

1.2 形式多样化

高校图书馆的读者群体，层次各不相同，其中既有博士、硕士这样的高层次群体，也有本科、专科这样的普通群体，还有本校的教师群体。不同的群体，对信息资源形式的需要是不一样的。所以与传统的信息资源相比较，读者会更希望高校图书馆信息资源的表现形式能够多种多样，以满足各自不同的需要。

1.3 推送个性化

传统的高校图书馆，读者想要去图书馆查找信息，必须要先了解图书馆每一层的图书分类，然后根据自己的需求，去不同的楼层不同的区域进行筛选。有时候读者需要经过多种手段的检索、分析与筛选，才能找到对自己有用的信息资源。这需要占用读者大量的时间与精力。所以读者希望高校能够在大数据时代背景下，根据不同学生的不同要求，推送个性化的信息资源产品。

2 大数据时代背景下高校图书馆信息资源建设的措施

2.1 确定信息资源建设的内涵与目标

在确定信息资源建设目标之前，高校图书馆首先要理解信息资源建设的内涵。信息资源建设就是通过图书馆员的整理和归纳，将没有合理归类的信息进行筛选，采集与开发，让其成为科学有序的信息资源体系。根据这个定义可知，信息资源建设的内涵主要包括三个要素：媒介信息;科學技术和设施;人的智慧。这三个要素缺一不可。

其次是确定信息资源建设目标。高校图书馆的读者主要是学生与教职工，无论是学生还是教职工，他们对信息资源的需求都是没有限制性的，同时具有变动性。但是高校图书馆馆藏以及购置经费局限矛盾存在是长期性的，所以这就决定高校图书馆建设是一项长久的工作。根据读者对高校图书馆的要求，高校图书馆要想最大程度的满足读者的需要，需要将读者对信息资源的要求，划分为不同的目标，逐步地来实现这些目标。唯有如此，才能保证信息资源的建设满足各个不同群体的需要。

2.2 构建满足读者需求的信息资源结构

在大数据时代背景下，高校图书馆也必须要彻底变革传统的思维和决策模式，用科学技术来引领信息资源的建设。然而构建让读者满意的信息资源结构不是一朝一夕的事情，而是一个不断修复完善的过程，只有根据读者的动态要求变化，适时对信息资源结构进行调整，才能真正的建立一个让绝大多数的读者满意的信息资源结构。

2.2.1 将纸质文献资源数字化

构建满足读者需求的信息资源结构的第一步就是要将纸质文献资源数字化。传统的高校图书馆主要以纸质文献为主，这些文献数量庞大，内容繁杂，不利于大量的复制，检索，灵活利用。读者每一次来图书馆，都需要花很长的时间对文献进行筛选。在大数据时代背景下，这种占用时间与精力的筛选方式已经不再适用了，纸质文献数字化建设势在必行。

将纸质文献资源数字化其实是一项浩大的系统工程，所以在一定程度上需要分轻重缓急。利用大数据技术，高校图书馆管理员可以分析得出读者认同度比较高，需求度比较高的信息资源，并且根据读者的情况预测需求趋势。比如有些信息资源是读者常用的，对资源的认同程度，与需求程度都比较高，所以在文献资源数字化的时候，可以优先安排读者群体大，需要比较高的文献数字化。而对于读者认同度低，需求也比较少的资源，则可以放在后面。做出科学合理的数字化发展规划与方案。将纸质文献资源数字化是建立特色信息资源数据库的第一步，通过这一步，高校图书馆可以更好的为读者提供更便利的服务。

2.2.2 重视网络信息资源的开发与利用

高校图书馆将文献资源数字化之后，要根据读者对信息资源建设的需要，对网络信息资源进行搜索，选择，挖掘，整合，下载到本管网络中。然后再利用网络或者是其他的方式提供给读者利用或者是共享。在过去，分享数字化资源一般是采用u盘复制粘贴的方式;但是随着网络信息的不断进步，这种方式已经不能够满足人们对信息资源的实时要求了。所以高校图书馆要重视网络信息资源的开发和利用，做到将建设虚拟馆藏和试题馆藏放在同样的位置，就能够发挥出高校图书馆信息资源结构的优势。

例如，高校图书馆在整合其资源时，可以根据学生的需求将高校图书馆做成一款app，学生利用学号或者是身份证号登录，然后可以根据自己的需要在高校图书馆app中找到自己想要的信息资源。然后将其下载到自己的手机上，最后通过手机来整合自己所需要的信息资源。通过这种方式，高校图书馆一方面能够解决图书馆留给学生看书的空间不够的问题，另一方面也满足不同读者对信息资源的需求。

2.2.3 推进信息资源不断创新

不同读者在不同时间段对信息资源有着不同的要求，所以高校图书馆还要不断推进信息资源的创新。

首先是内容上的创新，高校图书馆要努力开发既有实用性，又有趣味性和启发性的资源产品。比如由文学院举办的有内涵小说比赛，由教师给学生选择题目，给学生自由发挥的空间，并从所有学生的作品中选择出前十名，然后整理成书，并且数字化。这一方面可以给读者一个展示自我的平台，又能够让读者从中学到知识，得到启发。

其次是形式上的创新。高校的图书馆的读者类型多样，不同的读者对信息资源的要求是完全不一样的，比如老年人读者，她们想要获取图书馆中的知识，但是她们年龄比较大了，视力也不同于年轻的读者，所以对于老年人读者来说，可能做成录音带的形式，更能够满足老年人的要求。其次是儿童读者，满篇的文字很容易让儿童感到厌倦，所以高校图书馆可以将信息做成光碟的形式，可以满足儿童读者的需要。除此之外，还有外籍读者，或者是残疾人读者，所以高校图书馆要在推进信息资源在形式上的创新。

2.3 建设结构科学的高素质图书馆员队伍

首先要认识到图书馆馆员的重要作用。在过去，图书馆员是单纯的图书馆守门员。他们的主要工作是对图书进行分类整理，然后记录学生借出去，还回来的具体情况等等。但是在大数据时代背景下，图书馆员已经不再是单纯的守门员，而是以数据管理为重点，数据管理与信息服务将会成为图书馆员的主要职责。

其次是增加人员编制，在过去的图书馆管理中，人员数量是额定的。但是由于高校图书馆的功能与读者的需求都发生了新的变化，图书馆管理员的工作也发生了翻天覆地的变化。所以高校图书馆必须要根据实际情况增加人员编制，保证图书馆的服务质量。

最后是建立图书馆员成长机制。图书馆员的整体素质决定了高校图书馆信息资源建设的服务质量。根据木桶原理，一个木桶能装多少水，往往是由最短的那一块木板决定的。所以高校图书馆要建立起图书馆员成长机制，借机制促进图书馆员不断自我学习，不断自我提高。只有这样，高校图书馆信息资源建设才能越做越好。