“中国梦”教育与大学生职业生涯教育关系探究

邱献红

[摘 要]习总书记指出“中国梦”是每一个中国人的梦想，并鼓励我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在我国，高校毕业生占新进入市场劳动力总数近一半，其职业生涯发展直接关系着“中国梦”的实现。本研究有助于大学生深刻理解“中国梦”内涵，并将其融入到个人职业生涯发展中，从而将个人梦想和“中国梦”融合。

[关键词]“中国梦”教育;大学生;职业生涯教育

[中图分类号]G710 [文献标识码]A

1 背景介绍

目前我国高校对职业生涯教育工作的重视程度正在逐渐提升，虽然与国外发达国家相比较为落后，但是2008年以后所有高校都已经开设了职业生涯与就业创业相关课程，此举也是极大地响应了教育部颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅〔2007〕7号）文件。自此，我国高校开始了职业生涯教育的征程，各高校也在校内设置相应部门机构，共同为大学生职业发展和职业生涯教育努力。2012年，习近平总书记指出，中华民族近代以来最伟大的梦想就是实现中华民族伟大复兴。2013年，习近平总书记进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。”

通过翻阅大量文献资料，我们发现单独研究“中国梦”教育和单独研究大学生职业生涯教育的文章数不胜数，但将二者有机结合深入探究“中国梦”教育和大学生职业生涯教育相互关系的研究较少。由于“中国梦”的说法出现的时间只有短短几年，探究“中国梦”教育与大学生职业生涯教育的相互关系有助于我们更深入全面地认识二者之间地联系，进而更好地对大学生进行“中国梦”教育，促使其将个人职业生涯与“中国梦”联系起来，明确其奋斗的目标并增强其奋斗的动力。

2 “中国梦”的基本内容

中国梦，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。2012年11月29日，中共中央总书记习近平在中国国家博物馆参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

习总书记精准地道出了中华民族和中国人民的梦想，就是希望过上好日子、希望看到国家兴盛，就是实现我们祖国的伟大复兴。将其深刻内涵浓缩为“中国梦”，令每一个中华儿女心潮澎湃、感动不已。“中国梦”凝聚了我们共同的情感共鸣，唤起了我们共同的奋斗目标，心往一处想、劲往一处使，团结奋斗的力量无穷大。除此之外，“中国梦”还是一种梦想和信仰教育，对于每个中国人尤其是大学生更是如此。

3 职业生涯教育的基本内容

3.1 职业生涯规划

职业生涯规划其本质是做计划。要想做好职业生涯规划，首先必须对个体和社会有清晰准确的认识，其次是明确个人真正的追求，最后是制定出达成目标所需要做的努力。

3.2 职业生涯教育

职业生涯教育其实就是一种教授个体制定职业生涯规划的教育活动。职业生涯教育能够帮助学生更好地认识学校教育，进而明确如何将大学所学与具体生活实际联系起来，增强了大学生的人生方向感。

4 “中国梦”教育与大学生职业生涯教育的关系

4.1 两者之间具有共性，并互相促进

“中国梦”的实现需要全社会每位劳动者辛勤的工作。只有每个人都坚守自己的岗位才能维持社会的正常运转，只有每个人都适合自己的岗位，“中国梦”才能高效地实现。而大学生职业生涯教育是指导大学生如何设立科学的职业奋斗目标，规划自己的职业生涯的教育。 “中国梦”教育与大学生职业生涯教育既存有共性，都内含职业性这一特点，同时又相互促进，“中国梦”教育可以使职业生涯教育更加深刻和完善，职业生涯教育可以促进“中国梦”的实现。

4.2 “中國梦”是大学生职业生涯教育的灵魂

“中国梦”这一概念一提出瞬间就引起了全国十几亿人民的共鸣，每个人都有梦想，也正是因为有梦想每个人才如此积极努力地活着。大学生职业生涯教育的本质是让大学生能够明确未来职业目标，学会制定自己的职业生涯规划，更好地为实现职业梦想和人生梦想而努力，也为国家和社会的发展贡献自己的力量。现在很多大学生都缺失梦想和信仰，混混沌沌地随波逐流，对他们来说增强梦想和信仰教育更为关键。因此，我们说“中国梦”教育是大学生职业生涯教育的灵魂。“中国梦”的丰富内涵在目标和情感两个方面牵动着每个人，大学生如果能够深思“中国梦”的内涵，一定可以找到自己奋斗的目标和努力的方向。理想信念看不见摸不着，却对大学生职业成长之路至关重要，是一种活的灵魂指引和供给源泉。

4.3 将“中国梦”融进职业生涯教育有助于大学生成长成才

职业教育的目标是教育和培养大学生使其拥有一定的知识和技能，以便更好地开创自己的职业发展。我们判断大学生成长成才的标准就是看大学生经过大学教育是否有更美好的人生。但是，只是拥有知识和技能还不足以成就其美好生活，更为关键的是要铸就大学生梦想和信念教育，让精神和内心充实美满。如果我们将“中国梦”注入大学生职业生涯教育过程中，将有助于大学生构建积极向上、正面健康的世界观、人生观和价值观，更有助于高校开展内涵丰富、精神文化浓烈的职业生涯教育内容和活动。二者相结合，能够给予大学生将个人、家庭、学校的梦想期盼与国家和社会发展联系起来，将自己贡献给国家和人民的同时，也逐渐成长成熟起来。

4.4 “中国梦”为大学生职业生涯教育提供了根本保障

现代社会愈加的多元化，各种思潮、实践、尝试都有了发展的空间。中国大学生从小到大一路的教育培养，凝结着父母、社会和国家的投入和期盼，他们学成的目的就是找到一个合适的职业，开始回馈家人和祖国。那么，在这样一个多元化的社会，各种信息咨询充斥我们周围，究竟怎样才能保障我们的大学生毕业之后的职业生涯少走弯路，避免走错路呢？追本溯源，我们发现还要回到原点，寻求人们心底最真实、最本质的渴望。

中华民族在近代经历了无数的战乱，饱受战争之苦，中国共产党带领劳苦大众建立了新中国，确立了经济建设的中心工作，逐步建立了小康社会，未来我们还有更加美好的生活期望。“中国梦”的提出正是完美描述了人民心底这种对美好生活的期盼。那么，我们将“中国梦”注入大学生职业生涯教育，用这种最本质的期盼作为大学生职业教育的核心内容，就能够有效保障代表着中国未来的大学生们的职业教育和职业发展不走错路、少走弯路。因此，我们认为“中国梦”教育与大学生职业生涯教育结合，是给后者提供了根本保障。

5 总结

本文着重探究了“中国梦”教育和大学生职业生涯教育的相互关系。文章先后介绍了“中国梦”和职业生涯教育的基本内涵，在此基础上详解了二者之间的相互关系。我们认为“中国梦”教育和大学生职业生涯教育具有共性，能够相互促进;“中国梦”是大学生职业生涯教育的灵魂，并能促进大学生成长成才;“中国梦”教育为大学生职业生涯教育提供了根本保障。通过本文的研究，我们系统认知了具有时代意义的“中国梦”教育和传统的职业生涯教育之间的相互关系，既有助于二者的宣传和发展，又为二者深度融合的进一步研究奠定了基础。

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