中职体育课的互动体验教学设计分析

朱周嵩

[摘           要]  中职教育是我国职业教育的重要组成，是培养综合性专业技术人才的重要教育活动。体育教育作为中职教育的重要科目，主要是对学生进行身心健康培养、对学生意志品质和综合素质能力进行教育的重要教学内容。互动体验教学在中职体育教学中的应用能够有效提高中职体育教学的质量。基于此，本文对中职体育课的互动体验教学设计进行了相关的分析和探究，以期为中职体育教学优化提供一定的参考。

[关    键   词]  中职体育;互动体验教学;教学设计

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）06-0041-01

作为中职教育阶段的重要教学内容，互动体验教学的应用是新时期中职体育教学创新的主要依据，同时也是增加学生体育活动参与兴趣、提升中职体育教学综合性效果的重要途径。中职体育教师要善于结合学生的特点，通过多种方式来组织开展互动体验教学，优化中职体育教学整体质量。

一、互动体验教学在中职体育教学中应用的重要意义

对语文、数学、英语等基础学科教学来说，体育教学活动的趣味性更强一些，但是由于中职院校教师过去错误的教学理念，将本身赋有趣味性的体育教学变得枯燥无味，体育理论教学过多、体育活动组织简单、刻板，学生的学习兴趣受到严重影响。随着中职院校教学改革的不断推进，各门学科教学开始尝试着创新和改革，互动体验教学在中职体育教学中的应用就是新时期中职体育教学改革的重要尝试。在互动体验教学模式下，学生与教师之间能够进行平等的沟通交流，学生与学生之间能够进行有趣的相处，这不仅能够提高体育课堂教学效率，而且还能够极大地激发学生参与体育教学的兴趣和积极性，从而有利于体育教学质量的提升。因此，中职体育教师要积极探究互动体育教学活动开展的方式和途径，促进中职体育教学活动效果的不断优化。

二、互动体验教学在中职体育课堂教学中的应用路径和措施分析

（一）树立正确的互动体验教学意识

树立正确的教学意识是中职体育课中互动体验教学设计的首要前提，具体地说，需要在以下几个方面采取措施，为互动体验教学活动开展奠定良好的意识基础。首先，教师要积极转变自身的教学角色，要将体育教学活动中的主体地位交给学生，发挥好引导者和指导者角色，让学生在体育教学活动中获得体验感。同时为学生发挥主体地位创设良好的环境，提供平台和渠道，让学生说出自身的想法、看法，比如可以让学生作为互动体验项目的设计者，引导学生说出自身感兴趣的互动体验项目和内容，教师以此为依据进行教学活动设计。其次，学校要对体育教学活动给予足够的认识，要认识到体育教学在促进学生个体发展、提高中职体育教学水平方面的重要意义，在体育教学设施、场地建设等方面给予大力支持，为互动体验教学活动开展创设良好的条件基础。

（二）强调学生的互动体验实践

增加学生实践是互动体验教学在中职体育教学中应用的重要要求，同时也是中职体育互动体验教学活动开展的重要依据。在教学过程中，建议教师从以下几个方面采取措施，组织开展互动体验教学活动。（1）创新教师与学生之间的互动模式。过去的师生互动模式就是简单的“教师讲、学生听”，无法激发学生的学习兴趣，也无法达到相应的教学目的。因此教师要结合中职教育改革的要求，从体育教学活动的实际出发，创新与学生之间的互动模式，让学生获得更好的学习体验。比如“标枪”这一项目的教学设计方面，教师可以给出正确的持枪示范和错误的持枪示范，让学生分辨哪个是错误的，哪个是正确的，错误的地方在哪里，在进行助跑和投掷步练习的时候，教师除了要做好相關的讲解和示范教学工作之外，还可以与学生一起进行相应的练习，融入学生群体中，将自己当作是学生的一员，参与小组、组织小组比赛等，以此来把握体育教学互动体验教学节奏，活跃体育课堂教学氛围。（2）要优化学生与学生之间的互动体验。教师可以根据教学内容，将学生分为不同的学习小组，以学习小组的方式参与到体育项目的学习、锻炼和竞争当中，比如篮球、足球、健美操、长跑、接力跑等项目教学都可以采用这种方式。当然，为了增强互动体验性，教师可以尝试融入一些体育教学游戏，在提高体育教学效果的同时，对学生的竞争意识、合作意识等进行培养。

（三）注重互动体验教学活动总结

不断的总结能够优化中职体育互动体验教学的效果，有利于互动体验教学方式的丰富。具体地说，教师要从以下几个方面做好教学活动总结工作。首先是教师要引导学生对体育课堂学习内容、学习过程等进行总结，说一说自己感兴趣的地方、不喜欢的地方，为下一次的互动体验教学优化提供参考。其次教师要善于观察，对学生在体育学习过程中的表现进行仔细观察，同时不断总结教学经验，结合学生的学习需求，不断优化互动体验教学方式。

互动体验教学在中职体育教学中的应用是新时期中职体育教学创新的重要方式，要在积极转变教学理念的基础上，做好教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动，并且不断总结、归纳，从而提高互动体验教学效果，优化中职体育教学活动品质。

参考文献：

[1]阮向明.中职体育教学中互动体验教学的应用研究[J].才智，2018（10）：99.

[2]翟明.互动体验教学在中职体育教学中的应用[J].科技风，2017（12）：37.

◎编辑 尚思达