邢台市桥西区重点高中体育选项课现状调查与分析

高丹阳

摘  要：本文通过对邢台市桥西区三所重点高中的教师和学生进行调查，了解这三所高中体育选项课的开展情况。通过运用文献资料发和问卷调查法对高中体育课程的设置、学校领导的重视程度、教师的专项技能和学校开设体育选项课等方面进行全面的调查了解，找到这三所高中体育选项课开展过程中存在的问题，并根据实际情况提出一些可行性建议，为高中体育选项课的开展提供借鉴。

关键词：邢台市  体育选项课  高中体育课

中图分类号：G80                                    文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）01（b）-0089-02

运动作为一项比较重要的学科，对学生的学习生涯也是比较重要的一部分。 但是从近年来的的各种调查结果中关于高中体育课的受重视程度和教学现状可以看出去，一些重点高中在对于体育必修课教学任务的安排上，多有欠缺，课时不够、随意占用体育课时间甚至有些高三学生的体育课直接被剥夺了。学生群体的大部分时间都在学校，缺少了体育课，就直接拉低了高中生的各项身体素质指标，学生的健康得不到基本的保障。这一情况还不是个别，因此，体育课程越来越受到了社会各界的广泛关注。随着社会的发展，压力大也渐渐成为中学生嘴里的常用语，学习带来的压力，睡眠不充足，长时间的保持一个姿势学习等都对学生的健康有不良影响，因此，全面的开设体育选项课是解决这个问题最简单有效的措施，也是提高高中生体质的重要举措。

1  研究对象

本研究的研究对象为邢台市桥西区3所重点高中的教师和学生共计270名。

2  研究方法

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法进行该研究，通过广泛阅读与本课题相关的各类书籍，获得课题研究方面的理论支持。并根据研究需要分别发放学生问卷和教师问卷共270份，然后对问卷进行回收，学生的问卷210份，其中有效的185份（回收198份）;教师问卷60份，其中有效问卷45份（回收52份）。最后将结果通过Excel进行整理分析。

3  目前现状分析

3.1 邢台市桥西区重点高中体育选项课的现状调查

3.1.1 邢台市桥西区重点高中体育选项课開设现状

通过对桥西区三所重点高中进行调查，发现有 两所学校开设了体育选项课，有一所学校没有开设体育选项课。

3.1.2 邢台市桥西区重点高中体育选项课选课周期的现状

调查显示，在对体育课进行选择上，有两所学校选择了每一个学期选一次课，一所学校两学期选一次课，每两年和每三年为一个周期的体育选项课设置情况在这三所学校中不存在。这些数据可以看出，体育课选项课的选择周期适中，这就意味着每个体育项目的学习时间适中。

3.1.3 邢台市桥西区重点高中体育选项课课程内容设置现状

由调查得知，目前在邢台市桥西区这三所重点高中的体育选项课程的内容设置具有多样化。课程设置范围较广，项目较为齐全，调查得知，选篮球的占到了大多数，约为38，且大部分是男生，选择乒乓球和羽毛球的各占16，女生占了大多数。选择足球和排球的学生各占10.8，武术只占5，其他占了3。另外，学校针对一些身体有缺陷的同学开设了体育保健等课程。由此可以看出学校的选项课针对不同的学生开展了适合他们的课程，真正的认识到“学生的主体地位”。

3.1.4 邢台市桥西区重点高中体育选项课教师专项技能的现状

参加调查的邢台市桥西区重点高中的体育教师 ，只有40%的教师具备专项技能，60%的教师则不具备选项课的专业技能。大部分的教师具备一般的体育教学能力，像田径、篮球这样一些比较普遍的专业，教学模块也很单一。

3.1.5 邢台市桥西区重点高中领导对体育选项课的重视情况现状

通过对邢台市桥西区重点高中教师的调查可知，23名教师认为学校领导重视该体育选项课的开展。有22名教师认为学校领导对此事不重视。将近一半的学校领导对体育选项课的开展持有不重视的态度，这直接影响体育选项课的发展与进步。

3.1.6 影响邢台市桥西区重点高中体育场地设施情况调查

根据调查可知，这三所高中里共有标准田径场地五块（包括足球场地），占到所有场地的18%。三所高中一共有十块篮球场地，占了总场地的45%，可见篮球的普及程度很高。乒乓球作为国球被很对人所喜爱，三个学校都配有一块乒乓场地，占14%。而排球由于其自身特点以及选择它的人数较少，只有一所高中配有排球场地，占5%。

3.2 影响邢台市桥西区重点高中体育选项课制约因素的分析

3.2.1 领导决策的限制

新课程标准的出现，颠覆了人们对于体育这门课程的认识，学校领导没有从过去对体育课的认知中走出来。 对于体育课的教师、教学等还是以往的传统安排。关于体育选项课并没有作出什么实质性的发展。有些学校甚至只是走走形式，这使得老师和学生的而积极性受到了打击，体育课程改革也止步不前，非常不利于体育选项课的开展与进行。这就要求学校教师和领导班子的思想与时俱进，紧跟总书记的脚步，并且要将理论付诸实践，用行动来落实思想。才能促进学校体育选项课的更好发展。

3.2.2 师资力量的限制

邢台市桥西区重点高中自开展体育选项课以来，增加了很多新型的体育项目，例如，羽毛球、排球、健美操等。 由于学校配备的体育老师大部分是具有传统体育教学模式的教师，所以出现了某项课程专项教师空缺的现象。这就限制了学生们的选课范围，选课体系就不完整了，不利于体育选项课的顺利开展。

3.2.3 场地器材的限制

体育课不同于其他课程，同学教师都携课本和笔上课，体育课离开了特定的场地和器材，就将毫无意义。体育课的场地器材可以说是开展体育课的基础。经过调查，邢台市桥西区重点高中在场地器材方面均有不同程度的欠缺。在现有场地器材的基础上，尽量发挥其作用，同时体育教师也要积极和校方进行沟通，为体育课争取最大的利益。

3.2.4 学生兴趣的限制

个体和个体间存在差异，学生的想法也各有不同，处于高中阶段的学生已经有了自己的想法，个人与个人的兴趣不同，加上追求个性和与众不同的心理，使得选项课的选择可能会出现种类繁多的现象，由于具体环境的不允许，很多学生希望学习的体育项目无法提供场地器材。老师应当及时向学生说明情况并疏导学生，使得体育选项课顺利开展。

4  建议

通过对以上调查结果的分析和整理，了解到邢台市桥西区重点中学有关体育选项的各方面现状，根据学校的实际开展情况，提出以下几点意见，希望会对体育选项课的开展提供一些理论上的帮助。

（1）增加对体育设施、场地及器材的资金投入，根据学生的选择来增加相应的设备及器材，为体育课的顺利进行提供基本的硬件设施。

（2）加强师资队伍建设。有了场地设备的坚实保障，具有高素质的专业体育教师也是必不可少的。学校根据专项课的需求，招收具有相应专项技能的体育教师，使得学校体育选项课的体系更加完善。

（3）学校相关领导也要加强对体育选项课的重视，转变观点。学习对于学生来说确实很重要，是学生上学的主要任务。但是身体却是对于人整个生命过程比较重要的。

参考文献

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