山西省高中体育课被占用现象的研究分析

田慧芳

摘  要：学校体育是学校教育的重要组成部分，是国民教育的基础，也是国民体育素质培育与提高的根本途径。体育教学是学校体育的核心部分，对学校体育的发展具有极大的促进作用。当前体育教学的实际实施与政策和制度明显脱节，体育课往往被忽视。学生身体素质下降，疾病发病率增加。因此，有必要减轻学生的学业负担，培养学生的锻炼能力，让体育课发挥其应有的作用。

关键词：高中体育课  被占用   现象

中图分类号：G807                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）02（b）-0061-03

如今学生身体素质越来越差，抵抗力越来越弱，体重由原来的瘦型发展为肥胖型。就社会的长远发展来看，应试教育下出现了一批高分数低体能的学生，所以高中体育教学应根据学生身心发展的特点，培养学生的自我锻炼意识，使高中生掌握最基本的体育知识。加强体育锻炼，培养学生终身体育意识。

1  研究对象和方法

1.1 研究对象

从山西省抽取5所高中的15个教师、以及300个学生作为调查对象，就高中體育课被挤占的现象进行调查.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查找关于体育课程的重要性、体育课存在的问题与对策、体育教学认识的误区等资料。

1.2.2 发放调查问卷法

山西省5所高中的15个教师发放15份调查问卷，回收15份，回收率是100%;向3所高中各发放100份调查问卷，发放关于学生对体育课被占用的态度和看法的问卷，预计发放问卷300份，回收294份。回收率是98%。

1.2.3 数理统计法

收集问卷后，用相关软件对数据进行分析。

2  结果与分析

2.1 以班级为单位进行分析

2.1.1 每周体育课上课情况

从5所高中抽取了15个教师进行调查，从表1可以看到，体育课被挤占情况达到了80%。

2.1.2 身体素质的好坏对上体育课的积极性的影响

表2显示，大部分教师认为学生上体育课的积极性对学生身体素质是有影响的，学生身体素质好了，就不会觉得运动是一件比较累的事，他们会享受到运动带来的身心放松和乐趣。

2.1.3 体育课中需要注意和提高的地方有哪些

表3显示课堂气氛直接影响学生的情绪和教学效果。单一的体育教学内容不能激发学生的兴趣，因此必须找到一种方法来开放各种体育内容。各类不同的体育内容不仅能使学生掌握各种运动技能，而且对学生的体育兴趣也有很大的影响。

2.1.4 场地器材的完善对上体育课的影响

表4显示学校场地设备对学校体育课程的开展是十分重要的，它是学校体育顺利进行的基本保证。

2.1.5 现在的体育课内容以什么为主

表5显示，目前大多数体育教学是学生身体素质练习，这是一个很好的现象，但不能片面强调体育锻炼，从而忽视学生的全面培养和教育。

2.1.6 学校对体育课的重视程度

表6调查发现，高中对体育课的重视程度一般，由于我国教育体制改革的相对滞后，衡量学校办学水平和教师绩效的方法仍然十分简单。

2.2 以学生为单位进行分析

2.2.1 你喜不喜欢上体育课

我们对三所高中300人发放了调查问卷对其进行调查，从表7我们可以看到，大多数学生都是喜欢体育课的，因为相对于其他科目来说，体育课是较为轻松的，可以自由活动，没有其他课上那样拘束。

2.2.2 不喜欢体育课的原因从表8可以看出，大多数学生不喜欢体育的原因不是因为他们不喜欢体育，而是因为他们处在一个竞争激烈的学习环境中。大多数的家长只重视孩子的文化课成绩，忽略了体育文化的教育形式，这使得体育的主题不那么重要，这种态度是不可取的。

3  解决体育课被占用现象的有效方法

3.1 认清体育课对学生身心发展的重要性

体育课在学校里是一门很重要的课程。在体育课的教学中，教师要教授学生的不仅是提高身体素质，心理素质的发展也是很重要的。只有学生的身心都得到健康的发展，学生的全面健康才能得到发展。

3.2 完善体育考试制度

由于体育考试制度不完善，实施力度不够，影响了体育课在学校中的地位，因此，我们要进一步完善考试制度和考试方法，增强考试的监管制度，扩大考试的范围，将体育的基础知识内容纳入考试的范围之中。

3.3 合理安排体育课

学校对体育课的忽视影响了体育课的正常开展，因此，学校应合理地安排体育课。只有合理安排体育课之后，体育设备才能充分发挥作用，这就要求学校领导做到相互审视相互监督。学生的身体素质是关键，体育课就是为了锻炼学生的身体素质，在教授学生一些专业知识的基础上，然后再留一点时间让学生自由活动，自由活动会让学生身心放松，对上好一节体育课起到积极的作用。

3.4 充分利用体育场地设施

体育课对体育场地，体育设施的要求很高。因此，解决现场设备是当务之急。体育内容决定场地设备，什么样的内容有什么样的设备为其服务。只有学校的场地设施全面了，该有的设施全都有了，学生才有想要学习好这门课程的兴趣。

3.5 培养学生的体育兴趣

在体育教学中，需要建立良好的师生关系。因此，在教学中教师应该关心学生，使学生愿意与老师交流，而不是害怕老师，这样学生自然会尊敬老师。可以针对学生的兴趣爱好等，制定学生喜欢的体育课程，只有学生有了兴趣，才能想要参与进来，只有学生参与进来，身体素质才能得到锻炼。所以，兴趣是关键。抓住学生的运动兴趣和体育爱好，才能更好地对学生的身体素质进行联系。

4  结语

结果表明，学校、学生和家长对体育的关注不足是影响体育教育的原因之一。其次是场地设施的不完善、体育教师的短缺、教学内容的缩减等情况，体育基础得不到保障，影响体育课的正常发展。所以体育教师应正确引导学生，提高学生对体育活动的理解，学习调节在体育活动中的情绪，提高人际交往能力。

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