金融专业大学生职业素养的自我培养

王海婷

良好的职业素养是大学生走向社会参加工作的必备条件。金融专业大学生应加强在校期间自身职业素养的自我培养，以尽快成长为一名优秀的金融从业人员，融入到社会的大家庭中。

职业素养属于职业内在规范，指的是一个人在职业工作中表现出来的一种综合品质，从某一个方面体现了这个人职业理想、职业信念、职业态度、职业兴趣、职业技术、职业工艺、职业责任感、职业纪律感、职业设计能力、职业创造能力等多方面的精神品质。职业素养中包含有显性职业素养和隐性职业素养。显性职业素养即职业技能，指每个人具备的学历、职业资格、证书、各项考试成绩等；而隐形职业素养则包括职业道德、职业态度、职业情感等，指每个人具备的内在素质，比如团队精神、吃苦耐劳的品质、敬业精神、责任意识以及法纪观念等。作为金融专业大学生，应做好在校期间职业素养的自我培养，以适应日趋严峻的就业形势。

一、大学生职业素养的现状

有调查显示，90%的用人单位表示大学生职业素养普遍缺失，80%的用人单位表示大学生两年内难以适应和胜任工作岗位，他们反映一部分大学生职业素养意识缺乏，具体表现在不能吃苦耐劳、对企业忠诚度不够、表达能力和沟通能力欠缺、团队合作意识不强、独立性差、不懂分享、不愿担责、欠缺感恩意识、没有使命感等等，因此大学生就业难问题说到底还是因为大学生职业素养欠缺。针对此现状，越来越多的高校开始重视学生的整体素质的培养。

二、大学生在职业素养方面存在的问题及原因分析

（一）缺乏职业意识

中国社会调查所的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就业，50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫，没有目标，41.7%的大学生表示目前没考虑太多，只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。那么，很多对自己的未来完全没有规划的大学生是不会主动去培养自己的职业素养的。

（二）重视程度不够

大学生在校期间一般都会专注于学习专业知识和专业技能。许多大学生即便培养了显性职业素养，也可能看不到隐性职业素养对其职业发展的重要性。培养隐性职业素养的作用大多是在将来的职业发展过程中才能得以体现，导致大学生自我培养的积极性不高，没有强烈的学习动机，学习止于表面。

（三）价值观存在偏差

对大学生来说，当前社会存在着较多诱惑，如心志不坚定，自律性差，很大程度上就会被负面的世界观、价值观等影响，表现为时间观念差、学习态度缺失等，最终会影响其职业素养的提升。

三、大学生职业素养的自我培养措施

（一）提高自我认知能力

大学生中普遍存在着自我约束力差，自卑和自负的现象。因此在求学的过程中大学生应认真思考自己学到了什么，自己需要什么，将理论与实践结合起来。在日常的学习生活中，经常参加各种社会实践和社会活动，通过实践活动找到正确的参考系来反省自己，积极反思自我，客观地认识自己的优势和劣势，提高自身的心理承受能力和抗挫折能力，通过认知的发展不断提高自身素质。

（二）端正学习态度，配合学校培养自身的显性职业素养

学习态度决定了学习效果。大学生应端正自己的学习态度，培养自己主动学习的能力，养成良好的学习习惯，提高学习效率，认真学习专业知识和专业技能，为将来走向工作岗位储备好知识和技能。

（三）培养良好的职业道德、职业态度和职业作风等隐性职业素养

良好的沟通与持续、积极的学习等职业态度是优秀人才必须具备的隐性职业素养，大学生需培养的职业态度主要包括沟通与合作、持续学习、承担责任、追求卓越等内容。大学生在校期间应学会独立、忠诚、感恩、分享、吃苦耐劳、勇于承担等优秀品质，积极参加社会实践，参加各种社团活动，不断磨炼自己的各项能力如人际交往能力、创新能力、组织协调能力和自我管理能力等等。

四、金融专业大学生须重点培养的特殊职业素养

（一）诚信品质

金融以信用为基础，以资金融通为主业，其特殊的行业性质要求从业人员要对广大公私客户群体诚信，对社会诚信。金融专业大学生要树立正确的人生观、价值观，培养并遵守职业道德，热爱金融工作，培养自己诚实守信、严谨踏实的职业作风，勤劳肯干、遵纪守法的职业态度。

（二）法治观念

金融从业人员利用职务之便实施的犯罪案件频频发生，严重破坏了金融行业的信誉，造成了国家的巨大经济损失。作为未来的金融从业人员，金融专业大学生应加强法制学习，提高法律意识，树立牢固的法治观念，做到依法办事，在风险与挑战面前把握主动权。

（三）服务意识

新形势下，金融行业面临着越来越激烈的竞争，在竞争中求生存、求发展的关键在于优质高效的服务。那么金融专业大学生在校期间就应该主动接受礼仪教育和培训，培养自己文明得体的服务礼仪、爱岗敬业的奉献精神，培养自己的金融服务意识，以便今后步入社会走上工作岗位时，提升客户的认可度和满意度。

职业素养的實质是属于世界观、人生观、价值观范畴的，是职业人所具有的内在心理品质在职业活动中的体现，只有通过大学生自主探索、思考获得的经验，为其真正接受，才能够内化为学生的心理品质。总之，金融专业大学生在校期间应积极积累社会经验，丰富自身阅历，提高自身的道德品质和规则意识，将自己培养成为一名优秀的金融职业人。（作者单位：上海立信会计金融学院）