基于创意产业背景下高职艺术设计人才培养模式

潘娅利

高等职业院校的艺术设计类人才在培养的过程中，需要高职院校密切关注创意产业的发展现状，有针对性地培养高职艺术人才，具备实战型的设计能力，从而提高高职艺术设计人才的市场适应性。本文分析了创意产业背景下的高职艺术设计人才培养模式，希望对于高职院校的艺术设计人才培养有所帮助。

高等职业院校的教学应该偏向于实践模式和应用技能，在教学过程中应该针对学生的一些具体行为与特点，帮助高等职业院校的设计人才形成更加具体的设计手段与能力，从而在教学中起到更好的作用。在高职院校的教学中，传统的教学模式主要还是根据课本的相关知识，特别是联系学生的学习过程，参与一些实训活动等，这些实际上能够对学生的技能掌握起到一定的辅助作用，但是教学效果仍不明显。因此在创意产业的背景之下，引导高职院校学生接触更多艺术设计方面的知识，提高学生对于设计手段与能力的综合认知，综合形成高职艺术设计人才的培养模式，是高职院校在开展艺术设计专业教学时所应该发展的方向。

一、创意产业背景下高职艺术设计人才能力结构

创意产业指的是以创意为主导的各类生产模式的集合。在创意产业的背景下，高职院校的艺术设计人才应该以创意形成为主导，强化学生对于创意的认知，鼓励学生以更多元化的创造能力设计出更迎合市场发展的产品。因此在创意产业的背景之下，高职院校对于艺术设计类人才的能力架构主要包括以下方面：

首先是市场的敏感程度，也就是在设计的过程中应该结合市场的动态，创造出能够符合市场需求的创意和产品。在市场的发展过程中，消费者的个人偏好以及其他的一些主观因素，都会影响他对于消费品的购买欲望，所以在消费者为主导的市场中，艺术设计人才应该有比较敏感的市场洞察力也就是对于消费者的喜好和各种文化上面发展的特点，对相关的资源进行整合，从而在设计的过程中就已经对消费者或者目标市场进行锁定。

其次，在高职院校的艺术设计人才能力结构中，创造力是一项非常核心的要素。对于艺术设计人才而言，只有具备源源不断的创意，设计出能够耳目一新的产品外包装以及其他的宣传模式等，才能够在当前同质化严重以及竞争激烈的市场中赢得一席之地。当前各类消费产品或工业化产品在生产与销售过程中，对于理念以及外包装等各方面都有雷同现象，所以如何让消费者能够在众多相似的产品中锁定相关产品，就需要在设计的过程中融入创意的因素，让产品能够具备吸引力，这也是艺术设计人才在形成能力的过程中所应该考虑的重点问题。

因此，高等职业院校作为一种能力导向型的教学组织，更应把这些对市场和创意的融合等综合能力作为培养的重心。在培养人才的过程中，高职院校坚持以市场分析和创意培养为主要的模式，是形成综合性能力的基础。

二、高职院校艺术设计人才培养模式思考

高职院校需要综合分析当前的艺术设计市场的动态，尤其是以创意产业的发展为主要背景，积极构建艺术设计人才的能力体系。因此，在高职院校探索艺术设计人才培养模式的过程中，应该以人才能力的综合形成、培养为重点，把设计类人才的培养，结合当前创意产业发展的实际，不断成熟与优化。

第一方面，应该注重对当前创意产业的发展现状为分析重点，把创意产业的动态介绍给学生。高职院校在对艺术设计类人才进行培养时，应该坚持市场导向，把创意产业的实际状况介绍给学生，学生只有了解当前创意产业的发展实际才能够针对当前市场的情况，形成更加具体的艺术设计能力，提高对市场的敏锐洞察能力。因此，在高職院校的教学中，应该适当安排具备社会实践经验的师资力量为基础，通过将市场上的一项动态进行剖析，让学生了解当前创意产业发展的现状与主要趋势，从而让学生在自我形成艺术设计综合能力的同时，能够逐步形成一些具体的方向，在培养的过程中少走弯路。

第二方面，有创设多种实践机会，特别是在创意产业相关的企业当中安排一些实践岗位，以校内实训结合校外的实践活动为结合，让学生能够充分体验创意产业发展的实际情况。因为学生只有通过实践的方式，才能够对当前的艺术设计发展潮流，特别是艺术设计与市场的结合进行充分分析，对自身能力所存在的缺陷才能够及时进行补充。这是基于实践导向的一种教学方式，高职院校一定要加强对学生的时间安排，从学生的能力掌握为切入点，有意识地输送学生进入到创意产业的各个链条中，了解创业产业发展的实际情况，才能够为其艺术设计专项能力的形成提供现实基础。

综合上述分析，对于艺术设计类人才的培养模式应该注重以实践为基础，特别结合创意产业的发展现实状况，以能力有导向为主要的目标方式，切实培养出具备实践技能的艺术设计人才。

三、结语

从上述的分析可以看出，高等职业院校坚持以能力导向为基础，对艺术设计类人才进行培养是需要结合创意产业发展的现实状况，剖析当前创意产业所需要的艺术设计能力，构建起更加立体并且具备实践应用性的艺术设计能力结构。在人才综合能力培养的过程中，高等职业院校要密切关注人才的发展现实状况，有的放矢地运用各种条件，提高高等职业院校艺术设计人才的综合能力。（作者单位：湖南外贸职业学院）